Pendidikan Prasekolah Universal: Kebijakan Jaminan Sosial dan Kesetaraan

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, masih ada hampir 300.000 anak prasekolah yang belum bersekolah, terutama anak-anak di daerah terpencil, daerah tertinggal, dan anak-anak dalam keadaan khusus.

Hari ini, 26 Juni, Majelis Nasional mengesahkan Resolusi tentang universalisasi pendidikan prasekolah bagi anak usia 3 hingga 5 tahun. Ditetapkannya Resolusi ini merupakan tonggak penting dalam proses penyempurnaan lembaga pendidikan komprehensif, khususnya pendidikan prasekolah, untuk membangun sumber daya manusia berkualitas sejak dini.

Masih ada hampir 300.000 anak prasekolah yang belum masuk sekolah.

Menurut statistik dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , setiap tahun, lebih dari 5,1 juta anak prasekolah (termasuk lebih dari 4,5 juta anak usia prasekolah berusia 3 hingga 5 tahun) dipelihara, dirawat, dan dididik di lebih dari 15.000 prasekolah dan hampir 17.500 fasilitas pendidikan prasekolah independen, dengan tingkat mobilisasi prasekolah mencapai 93,6%.

Jaringan fasilitas pendidikan prasekolah telah meluas ke seluruh komune, kecamatan, dan desa di seluruh negeri, sehingga semakin memenuhi kebutuhan anak-anak untuk bersekolah. Kondisi pengasuhan dan pendidikan anak, serta kualitasnya, telah ditingkatkan.

Namun, pendidikan prasekolah masih menghadapi banyak kesulitan. Khususnya, terdapat hampir 300.000 anak prasekolah yang belum bersekolah, terutama anak-anak di daerah terpencil dan kurang mampu, serta anak-anak berkebutuhan khusus.

Kepala Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa persetujuan Majelis Nasional atas Resolusi tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun merupakan langkah maju yang kuat dalam strategi pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan. Prasekolah merupakan periode emas bagi perkembangan fisik, kognitif, emosional, dan sosial anak. Berinvestasi dalam pendidikan prasekolah berarti berinvestasi untuk masa depan bangsa. Universalisasi pendidikan untuk anak usia 3 hingga 5 tahun menciptakan landasan bagi kesetaraan akses pendidikan, membantu semua anak memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensi individu mereka secara maksimal.

Resolusi ini berkontribusi langsung pada peningkatan kualitas penduduk. Anak-anak yang dirawat, dididik, dan dididik secara ilmiah sejak usia dini akan memiliki fondasi yang baik dalam hal kesehatan, kecerdasan, dan kepribadian, serta siap memasuki kelas 1 dan belajar lebih baik di jenjang berikutnya. Hal ini merupakan faktor kunci dalam transisi dari "populasi besar" menjadi "populasi emas berkualitas tinggi", yang memenuhi persyaratan pembangunan yang pesat dan berkelanjutan dalam konteks transformasi digital dan integrasi internasional yang mendalam.

Gambar menggemaskan murid-murid TK berseragam militer. (Foto: PM/Vietnam+)

Universalisasi pendidikan prasekolah jelas menunjukkan kebijakan jaminan sosial dan kesetaraan. Anak-anak di daerah terpencil, daerah etnis minoritas, kawasan industri, dll. akan diprioritaskan oleh Negara untuk menjamin hak mereka atas pendidikan, sehingga mempersempit kesenjangan pembangunan antarwilayah dan kelompok sasaran.

Resolusi tersebut juga menunjukkan komitmen kuat Partai dan Negara dalam menjadikan anak-anak sebagai pusat, tidak meninggalkan seorang pun tertinggal dalam perjalanan pembangunan.

Diterimanya Resolusi ini merupakan suatu kebijakan utama yang berwawasan jangka panjang, yang berkontribusi dalam membangun sistem pendidikan yang adil, manusiawi, dan komprehensif - sejalan dengan semangat "pendidikan adalah kebijakan nasional utama" yang senantiasa ditegakkan oleh Partai dan Negara kita.

Negara menjamin sumber daya dan memobilisasi sosialisasi.

Resolusi tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun menetapkan tujuan bahwa pada tahun 2030, 100% provinsi dan kota yang dikelola pusat akan memenuhi standar universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun.

Negara menjamin sumber daya untuk pendidikan prasekolah universal bagi anak usia 3 hingga 5 tahun dan memobilisasi sumber daya sosial sesuai ketentuan hukum. Pendidikan prasekolah universal bagi anak usia 3 hingga 5 tahun dilaksanakan berdasarkan peta jalan, sesuai dengan kondisi perkembangan sosial-ekonomi daerah, dengan memastikan kondisi universalisasi sesuai peraturan.

Resolusi tersebut menetapkan 5 kelompok mekanisme dan kebijakan untuk pelaksanaannya, meliputi: berinvestasi dalam pengembangan jaringan sekolah dan kelas serta memastikan tersedianya fasilitas dan peralatan pengajaran sesuai dengan peraturan; memastikan jumlah guru prasekolah yang memadai sesuai dengan norma yang ditentukan; memastikan adanya rezim dan kebijakan untuk anak usia 3 sampai 5 tahun, staf manajemen, guru dan staf di lembaga pendidikan prasekolah; memobilisasi sumber daya sosial untuk mengembangkan pendidikan prasekolah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; memprioritaskan pengembangan pendidikan prasekolah di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, daerah etnis minoritas dan daerah pegunungan, daerah perbatasan, kepulauan, pantai, daerah pesisir, daerah padat penduduk, daerah dengan kawasan industri, klaster dan zona pemrosesan ekspor.

Berdasarkan Resolusi tersebut, anggaran untuk pelaksanaan kebijakan universalisasi pendidikan prasekolah bagi anak usia 3 hingga 5 tahun dijamin oleh APBN sesuai dengan desentralisasi pengelolaan APBN. Anggaran pusat mendukung daerah yang belum menyeimbangkan anggarannya untuk melaksanakan kebijakan universalisasi pendidikan prasekolah bagi anak usia 3 hingga 5 tahun sesuai dengan ketentuan perundang-undangan. Selain itu, sumber modal lain yang sah juga dimobilisasi untuk melaksanakan Resolusi tersebut.

Sumber: VNP

Sumber: https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm