Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh: Program sekolah harus memiliki setidaknya 2 pilihan

Pada sore hari tanggal 20 Agustus, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengeluarkan dokumen yang memberikan panduan tentang pemilihan program sekolah untuk tahun ajaran 2025-2026.

Siswa di Kota Ho Chi Minh selama kelas STEM. Banyak sekolah kini telah memilih STEM sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum sekolah mereka - Foto: NHU HUNG

Oleh karena itu, ketika menyusun konten kurikulum, sekolah harus memiliki setidaknya dua pilihan bagi siswa dan orang tua untuk memilih sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengharuskan lembaga pendidikan untuk menyelenggarakan survei bagi orang tua, secara fleksibel memilih formulir survei seperti survei kuesioner atau perangkat lunak survei cepat bagi orang tua untuk memilih program sekolah.

Survei dan konsultasi siswa dan orang tua harus memastikan prinsip-prinsip kesukarelaan, demokrasi, publisitas, transparansi, dan akurasi. Program sekolah hanya dapat diterapkan setelah menyelesaikan proses seleksi dan memperoleh konsensus mayoritas orang tua.

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, lembaga pendidikan publik akan langsung memutuskan konten program sekolah, tanpa tender, tetapi harus melalui dewan sekolah mengenai kegiatan, jenjang kelas yang diterapkan, kerangka konten, metode, bentuk organisasi, unit koordinasi...

Kepala lembaga pendidikan bertanggung jawab penuh atas pemilihan dan pelaksanaan program sekolah.

Isi program sekolah yang dipilih harus memiliki lisensi dari otoritas yang berwenang, dievaluasi oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan, dan harus memastikan stabilitas dan penerapan yang konsisten di seluruh jenjang kelas.

Perbedaan yang jelas antara kurikulum sekolah dan kurikulum resmi

Pada tahun ajaran 2024-2025, selain sekolah-sekolah yang berhasil menerapkan kurikulum sekolah dengan baik, beberapa sekolah di Kota Ho Chi Minh juga menimbulkan banyak frustrasi bagi orang tua. Hal ini disebabkan karena sekolah dasar, menengah, dan menengah atas tidak berkonsultasi dengan orang tua, melainkan memaksa mereka untuk membiarkan anak-anak mereka mempelajari kurikulum sekolah.

Sekolah sengaja mengatur jadwal pelajaran di sela-sela jam pelajaran reguler. Oleh karena itu, meskipun tidak mau, orang tua tetap harus membiayai anak-anak mereka untuk belajar mata pelajaran, meskipun mata pelajaran tersebut bersifat sukarela.

Dokumen Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh di atas merupakan panduan sekaligus upaya untuk memperbaiki situasi tersebut. Secara khusus, dokumen departemen tersebut menyatakan: "Dalam semua kasus, lembaga pendidikan harus memiliki bukti yang lengkap dan jelas mengenai proses survei dan hasil pengumpulan pendapat orang tua. Survei dan pengumpulan pendapat orang tua tentang program sekolah harus memastikan prinsip-prinsip kesukarelaan, demokrasi, publisitas, transparansi, dan akurasi."

HOANG HUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/so-gd-dt-tp-hcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-2025082015221037.htm