Meletakkan dasar bagi anak-anak prasekolah.

Penguatan investasi infrastruktur, standardisasi tenaga pengajar, dan inovasi metode pengasuhan dan pendidikan anak-anak adalah beberapa solusi yang diterapkan oleh prasekolah di komune Hon Dat untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan fondasi yang kokoh untuk jenjang pendidikan selanjutnya.

Anak-anak kelas tiga di Taman Kanak-kanak Kota Hon Dat selama pelajaran praktik. Foto: MI NI

Alih-alih menerapkan metode pengasuhan anak tradisional, dalam kegiatan seni bertema "Anak-anak Membuat Mobil," Ibu Vu Ngoc Mai, guru kelas 3 di Taman Kanak-kanak Kota Hon Dat, merancang video pendek bertenaga AI yang menampilkan badut ceria dan warna-warna menarik untuk memperkenalkan berbagai jenis mobil, disertai dengan hadiah kecil untuk menarik perhatian anak-anak. Berkat pendekatan yang dinamis ini, anak-anak dengan cepat terintegrasi ke dalam pelajaran, dengan antusias berpartisipasi dalam menggambar, memotong, menempel, dan membuat produk sesuai dengan ide mereka sendiri. "Penerapan teknologi, terutama AI, membuat pelajaran lebih visual dan hidup, sehingga menciptakan minat bagi anak-anak. Ketika anak-anak tertarik dan berpartisipasi aktif, efektivitas pendidikan juga meningkat," ujar Ibu Mai. Dengan metode pengasuhan anak yang efektif, Ibu Mai meraih peringkat unggul dalam kompetisi guru teladan tingkat provinsi untuk tahun ajaran 2025-2026.

Penerapan AI dalam pengasuhan dan pendidikan anak usia dini merupakan salah satu solusi yang difokuskan oleh Ibu Mai dan banyak guru di Taman Kanak-kanak Kota Hon Dat, yang awalnya membuahkan hasil positif. Bersamaan dengan itu, sekolah tersebut menerapkan banyak solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, seperti meningkatkan investasi pada fasilitas dan peralatan pengajaran modern, meningkatkan kualifikasi staf pengajar, dan berinovasi dalam metode pendidikan menuju pendekatan yang berpusat pada anak. Secara bersamaan, mereka menyelenggarakan banyak kegiatan profesional seperti demonstrasi pelajaran, kompetisi antara guru dan anak, permainan fisik, permainan tradisional, dan permainan edukatif… dengan ulasan, rangkuman, dan pelajaran yang dipetik. Ibu Nguyen Thi Phuong, Kepala Sekolah Taman Kanak-kanak Kota Hon Dat, mengatakan: “Solusi-solusi ini membantu meningkatkan kualitas pengasuhan dan pendidikan anak usia dini, menciptakan lingkungan belajar yang aman dan ramah, serta mendorong perkembangan holistik anak.”

Berkat implementasi solusi yang efektif, kualitas pendidikan sekolah terus meningkat. Saat ini sekolah memiliki 14 kelompok/kelas dengan 425 anak, dan 100% anak mengikuti kelas setengah hari; 100% guru memiliki kualifikasi yang melebihi standar. Untuk tahun ajaran 2024-2025, 100% anak akan memenuhi persyaratan perkembangan di 5 bidang, hampir 100% akan menerima penghargaan "anak berperilaku baik", dan 100% anak usia 5-6 tahun akan menyelesaikan program pendidikan prasekolah dan siap masuk kelas satu. Hingga saat ini, Prasekolah Kota Hon Dat telah dua kali diakui memenuhi standar nasional dan telah mencapai akreditasi kualitas pendidikan tingkat 3.

Menurut Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial Komune Hon Dat, seluruh komune memiliki 5 prasekolah dan 1 kelompok penitipan anak independen dengan 1.859 anak berusia 3-5 tahun, mencapai tingkat pendaftaran 82,73%. 99,73% anak berusia 5 tahun bersekolah; 100% bersekolah dua sesi per hari. Saat ini, 100% prasekolah negeri memenuhi standar nasional, dengan fasilitas dasar yang memenuhi persyaratan untuk pengasuhan dan pendidikan anak.

Bapak Tran Quoc Ai, Wakil Kepala Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial Komune Hon Dat, mengatakan bahwa untuk meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah, Komune Hon Dat secara rutin menyelenggarakan pelatihan, program pengembangan profesional, dan meningkatkan kapasitas untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan, keterampilan pedagogis, dan penerapan teknologi. Pada saat yang sama, prioritas diberikan pada investasi ruang kelas, taman bermain, dan peralatan pengajaran; memastikan lingkungan pendidikan yang aman, ramah, dan terstandarisasi. “Dinas mengarahkan sekolah-sekolah untuk secara fleksibel menerapkan program pendidikan prasekolah dengan pendekatan yang berpusat pada anak; berfokus pada perawatan dan pendidikan anak untuk perkembangan komprehensif sesuai dengan tujuan program; menekankan perkembangan holistik anak, mengintegrasikan pendidikan keterampilan hidup, dan menyesuaikannya dengan realitas lokal,” kata Bapak Tran Quoc Ai.

Baru-baru ini, Komune Hon Dat menyelenggarakan kompetisi guru prasekolah berprestasi tingkat komune, dengan 41 dari 97 guru berpartisipasi. Kompetisi ini membantu para guru mempraktikkan dan memperkuat pengetahuan serta keterampilan pedagogis mereka, terutama metode pengorganisasian kegiatan untuk anak-anak. Dengan solusi komprehensif, Komune Hon Dat mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 5 tahun. 100% prasekolah menerapkan metode pengajaran STEAM dalam melaksanakan program pendidikan prasekolah. Pada tahun ajaran 2025-2026, seluruh komune akan memiliki 15 guru yang meraih gelar guru prasekolah berprestasi tingkat provinsi.

MINI

Sumber: https://baoangiang.com.vn/tao-nen-tang-cho-tre-mam-non-a482145.html