Tantangan dalam melatih sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi

Pada sore hari tanggal 14 Oktober, di Kota Ho Chi Minh, Departemen Propaganda Pusat, Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional, berkoordinasi dengan Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas, dan Sosial, serta Dai Viet Saigon College, menyelenggarakan lokakarya ilmiah bertema "Pelatihan sumber daya manusia berketerampilan tinggi untuk memenuhi tuntutan industrialisasi dan modernisasi pada tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045".

Menurut para pemimpin perguruan tinggi, karena berbagai alasan, rendahnya masukan ke sekolah kejuruan baik dalam kuantitas maupun kualitas membuat pelatihan sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi menjadi sulit.

38 juta pekerja tidak terlatih

Menurut Bapak Le Huy Nam, Direktur Departemen Pendidikan, Departemen Propaganda, pada tahun 2023, tingkat pekerja terlatih dengan gelar dan sertifikat akan mencapai 27%. Pada akhir tahun 2023, negara ini masih akan memiliki 38 juta pekerja yang tidak terlatih.

Produktivitas tenaga kerja jauh lebih rendah dibandingkan di banyak negara di kawasan ini. Tingkat pendidikan tenaga kerja terlatih di Vietnam masih rendah, terutama di tingkat sekolah menengah dengan 67%. Tingkat pelatihan dasar, di bawah 3 bulan, masih menyumbang proporsi yang tinggi, yaitu 75%. Statistik ini menunjukkan tantangan yang signifikan dalam meningkatkan keahlian dan keterampilan teknis para pekerja," tegas Bapak Le Huy Nam.

Dr. Nguyen Thi Mai Hoa, Wakil Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional , berbicara di lokakarya tersebut.

Bapak Nam mengatakan ada banyak alasan, termasuk kebijakan dan undang-undang yang belum sesuai dengan persyaratan praktis, lemahnya kapasitas manajemen negara, terutama di tingkat lokal, dan kualitas pelatihan yang tidak merata di antara lembaga pelatihan.

Selain itu, isi program pelatihan masih banyak mengandung unsur yang ketinggalan zaman; hubungan antara lembaga pelatihan dan dunia usaha belum erat, terutama dalam menciptakan kondisi bagi peserta didik untuk melakukan praktik dan berkunjung, serta minimnya peran serta dalam melakukan inovasi isi dan program pelatihan.

"Sebagian besar lembaga pelatihan kejuruan kesulitan merekrut mahasiswa dan terjebak dalam penerapan pengajaran budaya; kebijakan dukungan pengembangan pelatihan kejuruan belum cukup kuat, dan belum banyak orang yang tertarik untuk berkecimpung di profesi teknologi tinggi...", tegas Bapak Nam.

Oleh karena itu, menurut Bapak Nam, apabila tidak ada solusi yang tepat dan drastis, praktik ini akan berdampak sangat negatif terhadap sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia yang berkualitas, dan berujung pada risiko tidak tercapainya tujuan industrialisasi tahun 2030 dengan visi tahun 2045.

Calon mahasiswa merasa sulit untuk gagal dalam ujian masuk universitas untuk belajar di perguruan tinggi.

Dr. Le Lam, Kepala Sekolah Dai Viet Saigon College, setuju bahwa kesulitan dalam pendaftaran dan rendahnya masukan menyebabkan kesulitan dalam melatih sumber daya manusia yang berketerampilan tinggi.

"Setiap tahun, seluruh negeri memiliki sekitar satu juta calon, dan hanya 200.000 calon yang tidak masuk universitas. Dengan asumsi angka ini untuk sekolah kejuruan, maka dengan lebih dari 2.000 lembaga pelatihan kejuruan, setiap sekolah memiliki kurang dari 100 calon. Persaingan dengan universitas bukan lagi persaingan yang 'tidak seimbang', melainkan persaingan yang 'melelahkan'. Sementara itu, dua belas tahun yang lalu, sekolah saya menerima ribuan mahasiswa setiap tahun," ungkap Dr. Le Lam.

Bapak Lam mengatakan bahwa karena peraturan penerimaan universitas memperbolehkan kandidat mendaftar untuk n permintaan, ada kasus di mana kandidat mendaftar ke Dai Viet Saigon College pada permintaan ke-54, setelah mendaftar untuk 53 permintaan untuk masuk universitas.

"Untuk mendapatkan kandidat ini, kami harus mengatasi 53 'rintangan'. Peluangnya hampir nol karena sulit bagi kandidat untuk gagal memenuhi 53 persyaratan universitas untuk masuk ke perguruan tinggi. Banyak sekolah kejuruan harus 'memilih anak muda' dengan merekrut lulusan SMP dan harus menunggu 'mereka lolos saringan dan masuk ke keranjang', tetapi terkadang ketika mereka mencapai keranjang, tidak ada lagi yang tersisa untuk lolos. Meskipun persepsi orang tua dan siswa telah banyak berubah tentang pelatihan kejuruan, pendaftaran sekolah kejuruan masih menghadapi banyak kesulitan. Sumber daya untuk pendidikan kejuruan hampir habis," seru Bapak Lam.

Dr. Dong Van Ngoc, Kepala Sekolah Tinggi Elektromekanik Hanoi , mengatakan bahwa salah satu kesulitan dalam melatih sumber daya manusia berkeahlian tinggi adalah semakin sulitnya pendaftaran karena kendala peraturan pendaftaran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. "Universitas memiliki 5-6 metode penerimaan, dan kandidat memiliki 'n' keinginan untuk masuk universitas. Sumber daya manusia tampaknya terkonsentrasi terutama di tingkat universitas, yang menyebabkan ketidakseimbangan dan membuat input pendidikan vokasi sangat rendah, baik dari segi kuantitas maupun kualitas," aku Dr. Ngoc.

Memecahkan masalah pendanaan untuk pelatihan sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi

Selain kesulitan pendaftaran, para pimpinan sekolah vokasi menyatakan bahwa pelatihan sumber daya manusia berkeahlian tinggi sangat mahal, hingga miliaran VND/mahasiswa/3 tahun studi. Namun, sebagai tanggapan atas persyaratan pelatihan sumber daya manusia berkeahlian tinggi dari Direktif 37 Sekretariat (2014), banyak perguruan tinggi menerapkan model kerja sama dengan dunia usaha untuk melatih sumber daya manusia ini.

Meskipun orang tua dan siswa telah mengubah persepsi mereka tentang pelatihan kejuruan, pendaftaran sekolah kejuruan masih menghadapi banyak kesulitan.

Dr. Nguyen Khanh Cuong, Kepala Sekolah Tinggi Teknologi Internasional Lilama 2, mengatakan: "Dengan anggaran pelatihan miliaran VND/mahasiswa/3 tahun studi, sekolah kejuruan hampir tidak dapat memenuhinya tanpa investasi dari negara. Meskipun tidak ada investasi, untuk mengatasi kesulitan tersebut, Lilama 2 menerapkan model pelatihan yang dikoordinasikan dengan dunia usaha. Dengan demikian, dunia usaha berpartisipasi dalam proses penyusunan program dan pelatihan dengan rasio yang bergantung pada kebutuhan dan posisi bisnis."

Dr. Cuong mengatakan bahwa di Jerman, terdapat dana yang disumbangkan oleh perusahaan untuk berpartisipasi dalam pelatihan sumber daya manusia, yang menunjukkan tanggung jawab para pemberi kerja. "Jika negara memiliki mekanisme dan kebijakan bagi perusahaan untuk berpartisipasi dalam pelatihan vokasi, model ini akan semakin berkembang dan menghasilkan efisiensi tinggi. Pada saat yang sama, perlu untuk menyatukan model pelatihan yang terkoordinasi dengan perusahaan di seluruh sistem agar setiap tempat tidak memiliki gayanya sendiri," saran Dr. Cuong.

Sementara itu, Dr. Dong Van Ngoc, Kepala Sekolah Tinggi Elektromekanik Hanoi, berbagi pengalamannya: "Begitu mahasiswa mendaftar, pihak sekolah akan mensurvei apakah mereka ingin bekerja di dalam negeri atau luar negeri, apa yang mereka harapkan terkait peluang pengembangan karier, dan kemudian terhubung dengan bisnis domestik dan asing. Para pelaku bisnis datang ke sekolah untuk memberikan bimbingan karier, pelatihan, dan memecahkan masalah pelatihan bersama."

Menurut Dr. Ngoc, ambisi dan keinginan sekolah untuk mencetak sumber daya manusia berkualitas tinggi sangat besar, tetapi belum terwujud karena keterbatasan sumber daya. "Negara harus berinvestasi secara sinkron, dengan fokus pada poin-poin utama, dan menghindari penyebaran. Perlu membandingkan dan merujuk pada kerangka kualifikasi ASEAN dan dunia, bagaimana mengevaluasi dan mengenalinya."

Di samping itu, Dr. Ngoc berharap agar negara memiliki mekanisme yang fleksibel bagi lembaga pelatihan kejuruan agar sekolah dapat mandiri dalam hal personel dan aparatur, mandiri dalam hal tugas berdasarkan asas tanggung jawab diri di hadapan hukum, dengan pasca audit, pengawasan, inspeksi, dan pengujian..., sehingga pelatihan sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi menjadi lebih mudah.

Akan memfokuskan investasi pada beberapa industri dan bidang

Dr. Nguyen Thi Mai Hoa, Wakil Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional, menilai bahwa perwakilan sekolah kejuruan telah memberikan pendapat yang mendalam dari berbagai perspektif tentang pelatihan sumber daya manusia yang berketerampilan tinggi.

Majelis Nasional akan memperkuat pengawasan, menerapkan mekanisme kebijakan, memberikan nasihat yang mendalam kepada Komite Tetap Majelis Nasional, menilai status implementasi untuk melihat tahapan mana yang terhambat, dan lembaga mana yang bertanggung jawab. Dari sana, rekomendasi dan solusi akan dibuat.

Bapak Le Tan Dung, Wakil Menteri Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas, dan Sosial, juga mengatakan bahwa kementerian akan meninjau sistem dan membentuk mekanisme untuk berinvestasi dan mendukung fasilitas pelatihan vokasi. Beberapa industri dan bidang akan difokuskan pada investasi pelatihan. Pada saat yang sama, bimbingan karier dan layanan streaming akan dipromosikan.

"Berdasarkan diskusi, rekomendasi, dan usulan yang telah disampaikan hari ini, dalam waktu mendatang, Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas, dan Sosial akan berkonsultasi dengan Komite Partai, Pemerintah, dan Sekretariat mengenai pelatihan sumber daya manusia berkeahlian tinggi," ujar Bapak Dung.

Sumber: https://thanhnien.vn/dat-truong-cd-o-nguyen-vong-thu-54-thach-thuc-dao-tao-nhan-luc-tay-nghe-cao-185241014222406847.htm