"Melihatmu tersenyum, aku merasa bahagia..."
Bapak Hayashi Masao memulai masa relawannya di Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Khusus pada Mei 2024. Beliau berbagi alasan memilih Vietnam, karena negeri ini memberinya rasa keakraban dan kedekatan. “Saat kuliah pascasarjana, saya mengambil jurusan kerja sama internasional dan memilih untuk meneliti hak-hak anak di Kamboja, jadi saya tinggal di sana selama hampir setahun. Selama itu, saya beberapa kali mengunjungi Vietnam dan merasa bahwa Vietnam adalah negara yang dekat, orang-orangnya sangat ramah. Selain itu, saya mempelajari pengasuhan dan pendidikan anak sebagai mahasiswa dan telah bekerja selama 10 tahun di bidang dukungan bagi anak-anak penyandang disabilitas. Oleh karena itu, saya berharap pengalaman saya dapat berkontribusi bagi anak-anak di Vietnam,” ujar Bapak Masao.
|
Bapak Hayashi Masao mendukung anak-anak di Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Khusus (di bawah naungan Asosiasi Dukungan Penyandang Disabilitas, Yatim Piatu, dan Pasien Miskin Kota Da Nang ). Foto disediakan oleh JICA |
Menurut Bapak Masao, hambatan terbesar bagi sebagian besar relawan ketika datang ke Vietnam adalah bahasa. Meskipun ia pernah belajar bahasa Vietnam di Jepang dan Kota Da Nang sebelum mulai bekerja, ketika berpartisipasi langsung dalam kegiatan di pusat tersebut, ia hampir mengalami kendala komunikasi. "Awalnya, saya sama sekali tidak mengerti apa yang dikatakan rekan-rekan saya atau percakapan para siswa. Hal itu benar-benar membuat saya merasa sangat kesulitan," kenangnya. Namun, berkat dukungan terus-menerus dari rekan-rekan Vietnamnya, mulai dari berbicara lebih lambat, menggunakan alat penerjemah, hingga mengirimkan pesan melalui Zalo agar ia dapat membaca dan memahami, Bapak Masao secara bertahap mengatasi hambatan tersebut. Setelah hampir satu tahun, ia mampu berdiri di kelas dan membimbing siswa tanpa dukungan langsung dari guru-guru Vietnam.
Kesulitan yang dihadapi Bapak Masao juga berasal dari karakteristik kelompok siswa di pusat tersebut, yang sebagian besar adalah anak-anak penyandang disabilitas intelektual, kebanyakan laki-laki, berusia 8 hingga 18 tahun. Masa ini merupakan masa dengan banyak perubahan dalam psikologi, fisiologi, dan perilaku, terutama perilaku yang berkaitan dengan gender. "Membimbing dan mendampingi anak-anak sungguh merupakan tantangan besar bagi setiap guru di sini," ujarnya. Namun, dengan Bapak Masao, yang telah berpengalaman lebih dari 10 tahun bekerja dengan anak-anak penyandang disabilitas, terjalin ikatan yang alami. Hanya dalam waktu singkat, anak-anak tersebut secara proaktif mendekatinya, menggandeng tangannya untuk mengajaknya bermain, atau menggunakan isyarat untuk mengungkapkan keinginan mereka. "Ketika saya memahami isyarat-isyarat tersebut dan menanggapi keinginan mereka, melihat mereka tersenyum, saya merasa bahagia dan lebih termotivasi. Perasaan itu, baik di Jepang maupun Vietnam, tetap sama dan tidak berubah," ujar Bapak Masao.
Mengenang hari-hari pertamanya di pusat meditasi, Bapak Masao cukup terkejut dengan reaksi spontan para siswa. Banyak siswa yang marah, berteriak, atau berperilaku kasar sehingga sulit ditangani oleh guru. Perilaku-perilaku ini telah berlangsung lama, sehingga sangat sulit untuk diintervensi dan diubah. Dengan kesabaran dan pengamatan yang cermat, Bapak Masao secara bertahap menemukan pendekatan yang tepat untuk setiap siswa. Beliau bercerita tentang sebuah kasus yang selalu beliau ingat: “Ada seorang siswa yang sering marah saat meditasi. Setelah mengamati, saya menyadari bahwa kemarahan itu muncul karena beberapa preferensi pribadinya tidak terpenuhi, seperti keinginan untuk meletakkan benda-benda di tempat yang tepat atau keinginan untuk mendengarkan musik favoritnya. Ketika saya mencoba memahami dan memenuhi kebutuhan tersebut pada tingkat yang tepat, ia perlahan-lahan berhenti marah. Waktu yang ia miliki untuk tetap tenang menjadi semakin lama. Saat-saat seperti itu membuat saya merasa bahwa pekerjaan yang saya lakukan benar-benar bermakna.”
Menabur benih harapan
Guru Nguyen Thi Lieu, manajer profesional pusat tersebut, mengatakan: "Bapak Masao adalah relawan Jepang keempat yang mengajar di pusat tersebut. Saat pertama kali tiba, beliau dengan cermat mempelajari setiap siswa, mengunjungi setiap siswa untuk lebih memahami keadaan dan kebutuhan mereka, sehingga membangun hubungan yang erat antara pusat dan keluarga mereka. Oleh karena itu, beliau mendapatkan kasih sayang dari orang tua dan siswa. Selain keahlian dan pengalaman yang dimilikinya, beliau juga sangat serius dalam mempelajari bahasa Vietnam dan memahami budaya Vietnam agar dapat mendekati siswa secara efektif. Kami sangat mengagumi semangat belajar dan sikap kerjanya yang bertanggung jawab."
|
Bapak Hayashi Masao mendukung anak-anak di Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Khusus (di bawah naungan Asosiasi Dukungan Penyandang Disabilitas, Yatim Piatu, dan Pasien Miskin Kota Da Nang). Foto disediakan oleh JICA |
Ibu Lieu menambahkan bahwa mencari guru untuk pusat tersebut tidaklah mudah. Karena siswa di sini sebagian besar laki-laki dan sedang dalam masa pubertas, mereka harus "diajar" dan "dibujuk". Memahami hal itu, Bapak Masao selalu memperhatikan pengembangan kapasitas individu setiap siswa berdasarkan kemampuan dan kebutuhan mereka masing-masing. Berkat pendekatan ini, banyak siswa telah mencapai kemajuan yang luar biasa, terutama dalam hal pengendalian perilaku dan komunikasi proaktif. Beliau juga memberikan perhatian khusus dalam memilih alat peraga yang tepat untuk setiap siswa di setiap pelajaran.
Perubahan positif lain yang dicatat oleh pusat ini adalah penyelenggaraan kegiatan luar ruangan bagi siswa. "Sebagian besar guru di pusat ini adalah perempuan, sementara siswanya sebagian besar laki-laki, jadi sebelumnya kami kesulitan mengajak siswa keluar. Sejak Bapak Masao tiba, kami menjadi jauh lebih percaya diri. Beliau sangat mendukung kami dalam situasi yang membutuhkan fleksibilitas dan kekuatan. Berkat itu, kami dapat mengajak siswa keluar ruangan secara rutin, mempelajari keterampilan bepergian yang aman, dan berpartisipasi dalam kegiatan pengalaman yang lebih beragam," ujar Ibu Lieu.
Meskipun upaya dan kontribusi Bapak Masao diakui oleh rekan kerja dan orang tua, beliau sendiri tetap rendah hati. Beliau percaya bahwa yang paling membahagiakannya adalah melihat saran profesionalnya diterima dan diterapkan oleh rekan kerja, yang membantu mengurangi perilaku mengganggu anak-anak secara signifikan. "Di sisa masa jabatan saya, saya ingin merancang materi pendukung agar anak-anak dapat belajar dengan gembira sekaligus melatih keterampilan mandiri. Saat ini, saya dan rekan kerja sedang membimbing anak-anak membuat tas jerami sebagai bagian dari program bimbingan karier. Saya berharap jika kami menjual lebih banyak produk, lebih banyak orang akan mengenal pusat ini, sehingga menciptakan lebih banyak kesempatan bagi anak-anak untuk mandiri di masa depan," ungkap Bapak Hayashi Masao.
Tiga puluh tahun program relawan JICA di Vietnam adalah perjalanan ratusan orang yang berkontribusi tanpa suara. Di antara kisah-kisah indah itu, sosok Bapak Hayashi Masao—seorang guru Jepang dengan senyum lembut di samping anak-anak disabilitas di Kota Da Nang—adalah bukti nyata persahabatan, hasrat untuk berbagi dan menyebarkan kebaikan tanpa batas. Kontribusinya mungkin kecil, meskipun ia akui dengan rendah hati, tetapi bagi para siswa, pusat, dan mereka yang bekerja untuk mendukung anak-anak disabilitas, kontribusi tersebut merupakan langkah maju yang penting, abadi, dan bermakna. Kasih sayang dan pengabdiannya ditaburkan olehnya dalam setiap pelajaran, setiap jam pengalaman, setiap kesempatan untuk mandiri yang dimiliki anak-anak dalam perjalanan mereka menuju kedewasaan.
Program Pengiriman Relawan JICA dilaksanakan oleh Badan Kerja Sama Internasional Jepang (JICA) dalam kerangka Bantuan Pembangunan Resmi (ODA) Pemerintah Jepang. Program ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan negara-negara berkembang dengan merekrut warga negara Jepang yang memiliki keahlian, pengetahuan, dan pengalaman yang relevan, serta bersedia berkontribusi pada pembangunan sosial -ekonomi dan peningkatan kesejahteraan masyarakat di negara tuan rumah. Di Vietnam, program ini telah dilaksanakan sejak tahun 1995. Selama tiga dekade terakhir, total 765 relawan Jepang telah diberangkatkan ke Vietnam, bekerja di berbagai bidang dengan masa kerja rata-rata dua tahun dan terutama menggunakan bahasa Vietnam dalam pekerjaan mereka. Saat ini, terdapat 41 relawan yang berpartisipasi dalam dukungan di berbagai daerah. |
Sumber: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/thay-giao-nhat-ban-va-hanh-trinh-vi-tre-khuet-tat-1013360
Komentar (0)