Pagi ini, 5 September, Sekretaris Jenderal To Lam menghadiri dan berbicara pada upacara untuk merayakan ulang tahun ke-80 sektor pendidikan dan pembukaan tahun ajaran 2025-2026.
Sekretaris Jenderal To Lam memberikan pidato pada upacara perayaan ulang tahun ke-80 sektor pendidikan dan pembukaan tahun ajaran 2025-2026.
FOTO: GIA HAN
Untuk berhasil melaksanakan tujuan inovasi pendidikan dan pelatihan di periode baru, Sekretaris Jenderal To Lam menekankan 9 orientasi utama:
Pertama, inovasikan pemikiran dan tindakan secara intensif. Beralihlah dari reformasi "korektif" ke pemikiran kreatif - memimpin pembangunan nasional melalui pendidikan; mengambil langkah-langkah kualitas - kesetaraan - integrasi - efisiensi; perketat disiplin penegakan hukum.
Kedua, pastikan akses pendidikan yang setara dan tingkatkan tingkat intelektual masyarakat. Jangan tinggalkan satu anak pun. Prioritaskan daerah terpencil, perbatasan, kepulauan, dan tertinggal; tingkatkan investasi di sekolah - gizi sekolah - guru - infrastruktur digital.
Menurut Sekretaris Jenderal, kami baru-baru ini membebaskan biaya pendidikan bagi semua siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas; beberapa daerah telah menyediakan makan siang gratis bagi anak-anak yang belajar dua sesi.
Politbiro juga telah menyimpulkan kebijakan investasi untuk membangun sekolah berasrama antar-tingkat di 248 komune perbatasan darat. Dalam waktu dekat, investasi percontohan ini akan menyelesaikan pembangunan atau renovasi 100 sekolah pada tahun 2025, yang akan rampung paling lambat pada awal tahun ajaran berikutnya (sebelum September 2026).
Ketiga, reformasi pendidikan umum secara komprehensif. Tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga membina kepribadian - melatih tubuh - membina jiwa, membangkitkan semangat kewarganegaraan, rasa disiplin, dan tanggung jawab sosial; membentuk generasi yang "berbakat, baik hati, dan tangguh".
Dalam tujuan ini, Sekretaris Jenderal mengusulkan: "Berusaha untuk menguniversalkan pendidikan umum sesegera mungkin" dan menekankan urgensi persyaratan ini.
"Negara sekarang sedang mengurus masalah biaya kuliah. Kita punya banyak syarat yang menguntungkan, jadi bagaimana kita bisa mengurangi tekanan pada siswa dan guru untuk lulus ujian masuk SMA? Jika kita menguniversalkan pendidikan, masalah ini akan teratasi," ujar Sekretaris Jenderal.
Sekretaris Jenderal mengatakan: "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melaporkan kepada saya bahwa satu-satunya kesulitan adalah sekolah dan guru. Kita sepenuhnya dapat melakukan hal-hal tersebut. Siswa benar-benar ingin terus bersekolah. Jika tidak digeneralisasi, anak-anak usia 13-14 tahun yang baru memasuki dunia pendidikan akan menghadapi banyak kesulitan."
Oleh karena itu, Sekretaris Jenderal meminta agar inilah tujuan yang harus kita perjuangkan untuk dicapai.
Keempat, ciptakan terobosan dalam pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi. Universitas harus menjadi pusat produksi pengetahuan dan teknologi, serta menjadi inti inovasi dan kewirausahaan; yang menghubungkan pelatihan, penelitian, dan transfer ilmu pengetahuan dengan kebutuhan pembangunan negara.
Perlu dibentuk perguruan tinggi besar bertaraf regional dan internasional serta fasilitas pelatihan vokasional modern untuk mencetak sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang berkontribusi terhadap terobosan negara di bidang sains dan teknologi, industrialisasi, dan transformasi digital.
Kelima, dorong integrasi internasional dalam pendidikan. Integrasikan untuk mempelajari yang terbaik, kurangi kesenjangan, sebarkan standar; dorong pelatihan simultan, keterkaitan program, pengakuan kredit, pertukaran dosen-mahasiswa, dan tarik akademisi internasional; dengan demikian, tingkatkan posisi pendidikan Vietnam.
Para guru dan siswa SMA Phan Huy Chu (Hanoi) dengan gembira memasuki tahun ajaran baru
FOTO: DINH HUY
Keenam, pastikan untuk membangun tim guru dan administrator pendidikan. Guru adalah jiwa pendidikan, faktor penentu keberhasilan atau kegagalan inovasi. Guru tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga menanamkan aspirasi, menumbuhkan kepribadian, dan menyalakan keyakinan dalam diri siswa. Oleh karena itu, guru sendiri harus terus belajar, berkreasi, dan memberikan contoh teladan.
Undang-Undang Guru yang disahkan oleh Majelis Nasional merupakan landasan untuk menjamin peningkatan kehidupan material, hak-hak dan kepentingan yang sah, sambil meningkatkan standar profesional, etika, tanggung jawab dan status sosial guru.
Ketujuh, dorong transformasi digital dan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan. Ubah teknologi menjadi kekuatan pendorong inovasi fundamental dan komprehensif: pengajaran dan pembelajaran yang fleksibel, materi pembelajaran terbuka, platform digital yang aman dan manusiawi; tingkatkan kapasitas digital guru dan siswa; pastikan keamanan dan keselamatan data.
Kedelapan, prioritaskan investasi di bidang pendidikan. Berinvestasi di bidang pendidikan berarti berinvestasi untuk masa depan bangsa. Rencana induk, tata sistem (terutama perguruan tinggi negeri) untuk membentuk pusat pelatihan, riset, dan inovasi yang setara dengan kawasan, mencapai tingkat internasional; gunakan belanja publik secara efektif, jangan sampai terpencar; perkuat kerja sama publik-swasta, mobilisasi sumber daya sosial secara intensif untuk bergandengan tangan dalam upaya mencerdaskan masyarakat.
Kesembilan, membangun masyarakat pembelajar, pembelajaran sepanjang hayat. Di era Revolusi Industri Keempat, pengetahuan berubah setiap hari, setiap jam; apa yang maju hari ini mungkin sudah ketinggalan zaman besok. Oleh karena itu, pembelajaran bukan hanya kebutuhan pribadi, tetapi pertama-tama harus dilihat sebagai tanggung jawab politik, sebuah tindakan revolusioner yang permanen bagi setiap warga negara.
Di usia, bidang, atau profesi apa pun, kita harus belajar untuk tidak tertinggal, belajar menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, belajar mengembangkan diri, dan berkontribusi dalam membangun negara yang kuat dan sejahtera.
Membangun masyarakat pembelajar dan mendorong pembelajaran sepanjang hayat merupakan fondasi paling kokoh bagi bangsa yang mandiri. Hal ini bukan hanya beban setiap individu, tetapi juga nilai inti bangsa, yang memastikan bangsa kita maju seiring perkembangan zaman, meneguhkan semangat dan kecerdasan Vietnam di kancah internasional.
Siswa memupuk ambisi besar, guru memberi contoh dan memimpin.
Pada kesempatan ini, Sekretaris Jenderal berpesan kepada para mahasiswa: "Generasi terdahulu meraih kemenangan dengan darah dan nyawa. Kini, dalam perdamaian, integrasi, dan aspirasi untuk bangkit, tanggung jawab generasi kalian adalah meraih kemenangan baru dengan pengetahuan, keberanian, dan kreativitas. Oleh karena itu, kalian harus menetapkan tujuan yang jelas; melatih disiplin diri dalam belajar mandiri; memupuk hasrat untuk menemukan; meningkatkan kapasitas, menguasai teknologi digital dan kecerdasan buatan dengan cara yang cerdas, aman, dan manusiawi; tahu cara mencintai, berbagi, dan hidup bertanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat."
Menegaskan bahwa setiap langkah maju siswa dan siswi merupakan masa depan bangsa, Sekretaris Jenderal menyatakan: "Siswa muda harus mengamalkan lima ajaran Paman Ho dengan baik; siswa SMA perlu memupuk kepribadian, kesadaran bermasyarakat, memperkaya ilmu pengetahuan, dan memupuk aspirasi; siswa harus memupuk ambisi besar, berani berpikir, berani bertindak, menjadi yang terdepan dalam sains dan teknologi, inovasi, transformasi digital, ekonomi hijau, dan integrasi internasional, belajar dan berlatih agar menjadi pekerja yang berguna bagi keluarga dan masyarakat."
Pemimpin Partai menilai bahwa selama 80 tahun terakhir, staf pengajar Vietnam telah, diam-diam namun gigih, berkorban dan berkontribusi besar pada perjuangan "mencerdaskan rakyat". Atas nama para pemimpin Partai dan Negara, Sekretaris Jenderal menyampaikan rasa terima kasih yang mendalam dan rasa terima kasih yang tulus kepada para guru dari generasi ke generasi.
Pada periode baru, Sekjen berharap para guru terus memberikan keteladanan, melakukan inovasi metode, membimbing peserta didik di jalur ilmu pengetahuan dan kepribadian; menjadi pelopor transformasi digital, serta membimbing peserta didik memanfaatkan teknologi (terutama kecerdasan buatan) secara kreatif, efektif, aman, dan manusiawi.
Pada saat yang sama, berpartisipasi aktif dalam kontribusi kebijakan, bekerja dengan seluruh industri untuk meningkatkan kualitas dan kesetaraan dalam pendidikan.
Sumber: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm
Komentar (0)