Sekolah-sekolah khusus dan sekolah-sekolah berkualitas tinggi berinovasi untuk mengembangkan bakat

GD&TĐ - Sekolah khusus hanya tersisa di tingkat SMA; sekolah menengah tidak lagi dipertahankan karena universalisasi. Daerah mengembangkan sekolah berkualitas tinggi untuk pendidikan utama.

Resolusi No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan telah dengan jelas mengidentifikasi persyaratan untuk inovasi dalam model sekolah khusus, sekaligus memperluas kelas khusus di sektor STEM/STEAM untuk menemukan, memelihara, dan mengembangkan bakat nasional di bidang-bidang utama.

Memulai inovasi dari tingkat akar rumput

Dalam konteks transformasi digital dan integrasi internasional yang semakin mendalam, tuntutan kualitas sumber daya manusia menimbulkan tantangan baru bagi sektor pendidikan. Hal ini membutuhkan inovasi komprehensif dalam pendidikan umum, terutama sistem sekolah khusus, sekolah berbakat, dan sekolah unggulan berkualitas tinggi.

Tak lagi sekadar tempat untuk mencetak siswa berprestasi menghadapi ujian, sistem sekolah khusus secara bertahap bertransformasi menjadi "pembibitan" bakat – tempat untuk menemukan dan membina siswa dengan kemampuan berkreasi, berinovasi, meneliti, dan berpotensi memimpin perkembangan masa depan. Inilah sumber daya manusia berkualitas tinggi yang berkontribusi dalam mewujudkan aspirasi pembangunan nasional yang pesat dan berkelanjutan di era baru.

Untuk tahun ajaran 2025-2026, Dinas Pendidikan dan Pelatihan (DET) Thanh Hoa telah menerbitkan pedoman pelaksanaan tugas tahun ajaran, yang menekankan perlunya inovasi dalam metode pengajaran, pengujian, dan penilaian untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa. Secara khusus, departemen ini mewajibkan lembaga pendidikan untuk mempromosikan pendidikan STEM, keterampilan digital, kecerdasan buatan (AI), meningkatkan pengalaman bimbingan karier, dan menyederhanakan proses pembelajaran siswa setelah tamat SMP dan SMA.

Tak hanya berhenti pada instruksi tertulis, banyak sekolah di provinsi ini telah secara proaktif menerapkan inovasi secara substansial dan sistematis. Khususnya, Sekolah Menengah Pertama Tran Mai Ninh dan Sekolah Menengah Atas Khusus Lam Son merupakan unit-unit unggulan yang memimpin transformasi dari pelatihan siswa berprestasi menjadi pengembangan kapasitas komprehensif bagi siswa sesuai dengan orientasi baru.

Bapak Nguyen Doan Anh (kiri), - Sekretaris Komite Partai Provinsi Thanh Hoa menghadiri upacara pembukaan tahun ajaran 2025-2026
di Sekolah Menengah Tran Mai Ninh. Foto: NTCC

Sebagai sekolah menengah utama di Kota Thanh Hoa di masa lalu, yang kini menjadi Distrik Hac Thanh, Provinsi Thanh Hoa, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh telah dikenal selama bertahun-tahun dalam menghasilkan dan mendidik siswa-siswa berprestasi. Namun, menurut Bapak Duong Le Hoan, Kepala Sekolah, model pendidikan siswa berprestasi yang ada saat ini perlu direstrukturisasi agar sesuai dengan tuntutan zaman.

"Kami telah menetapkan bahwa kami tidak bisa lagi mengajar siswa berprestasi dengan cara lama: belajar banyak, lulus ujian dengan nilai bagus, dan memenangkan hadiah. Siswa perlu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kemampuan bekerja sama, dan keterampilan memecahkan masalah. Artinya, mereka harus unggul dalam kapasitas, bukan hanya pengetahuan," tegas Bapak Hoan.

Dari orientasi tersebut, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh secara bertahap mengubah metode pengajarannya menuju integrasi dan interdisipliner. Berbagai kegiatan pengalaman kreatif, pembelajaran berbasis proyek, klub akademik, dan penelitian ilmiah telah diterapkan. Siswa dapat mengakses konten STEM melalui pemecahan masalah praktis, penerapan pengetahuan Matematika - Fisika - Kimia - Biologi - Teknologi Informasi dalam kegiatan praktis, eksperimen, dan desain produk.

Selain STEM, sekolah ini juga secara bertahap memperkenalkan topik-topik kecerdasan buatan (AI) ke dalam pelajaran TI, membantu siswa mengenal pemikiran pemrograman, otomatisasi, dan teknologi data... pada tingkat yang sesuai. Khususnya, penggunaan teknologi dalam pengajaran juga diterapkan secara fleksibel oleh guru, yang berkontribusi pada perubahan suasana kelas dan merangsang siswa untuk bereksplorasi.

Selain kurikulum utama, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh juga berfokus pada kegiatan orientasi karier awal. Siswa dapat berpartisipasi dalam forum karier, bertemu para ahli, dan merasakan langsung model kerja nyata melalui video simulasi atau kunjungan langsung. Menurut kepala sekolah, orientasi karier tidak hanya membantu siswa memilih jurusan yang tepat di masa depan, tetapi juga memotivasi mereka untuk belajar dan menginspirasi semangat untuk maju.

"Kami menganggap pendidikan karier sebagai bagian penting dari pengembangan pribadi. Siswa perlu memahami mengapa mereka belajar, untuk apa mereka belajar, dan ingin menjadi siapa mereka belajar. Dari sana, mereka dapat berpartisipasi secara proaktif dalam perjalanan belajar mereka," ujar Bapak Hoan.

Berinovasi untuk tetap menjadi yang terdepan

Di tingkat SMA, Sekolah Menengah Atas Berbakat Lam Son merupakan tujuan bagi siswa-siswa berprestasi di Provinsi Thanh Hoa. Selama bertahun-tahun, Lam Son tidak hanya menjadi "tempat lahirnya" siswa-siswa nasional berprestasi, tetapi juga simbol pendidikan berkualitas tinggi. Karena posisi tersebut, Dewan Direksi Sekolah Menengah Atas Berbakat Lam Son memutuskan bahwa inovasi yang lebih intensif perlu dilakukan agar tidak tertinggal.

"Sekolah ini menegaskan posisi dan peran sekolah khusus di era baru. Sekolah ini bukan sekadar tempat untuk mengajarkan mata pelajaran secara mendalam, tetapi harus menjadi tempat di mana siswa berkembang secara komprehensif: pemikiran interdisipliner, keterampilan digital, kemampuan riset, kreativitas, dan orientasi karier yang jelas," ujar Bapak Son.

Siswa SMA Berbakat Lam Son pada hari pembukaan tahun ajaran baru. Foto: NTCC

Faktanya, dalam beberapa tahun terakhir, Sekolah Menengah Atas Berbakat Lam Son telah menerapkan berbagai model pembelajaran terpadu seperti STEAM (STEM yang dipadukan dengan Seni), proyek penelitian sains siswa, dan menyelenggarakan kelas-kelas khusus yang diajarkan oleh dosen universitas. Sekolah ini juga bekerja sama dengan universitas, lembaga penelitian, dan perusahaan teknologi untuk menciptakan kondisi bagi siswa untuk mengakses bidang sains dan teknologi tingkat lanjut, terutama kecerdasan buatan, teknologi data, robotika, dan pemrograman.

Siswa di kelas Informatika, Fisika, Kimia, dan Matematika tidak lagi hanya belajar untuk ujian, tetapi juga dibimbing untuk mengembangkan topik, menulis laporan ilmiah, berpartisipasi dalam kompetisi sains dan teknologi nasional dan internasional, atau menerapkan pengetahuan untuk memecahkan masalah kehidupan nyata. Menurut Bapak Son, ini adalah transisi dari "belajar untuk mengetahui" menjadi "belajar untuk melakukan" dan "belajar untuk berinovasi".

Secara khusus, sekolah juga berupaya memperkenalkan bahasa asing secara bertahap sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain mengikuti ujian sertifikasi internasional, siswa juga didorong untuk memberikan presentasi, menulis laporan, dan membaca dokumen khusus dalam bahasa Inggris. Hal ini merupakan faktor penting bagi mereka untuk dapat belajar dan bekerja di lingkungan global di masa mendatang.

Sekolah Menengah Atas Berbakat Lam Son juga merupakan salah satu pelopor dalam bimbingan karier dan orientasi siswa. Sekolah ini menyelenggarakan sesi konseling karier dengan partisipasi para ahli, alumni, dan dosen universitas; forum orientasi jurusan, serta berkoordinasi dengan berbagai perusahaan untuk memberikan siswa pengalaman praktis. Melalui kegiatan ini, setiap siswa berkesempatan untuk mengeksplorasi kekuatan mereka, menyusun rencana studi, dan orientasi karier yang tepat.

Kepemimpinan dan guru SMA Berbakat Lam Son. Foto: NTCC

Bukan sekedar transformasi tunggal beberapa lembaga pendidikan, perubahan di Sekolah Menengah Tran Mai Ninh dan Sekolah Menengah Atas Khusus Lam Son adalah bukti nyata tren inovasi sekolah khusus dan model sekolah berbakat menuju modernitas, kelengkapan dan integrasi.

Ketika kebijakan inovasi dari sektor pendidikan dikonkretkan oleh sekolah dengan tindakan nyata, siswa tidak hanya belajar menghadapi ujian, tetapi juga belajar menjadi dewasa, belajar menguasai masa depannya sendiri.

Dengan pendekatan yang tepat, dari deteksi dini hingga pelatihan intensif, menggabungkan pendidikan ilmiah dan orientasi karier, sistem sekolah khusus dan sekolah berbakat di Thanh Hoa secara bertahap menjadi "inkubator" bakat sejati bagi wilayah dan negara.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html