Mengatasi kesulitan dalam melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari di Dat Mui

Namun, banyak sekolah di provinsi ini menghadapi banyak kesulitan dalam menerapkan kebijakan ini.

Kurangnya sumber daya manusia dan material

Terletak di wilayah terjauh provinsi Ca Mau , Sekolah Dasar Dat Mui 1 (kelurahan Dat Mui) saat ini memiliki 870 siswa dan 40 staf, guru, dan karyawan. Kepala Sekolah Doan Van Tiep mengatakan bahwa fasilitas sekolah pada dasarnya memenuhi persyaratan mengajar 2 sesi/hari, tetapi belum memenuhi syarat untuk menyediakan asrama bagi siswa. Terlebih lagi, sekolah tersebut masih kekurangan banyak guru dan staf layanan.

"Saat ini, sekolah kekurangan sekitar 9 guru di bidang TI, Bahasa Inggris, Pendidikan Jasmani, dll. Masalah yang paling mengkhawatirkan sekolah dalam menyelenggarakan asrama adalah kurangnya staf katering dan layanan. Memastikan bahwa memasak memenuhi standar, keamanan dan kebersihan makanan bagi siswa, menyediakan tempat makan dan istirahat yang bersih, dll., semuanya perlu diperhitungkan dengan cermat sebelum pelaksanaan. Dalam kondisi yang sulit, sekolah berencana untuk awalnya hanya menyelenggarakan asrama bagi siswa yang berasal dari jauh dengan mengelompokkan kelas, dan akan belajar dari pengalaman seiring berjalannya pelaksanaan," ungkap Kepala Sekolah Doan Van Tiep.

Sekolah Dasar Komune Vien An 2 (Dat Mui, Ca Mau) memiliki satu kampus utama dan dua kampus satelit, dengan lebih dari 500 siswa dan 30 staf serta guru. Kepala Sekolah Pham Thi Quyen mengatakan bahwa fasilitas sekolah telah rusak dan perlu segera diperbaiki untuk menjamin keselamatan guru dan siswa. Saat ini, sekolah hanya mengajar 2 sesi/hari untuk kelas 3, 4, dan 5, tetapi jumlah kelas terbatas karena kekurangan guru. Terkait asrama, sekolah tersebut tidak memenuhi persyaratan.

Sekolah ini tidak hanya menghadapi kesulitan fasilitas, tetapi juga kekurangan sekitar 5 guru. Sekolah ini hanya memiliki satu guru bahasa Inggris, dan beliau akan segera cuti hamil. Meskipun sekolah telah menghubungi beberapa sekolah tetangga untuk mendapatkan dukungan dalam pengajaran antar sekolah, dukungan tersebut belum disetujui. Ke depannya, kami berharap dapat menerima perhatian dan dukungan dari otoritas terkait dan pemerintah daerah dalam hal investasi fasilitas, perekrutan guru untuk memastikan kondisi pengajaran 2 sesi/hari, dan penyediaan asrama, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan .

Karena hampir 50% siswa sekolah harus pergi ke sekolah dengan perahu, jika mereka belajar 2 sesi sehari tanpa naik perahu, orang tua akan kesulitan menjemput dan mengantar anak-anak mereka, sehingga akan mengeluarkan biaya. Sekolah tidak dapat menyediakan staf dan guru yang cukup untuk mengelola siswa sambil menunggu kelas sore,” ungkap Ibu Quyen.

Demikian pula, Sekolah Dasar 1 Vien An Dong (Phan Ngoc Hien, Ca Mau) kekurangan 9 guru, dan mata pelajaran Bahasa Inggris adalah yang paling kurang. Bapak Pham Viet Quan, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa dalam rangka melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018, sekolah menyelenggarakan pengajaran Bahasa Inggris dari kelas 3 hingga kelas 5 (setara dengan 9 kelas). Sesuai peraturan, setiap kelas mengajar 4 jam pelajaran/minggu, sehingga total jam pelajaran Bahasa Inggris di sekolah adalah 36 jam pelajaran/minggu. Sementara itu, sekolah hanya memiliki 1 guru Bahasa Inggris. Guru ini memiliki anak di bawah usia 12 bulan sehingga tidak dapat menambah jam pelajaran.

Untuk jenjang pendidikan tinggi, penerapan pembelajaran 2 sesi/hari di banyak sekolah juga menghadapi kendala sumber daya manusia dan materi. Bapak Nguyen Thanh Binh, Kepala Sekolah Menengah Thanh Binh (Phong Thanh, Ca Mau), menginformasikan bahwa sekolah tersebut kekurangan sekitar 4 ruang kelas untuk menyelenggarakan pembelajaran 2 sesi/hari. Solusi segera adalah menata, memanfaatkan, dan menata ruang-ruang fungsional sebagai ruang kelas, serta memilih beberapa kelas untuk diterapkan. Setelah fasilitas tersebut sepenuhnya diinvestasikan, sekolah akan menyelenggarakan pembelajaran 2 sesi/hari di semua jenjang, dengan mempertimbangkan pengaturan asrama.

Ca Mau memiliki 88/226 sekolah menengah dan atas negeri yang memenuhi syarat untuk menyelenggarakan 2 sesi/hari. Foto: QM

Memanfaatkan sumber daya secara maksimal

Berdasarkan tinjauan dan statistik, untuk memastikan penyelenggaraan dasar pengajaran 2 sesi/hari, Provinsi Ca Mau perlu membangun 126 ruang kelas tambahan di tingkat prasekolah dan sekolah dasar (55 ruang kelas untuk prasekolah, 71 ruang kelas untuk sekolah dasar). Sekolah menengah perlu menambah 519 ruang kelas (tidak termasuk 74 ruang kelas semi-permanen dan 23 ruang kelas sementara). Sekolah menengah atas perlu menambah 462 ruang kelas (tidak termasuk 42 ruang kelas semi-permanen dan 3 ruang kelas sementara).

Untuk penerapan asrama di tingkat prasekolah, perlu berinvestasi untuk menambah 127 kamar tidur, 5 dapur, dan 31 gudang dapur; untuk tingkat dasar, perlu membangun 237 kamar tidur, 88 dapur, dan 88 gudang dapur. Untuk tenaga pengajar, untuk menerapkan program 2 sesi/hari, seluruh sektor membutuhkan tambahan 685 guru prasekolah, 368 guru sekolah dasar, 298 guru sekolah menengah pertama, dan 626 guru sekolah menengah atas.

Menurut pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ca Mau, pemerintah daerah telah meninjau, memperbarui, dan menyesuaikan perencanaan jaringan sekolah agar sesuai dengan kebutuhan penyelenggaraan 2 sesi/hari dan asrama. Sekolah yang kelebihan ruang kelas akan dialihfungsikan menjadi kamar tidur, dapur, ruang kelas pendidikan jasmani, ruang kelas seni, perpustakaan, dll.

Sektor ini akan berkoordinasi dengan unit-unit terkait, memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi untuk mengusulkan alokasi modal dari anggaran provinsi dan sumber-sumber hukum lainnya agar dapat secara efektif menerapkan sistem pengajaran 2 shift/hari dan semi-asrama bagi siswa. Memaksimalkan sumber daya dari program-program sasaran nasional, proyek-proyek dukungan pendidikan, memprioritaskan alokasi modal untuk merenovasi dan memperluas fasilitas di sekolah-sekolah di daerah tertinggal, yang tidak memiliki kondisi untuk melaksanakan sistem pengajaran 2 shift/hari dan semi-asrama.

"Pada saat yang sama, tujuan dan skala pengajaran 2 sesi/hari dan sekolah asrama akan diintegrasikan ke dalam rencana investasi publik jangka menengah dan panjang di sektor pendidikan dan pelatihan dan wilayah tersebut," ungkap Bapak Nguyen Van Nguyen - Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Ca Mau.

Terkait permasalahan sumber daya manusia, Provinsi Ca Mau akan terus mengkaji kebutuhan guru, menerbitkan rencana rekrutmen, dan mengatur rekrutmen guru yang kekurangan dibandingkan dengan jumlah staf yang ditugaskan pada tahun 2025. Melaksanakan pengaturan guru antarsekolah sesuai arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada tahun ajaran 2025-2026. Melaksanakan pemindahan dan penempatan guru dan staf dari sekolah yang kelebihan guru ke sekolah yang kekurangan guru...

“Industri ini juga berkoordinasi dengan sejumlah perguruan tinggi di kawasan ini untuk mengkaji dan mensintesis jumlah mahasiswa dari provinsi Ca Mau yang sedang menempuh pendidikan di perguruan tinggi dan hampir lulus (prioritas diberikan kepada mahasiswa tingkat 4), terutama mereka yang mengambil jurusan Bahasa Inggris, Teknologi Informasi... yang ingin menjadi guru untuk berpartisipasi dalam kelas pelatihan pedagogi.

"Sarankan kepada Komite Rakyat Provinsi untuk menugaskan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk berkoordinasi dengan sekolah-sekolah yang bertanggung jawab dalam merekrut siswa untuk kelas pelatihan dan pelatihan universitas dengan target 160 orang untuk menyediakan sumber guru bagi perekrutan di masa mendatang. Pada saat yang sama, rekomendasikan kepada otoritas yang berwenang untuk mengeluarkan kebijakan dukungan yang tepat bagi guru yang mengajar 2 sesi/hari, siswa asrama, dan guru yang juga bertanggung jawab untuk mengasuh dan mengelola siswa asrama," usul Bapak Nguyen Van Nguyen.

Saat ini, Ca Mau memiliki 512/520 TK dan SD negeri yang mengajar 2 sesi/hari, dengan rasio hampir 98,5%. Jumlah total TK dan SD negeri yang menyelenggarakan asrama adalah 232/520, dengan rasio lebih dari 44,6% (189/196 TK; 43/324 SD). Jumlah total SMP dan SMA negeri yang menyelenggarakan 2 sesi/hari adalah 88/226 sekolah, dengan rasio hampir 39% (56/174 SMP; 32/52 SMA).

Kurangnya sumber daya manusia dan material

Memanfaatkan sumber daya secara maksimal

Komentar (0)