Bapak Thai Van Thanh, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, mengakui bahwa dalam beberapa tahun terakhir, kita telah menghadapi banyak manifestasi penyimpangan etika dan gaya hidup di masyarakat pada umumnya, dan di lingkungan sekolah pada khususnya. Sekelompok siswa berperilaku tidak berbudaya, yang memengaruhi semangat dan lingkungan budaya serta pendidikan yang baik di sekolah.

Di kalangan pelajar, ada kasus menjelek-jelekkan orang lain, bersumpah serapah, kekerasan di sekolah... Beberapa pelajar bahkan mengirim pesan di Facebook yang menghina kehormatan dan nama baik guru dan sekolah... Kejadian di atas telah menimbulkan kemarahan publik dan kekhawatiran tentang kurangnya kesadaran dan sikap menghormati guru di kalangan sebagian pelajar saat ini.

Oleh karena itu, menurut Bapak Thanh, dalam konteks inovasi pendidikan dan revolusi 4.0, membangun budaya sekolah di lembaga pendidikan dan pelatihan merupakan isu yang mendesak, terutama ketika pendidikan dan pelatihan selalu dianggap sebagai kebijakan nasional utama. Budaya sekolah sangat memengaruhi kualitas dan efektivitas proses pendidikan di sekolah menuju pembangunan manusia yang komprehensif.

Bapak Tran Van Thuc, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Thanh Hoa, mengatakan bahwa membangun budaya sekolah merupakan faktor kunci dalam pengembangan sekolah. Budaya sekolah yang sehat dan positif akan menjadi faktor positif untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan, mencegah perilaku menyimpang, dan menciptakan motivasi bagi guru dan siswa.

Untuk membangun budaya sekolah, Bapak Thuc mengatakan bahwa sekolah harus melengkapi dokumen peraturan dan ketentuan pada tingkat terbaik, yang sesuai untuk pengembangan praktis. Pada saat yang sama, perlu mempromosikan propaganda, edukasi, dan meningkatkan kesadaran para manajer, guru, pekerja, siswa, dan keluarga tentang pentingnya membangun budaya sekolah di masa sekarang.

Bersamaan dengan itu, perlu ditingkatkan kapasitas pendidikan budaya bagi para pengelola, guru, dan tenaga kependidikan lainnya. Di sisi lain, perlu dikembangkan kapasitas, kepribadian yang sempurna, serta gaya hidup budaya yang sehat dan ramah bagi para pejabat, guru, dan siswa untuk menciptakan perubahan mendasar dalam perilaku budaya di sekolah. Dengan demikian, berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan, menuju lingkungan pedagogis yang sehat, ramah, positif, dan berkelanjutan.

siswa sekolah menengah.jpg

Menurut Bapak Thai Van Thanh, untuk membangun budaya di sekolah perlu adanya kerjasama antar kementerian, antar sektor dan sosial.

Khususnya di sekolah, kepala sekolah dituntut memiliki keterampilan untuk mengarahkan pengembangan rencana pengembangan budaya sekolah.

Kepala sekolah perlu membuat guru dan siswa memahami budaya perilaku, budaya sekolah, visi, dan nilai-nilai sekolah; menyebarluaskan kebutuhan akan perubahan dan prospek masa depan agar semua orang dapat berbagi. Dari sana, dorong semangat dan ciptakan motivasi bagi staf dan guru untuk mencapai konsensus, memahami peran, kedudukan, hak, dan tanggung jawab mereka dalam upaya berpartisipasi dalam membangun dan mengembangkan budaya baru di sekolah. Rencana tersebut harus spesifik dan terperinci untuk setiap orang, sesuai dengan kondisi, waktu, dan sumber daya lain yang tersedia agar dapat diimplementasikan.

Menurut Bapak Thanh, untuk menerapkan budaya sekolah, diperlukan sumber daya yang memadai. Kepala sekolah perlu mengatur pendanaan yang memadai dan memanfaatkan sumber daya lain untuk mendukung pelaksanaan rencana pengembangan budaya sekolah.

Budaya sekolah berkontribusi dalam membangun sekolah yang bahagia

Budaya sekolah berkontribusi dalam membangun sekolah yang bahagia

Model sekolah bahagia, sekolah hijau, bersih dan indah akan menciptakan sekolah aman, ramah, menghargai guru, membentuk nilai-nilai baik bagi siswa di masa depan.