Menghapus hambatan untuk membantu penyandang disabilitas memiliki akses yang sama terhadap pendidikan

Akses pendidikan secara umum, dan pendidikan tinggi khususnya bagi penyandang disabilitas, merupakan masalah yang sulit, karena banyaknya hambatan. Faktor utamanya berasal dari berbagai aspek, termasuk keluarga, masyarakat, dan individu itu sendiri.

Demikian informasi yang dibahas para pembicara pada seminar "Tanpa Hambatan, Tanpa Batas" yang diselenggarakan oleh Akademi Jurnalisme dan Komunikasi, Fakultas Sosiologi dan Pembangunan bekerja sama dengan Asosiasi Penyandang Disabilitas Hanoi (DP Hanoi), pada sore hari tanggal 4 April.

Para pembicara yang berpartisipasi dalam acara bincang-bincang "Tanpa hambatan, tanpa batasan"

Dalam pidato pembukaannya, Associate Professor Dr. Pham Huong Tra, Kepala Fakultas Sosiologi dan Pembangunan, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi, menyampaikan bahwa menurut statistik dari Pusat Disabilitas dan Pembangunan tahun 2017, di Vietnam terdapat sekitar 6,1 juta penyandang disabilitas berupa disabilitas mobilitas, gangguan penglihatan, dan gangguan pendengaran, yang mencakup sekitar 7,8% dari populasi. Dari jumlah tersebut, persentase penyandang disabilitas yang dapat membaca dan menulis berusia 16-24 tahun mencapai 69,1%; hanya 0,1% penyandang disabilitas yang berkuliah di perguruan tinggi atau universitas.

Associate Professor, Dr. Pham Huong Tra, Kepala Fakultas Sosiologi dan Pembangunan, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi, menyampaikan pidato pembukaan.

Realitas akses pendidikan secara umum dan akses kesempatan pendidikan tinggi bagi penyandang disabilitas masih sangat terbatas. Kesulitan akses pendidikan bagi penyandang disabilitas bersumber dari berbagai aspek, termasuk keluarga, masyarakat, dan diri mereka sendiri. Informasi mengenai penerimaan siswa di sekolah reguler bagi siswa penyandang disabilitas belum mendapat perhatian dan belum disosialisasikan kepada siswa dan keluarga mereka.

Menyadari tantangan saat ini dalam mengakses pendidikan tinggi bagi Pemuda Penyandang Disabilitas saat ini, Fakultas Sosiologi dan Pembangunan menyelenggarakan diskusi menuju ruang untuk berbagi, meningkatkan kesadaran dan tindakan terhadap tujuan pendidikan yang setara.

Perjalanan Pengetahuan - Peluang dan Tantangan

Berbicara di acara tersebut, Ibu Dao Thu Huong, seorang petugas Program Integrasi Disabilitas dari Program Pembangunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNDP) di Vietnam, mengatakan bahwa perjalanannya untuk mengakses pendidikan merupakan suatu keberuntungan karena keluarganya selalu mendampingi dan mendorongnya untuk belajar. Dan ketika ia masuk universitas, ia menerima dukungan dan bantuan khusus dari Universitas Pendidikan Nasional Hanoi.

MSc. Dao Thu Huong, Petugas Program Inklusi Disabilitas, Program Pembangunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNDP) di Vietnam

Setelah lulus, Ibu Dao Thu Huong menerima pekerjaan sebagai penerjemah di sebuah lembaga swadaya masyarakat . Setelah beberapa waktu bekerja, ia menyadari bahwa jika ia hanya menerjemahkan bahasa Inggris, akan sulit baginya untuk mendukung kehidupan kelompok disabilitas dan rentan.

Oleh karena itu, saya memutuskan untuk melanjutkan studi dengan mengajukan beasiswa Pemerintah Australia, mengambil jurusan Pengembangan Komunitas Internasional di Victoria University (Melbourne, Australia) selama 2 tahun. Tujuannya adalah untuk membantu saya meningkatkan kapasitas, menerima proyek internasional, dan secara bertahap mendekati perawatan dan pengembangan komprehensif bagi penyandang disabilitas," ungkap Ibu Dao Thu Huong.

Bapak Pham Quang Khoat, Wakil Presiden Asosiasi Penyandang Disabilitas Hanoi

Bapak Pham Quang Khoat, Wakil Presiden Asosiasi Penyandang Disabilitas Hanoi, berbagi tentang hambatan yang dihadapinya dalam mengakses pendidikan. Salah satu kesulitannya adalah kurangnya perhatian dan sosialisasi informasi mengenai penerimaan siswa di sekolah reguler bagi siswa penyandang disabilitas kepada siswa dan keluarga mereka. Banyak siswa penyandang disabilitas, akibat kurangnya akses informasi, kehilangan kesempatan untuk belajar dan masuk ke universitas yang mereka inginkan.

Realitas lainnya adalah bahwa fasilitas sekolah tidak memenuhi atau sesuai dengan setiap jenis disabilitas yang dimiliki penyandang disabilitas.

"Waktu kuliah, ruang kelas saya ada di lantai 5. Karena saya tidak bisa berjalan, untuk sampai ke kelas, saya harus meminta teman-teman saya untuk menggendong kaki saya dari lantai 1 ke lantai 5, dan begitulah seterusnya selama saya kuliah," kenang Khoat.

Nguyen Dieu Linh - Mahasiswa Hubungan Masyarakat dan Organisasi Acara, Akademi Pemuda Vietnam

Nguyen Dieu Linh - Mahasiswa Hubungan Masyarakat dan Organisasi Acara, Vietnam Youth Academy, mengatakan bahwa seiring perkembangan masyarakat, sistem kebijakan pendidikan bagi penyandang disabilitas semakin ditingkatkan. Generasi siswa disabilitas saat ini tidak lagi menghadapi banyak hambatan dalam masyarakat, pendidikan dan hak-hak mereka semakin terjamin.

Namun, di samping aspek positifnya, masih banyak keterbatasan. Keterbatasan terbesar bagi siswa tunanetra seperti Dieu Linh adalah sulitnya memperbarui informasi, persyaratan pembelajaran , dan peraturan sekolah, karena tidak adanya sistem pendukung yang memadai.

" Agar tidak ketinggalan materi, saya sering pergi ke ruang pelatihan untuk meminta para guru menyebarluaskan dan menjawab pertanyaan. Saya berharap universitas akan memperbarui metode baru agar mahasiswa penyandang disabilitas dapat mengakses informasi dengan mudah seperti mahasiswa lainnya," ungkap Dieu Linh.

Untuk mengintegrasikan penyandang disabilitas ke dalam masyarakat

Pada diskusi panel, pembicara berbagi cerita dan wawasan tentang hambatan yang dihadapi kaum muda penyandang disabilitas, serta solusi praktis untuk mendorong lingkungan pendidikan yang adil dan inklusif.

Siswa mengajukan pertanyaan kepada para tamu

Bapak Pham Quang Khoat, Wakil Presiden Asosiasi Penyandang Disabilitas Hanoi, mengatakan bahwa untuk mengatasi semua hambatan, penyandang disabilitas harus mengatasi keterbatasan kognitif mereka. Introversi dan rendahnya harga diri membuat mereka ragu untuk bersuara, tidak berani mengungkapkan kesulitan, atau secara proaktif mengajukan kebutuhan yang dibutuhkan. Oleh karena itu, mengubah pola pikir, meningkatkan kepercayaan diri, dan secara proaktif terhubung merupakan faktor penting bagi penyandang disabilitas untuk berintegrasi dan berkembang di masyarakat.

Pak Khoat mencontohkan kisahnya sendiri. Dulu ia merasa rendah diri karena tidak memiliki kaki seperti orang normal, tetapi kebaikan dan kemurahan hati teman-teman dan orang-orang di sekitarnya membantunya menghapus jarak, untuk lebih terhubung dan berbagi.

Untuk mengatasi semua hambatan, penyandang disabilitas harus menerobos "lubang hitam" psikologis.

Menurut Master Dao Thu Huong, untuk membantu penyandang disabilitas mengatasi "lubang hitam" psikologis, mereka perlu dipandang sebagai anggota penting yang berkontribusi pada pembangunan masyarakat secara keseluruhan. Dengan kata lain, penyandang disabilitas perlu dijamin hak-haknya yang setara dengan orang normal.

Saat ini, undang-undang Vietnam seperti Undang-Undang Pendidikan dan Undang-Undang Anak telah secara jelas menetapkan hak atas pendidikan bagi penyandang disabilitas. Undang-Undang tersebut juga mengatur kebijakan pendidikan inklusif melalui Surat Edaran 03 Tahun 2018, yang mewajibkan sekolah untuk menciptakan lingkungan yang ramah, memiliki pusat dukungan, dan meningkatkan kapasitas guru dalam mengajar mata pelajaran khusus.

Selain itu, Vietnam telah melaksanakan tujuan internasional tentang pembangunan berkelanjutan (SDG17), visi hingga 2030 tentang tujuan kesetaraan dalam pendidikan, terutama bagi kelompok yang kurang beruntung dan rentan.

Menurut Ibu Huong, meskipun banyak kebijakan telah dikeluarkan, untuk melaksanakannya, diperlukan tim khusus yang akan mengimplementasikan peraturan tersebut. Dengan dukungan dari masyarakat, organisasi, dan penyandang disabilitas itu sendiri, kesetaraan kesempatan akan terwujud. Dengan demikian, penyandang disabilitas akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk mengakses pendidikan, pekerjaan, dan layanan sosial secara adil.

Trang Nhung - Manh Hung

Sumber: https://daibieunhandan.vn/xoa-bo-rao-can-giup-nguoi-khuet-tat-tiep-can-giao-duc-binh-dang-post409413.html