Transformasi digital yang kuat dalam pendidikan prasekolah

Mengikuti tren transformasi digital

Jika sebelumnya, frasa "transformasi digital" hanya dikaitkan dengan sekolah umum, kini pendidikan prasekolah di Ninh Binh benar-benar menjadi titik terang dalam penerapan teknologi informasi. Menurut Laporan Ringkasan tahun ajaran 2024-2025, seluruh provinsi saat ini memiliki lebih dari 500 prasekolah dengan lebih dari 215.000 anak belajar; 100% fasilitas telah menerapkan perangkat lunak manajemen sekolah, catatan elektronik, buku kontak elektronik, dan pada awalnya membentuk gudang sumber daya pembelajaran digital bersama.

Prasekolah secara aktif berinovasi dalam program mereka, menerapkan metode pendidikan canggih seperti STEM/STEAM, Montessori, dan menggabungkan teknologi informasi dalam menilai perkembangan anak. Banyak sekolah menyelenggarakan kegiatan pengalaman digital seperti "Hari Teknologi Anak" dan "Kelas Layar Interaktif", yang membantu anak-anak belajar dan bermain di lingkungan yang aktif dan aman.

Mulai tahun ajaran 2025-2026, menurut Arahan Komite Rakyat Provinsi Ninh Binh , transformasi digital terus ditetapkan sebagai tugas utama, dengan tujuan "meningkatkan kapasitas digital dan mengembangkan keterampilan kewarganegaraan digital bagi para guru". Sektor pendidikan berfokus pada promosi pendidikan STEAM, penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran, mendorong guru prasekolah untuk berinovasi dalam metode pengajaran, dan secara proaktif menerapkan teknologi dalam kegiatan pengajaran.

Transformasi digital tidak hanya membantu inovasi konten dan metode penyelenggaraan kegiatan untuk anak-anak, tetapi juga secara signifikan mengurangi tekanan administratif pada guru. Catatan, buku, dan pemantauan kesehatan anak didigitalkan dan disinkronkan pada platform elektronik.

Banyak sekolah telah menerapkan rekam medis elektronik yang terhubung dengan basis data medis , yang membantu melacak nutrisi, tinggi badan, dan berat badan anak dari waktu ke waktu. Laporan tahun ajaran 2024–2025 menunjukkan bahwa angka malnutrisi dan stunting telah menurun secara signifikan – sebuah bukti efektivitas teknologi dalam manajemen dan pengasuhan anak.

Menuju lingkungan pendidikan digital yang komprehensif

Dalam perjalanan transformasi digital, setiap guru prasekolah merupakan "inti inovasi". Kisah Ibu Ngo Thi Thuy, seorang guru di Taman Kanak-kanak Nam Duong (Nam Minh, Ninh Binh), merupakan contoh yang tepat.

Ia berbagi: “Sebelumnya, saya hanya terbiasa dengan cara mengajar tradisional, semuanya dilakukan secara manual; sekarang saya harus belajar menyusun rencana pembelajaran elektronik dan merancang permainan di perangkat lunak. Awalnya, saya cukup bingung, tetapi semakin sering saya melakukannya, semakin menarik karena anak-anak lebih bersemangat dan belajar lebih cepat.”

Pada tahun ajaran 2025-2026, sektor pendidikan prasekolah Ninh Binh akan mendorong transformasi digital, di mana 100% guru akan dibekali dengan keterampilan menyusun rencana pembelajaran elektronik, dan sekitar 85% di antaranya akan secara rutin menerapkan teknologi informasi dalam kegiatan pengasuhan, pengasuhan anak, dan pendidikan. Hal ini menjadi dasar bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan menciptakan lingkungan belajar modern bagi anak-anak.

Kelas seni di TK Hanh Phuc (Y Yen, Ninh Binh).

Di Ninh Binh, banyak taman kanak-kanak seperti TK Aozora Montessori (Nam Dinh) dan TK Hanh Phuc (Y Yen) telah aktif menerapkan teknologi dalam kegiatan belajar mengajar. Para guru menggunakan papan tulis interaktif untuk memandu anak-anak mewarnai dan mengenali bentuk; merekam video pelajaran untuk dikirimkan kepada orang tua; dan sekaligus membentuk kelompok kelas Zalo untuk memperbarui kegiatan sehari-hari, menciptakan hubungan yang erat antara sekolah dan keluarga.

Meskipun menghadapi kendala peralatan, koneksi internet, dan keterampilan TI, para guru tetap tekun belajar, berpartisipasi dalam pelatihan keterampilan digital yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan, serta berbagi inisiatif dalam kegiatan profesional gugus sekolah. Banyak guru senior kini percaya diri dalam membuat presentasi PowerPoint, membuat video animasi, atau merancang permainan pembelajaran menggunakan perangkat lunak gratis. "Kami merasa seperti muda kembali ketika menemukan hal-hal baru setiap hari," ujar seorang guru prasekolah di komune Phong Doanh.

Untuk menerapkan transformasi digital secara efektif, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ninh Binh telah mengidentifikasi empat kelompok solusi utama. Pertama, pelatihan dan pengembangan keterampilan digital guru, perancangan materi pembelajaran elektronik, dan penerapan kecerdasan buatan dalam pengajaran perlu dilakukan untuk membantu guru menguasai teknologi dan meningkatkan efisiensi profesional. Selain itu, investasi infrastruktur teknologi, terutama di area yang sulit, perlu dilakukan untuk memastikan setiap ruang kelas memiliki peralatan proyeksi dan internet yang stabil untuk mendukung proses pembelajaran.

Solusi selanjutnya adalah membangun gudang sumber daya pembelajaran digital tingkat provinsi, menyatukan konten, dan menciptakan kondisi bagi lembaga pendidikan, terutama prasekolah, untuk memiliki sumber daya digital yang kaya untuk dibagikan dan digunakan secara efektif, sehingga mengurangi tekanan pada guru untuk mempersiapkan pembelajaran. Di saat yang sama, Departemen juga mendorong inisiatif dan kreativitas dalam penerapan teknologi, dengan memasukkan kriteria ini dalam penilaian kompetisi tahunan untuk menyebarkan semangat inovasi ke seluruh industri.

Di saat yang sama, sektor pendidikan terus mengembangkan model "sekolah hijau-pintar", di mana anak-anak memiliki akses awal ke teknologi sambil tetap memastikan unsur-unsur pergerakan, pengalaman, dan komunikasi alami. Orang tua juga menjadi "teman digital", berinteraksi dengan sekolah, berbagi informasi, dan mengoordinasikan pendidikan anak-anak mereka melalui platform daring.

Transformasi digital dalam pendidikan prasekolah bukan hanya tren yang tak terelakkan, tetapi juga sebuah terobosan untuk meningkatkan kualitas pengasuhan, perawatan, dan pendidikan anak. Di Ninh Binh, perjalanan tersebut berlangsung setiap hari, perlahan namun pasti, dengan dedikasi ribuan guru, yang tak gentar berinovasi untuk mendekatkan teknologi kepada anak-anak.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-manh-me-trong-giao-duc-mam-non-post752166.html