La violenza nelle scuole nell'era digitale

La violenza scolastica non si limita più agli scontri fisici all'interno del campus; si è ormai diffusa online con atti come diffamazione, ostracismo, manipolazione dell'immagine e diffusione di video volti a umiliare gli altri. Il danno che ne deriva va oltre le lesioni fisiche, colpendo profondamente e silenziosamente la psiche.

Sensibilizzazione degli studenti sulla prevenzione della violenza scolastica nella provincia di Thanh Hoa . Foto: Polizia provinciale di Thanh Hoa.

Dai conflitti di TikTok agli attacchi di intelligenza artificiale

Il 26 marzo, la polizia del distretto di Ea Kao, nella provincia di Dak Lak, ha annunciato di aver raccolto prove per perseguire due gruppi di studenti che si sono affrontati armati a seguito di una lite scoppiata su TikTok. In precedenza, la notte del 23 marzo, la polizia del distretto di Ea Kao aveva ricevuto una segnalazione dai residenti riguardo a due gruppi di adolescenti armati di mattoni, pietre e bastoni che si erano radunati nel vicolo 25 di via Mai Thi Luu (distretto di Ea Kao) per picchiarsi.

Quella stessa notte, la polizia del distretto di Ea Kao ha incaricato le sue squadre speciali di indagare e rintracciare tempestivamente i responsabili, assicurandosi che nessuno studente fosse rimasto ferito. Grazie alle indagini, la polizia ha identificato 15 adolescenti appartenenti a due gruppi coinvolti nell'incidente. Di questi, 13 erano maschi e 2 femmine, tutti studenti di scuole secondarie provenienti da diverse scuole della provincia di Dak Lak.

Ad Hanoi, il 10 marzo, due studentesse della classe 11A5 della scuola superiore Ngo Gia Tu (quartiere Phuc La) hanno filmato da vicino una compagna di classe e hanno pubblicato i video sui social media. Dopo aver scoperto l'accaduto, l'insegnante di classe ha contattato i genitori chiedendo alle studentesse di rimuovere i video. Tuttavia, nonostante il rimprovero, le due studentesse hanno continuato a utilizzare l'intelligenza artificiale (IA) per creare video che deridevano e diffamavano la compagna di classe. Questi video sono stati poi pubblicati sui social media.

Secondo le statistiche del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, nel periodo 2021-2023, in tutto il Paese sono stati registrati quasi 700 casi che hanno coinvolto oltre 2.000 studenti; nel solo anno scolastico 2023-2024, i casi sono stati 466, un calo significativo rispetto all'anno precedente. Tuttavia, la realtà dimostra che la situazione è tutt'altro che "più rosea", perché la violenza scolastica sta diventando sempre più sofisticata, soprattutto la violenza psicologica e il cyberbullismo: forme difficili da individuare ma che causano danni profondi e duraturi. Secondo la linea telefonica nazionale di protezione dell'infanzia 111, il cyberbullismo è in aumento, soprattutto tra i bambini, con la rapida espansione e lo sviluppo dello spazio digitale.

La chiave è la prevenzione precoce.

Per affrontare questo problema, dobbiamo innanzitutto passare da una mentalità del tipo "interveniamo solo quando succede" a un approccio di "prevenzione". Secondo il Dott. Nguyen Quynh Phuong, Vice Capo della Facoltà di Scienze Politiche, Psicologia ed Educazione Fisica (Università di Hai Phong), l'educazione morale, le competenze per la vita e l'identificazione dei comportamenti violenti devono essere implementate regolarmente nelle scuole. Ciò non dovrebbe limitarsi alla teoria, ma dovrebbe essere collegato ad attività esperienziali e situazioni di vita reale, in modo che gli studenti imparino a controllare le proprie emozioni e a risolvere i conflitti in modo positivo.

Questa opinione è in linea anche con la valutazione del Professore Associato Tran Thanh Nam, Vice Rettore dell'Università di Scienze dell'Educazione (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi). Questo esperto ritiene che i giovani di oggi manchino di capacità di controllo emotivo e si agitino facilmente; pertanto, l'educazione emotiva deve diventare un contenuto fondamentale.

Inoltre, il ruolo degli insegnanti è particolarmente importante nella prevenzione della violenza scolastica. Oltre a trasmettere conoscenze, gli insegnanti devono diventare "osservatori psicologici", individuando tempestivamente eventuali cambiamenti anomali negli studenti per intervenire precocemente e prevenire lo sviluppo di comportamenti violenti nelle loro fasi iniziali. Allo stesso tempo, le scuole devono creare un sistema di consulenza psicologica professionale, offrendo agli studenti uno spazio sicuro in cui possano condividere i propri sentimenti e ricevere un supporto tempestivo.

Un approccio degno di nota è l'applicazione dell'intelligenza artificiale nei sistemi di monitoraggio e allerta precoce. Ho Chi Minh City ha imposto alle scuole di istituire molteplici canali per la raccolta di informazioni, come cassette dei suggerimenti, linee telefoniche dedicate, telecamere e piattaforme digitali, affinché gli studenti possano segnalare eventuali problemi. I dati vengono raccolti e analizzati per identificare i gruppi ad alto rischio e sviluppare, di conseguenza, misure di intervento appropriate. Ciò rappresenta un passaggio da una risposta passiva a una prevenzione proattiva nel contesto della diffusione della violenza nell'ambiente online.

A ciò si aggiunge il coordinamento interagenzie tra polizia, autorità sanitarie e organizzazioni sociali nella diffusione di informazioni, nel fornire supporto e nella gestione degli incidenti. Ho Chi Minh City sta inoltre rafforzando il controllo sui contenuti online, limitando le informazioni dannose che possono colpire gli studenti.

Thu Huong

Fonte: https://daidoanket.vn/bao-luc-hoc-duong-thoi-so-hoa.html