Investire nello sviluppo di almeno due università d'élite di livello mondiale.

(Dan Tri Newspaper) - Entro il 2030, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione mira a investire nello sviluppo di 15-20 istituti di istruzione superiore pubblici leader, con punti di forza nell'innovazione, e di 2 università d'élite basate su modelli di ricerca di livello mondiale.

Al workshop hanno partecipato rappresentanti di diverse università, esprimendo le proprie opinioni (Foto: Huyen Nguyen).

Le informazioni di cui sopra sono state presentate dal Sig. Tran Nam Tu, vicedirettore del Dipartimento di Scienza , Tecnologia e Informazione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, durante il seminario dal titolo "Sviluppare le università in solide istituzioni di ricerca, integrando strettamente ricerca, applicazione e formazione", tenutosi nel pomeriggio del 7 agosto.

Nello specifico, entro il 2030, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione mira a selezionare, investire e sviluppare 15-20 istituti di istruzione superiore pubblici dotati di capacità, prestigio e punti di forza all'avanguardia nella ricerca, applicazione, innovazione e formazione delle risorse umane nei settori tecnologici prioritari dell'Industria 4.0, dell'alta industria, delle tecnologie strategiche e dei settori scientifici di punta, che svolgano un ruolo centrale nella rete dei corrispondenti istituti di istruzione superiore.

Ciò include investimenti significativi e un meccanismo unico e superiore per sviluppare almeno due università d'élite basate sul modello delle università di ricerca di livello mondiale.

Gli istituti di istruzione superiore, in quanto forti centri di ricerca, registrano un incremento medio annuo del 12% nel numero di pubblicazioni scientifiche su prestigiose riviste internazionali e un incremento annuo del 20-22% nel numero di brevetti registrati e concessi.

Istituire almeno 50 solidi gruppi di ricerca, di cui almeno 30 che soddisfino gli standard internazionali in tecnologie strategiche, alte tecnologie e altri campi scientifici all'avanguardia.

L'obiettivo è che ogni istituto di istruzione superiore diventi un solido centro di ricerca, in grado di attrarre almeno 20 esperti e scienziati di talento, sia vietnamiti residenti all'estero che stranieri, affinché partecipino alla ricerca scientifica e all'insegnamento presso gli istituti di istruzione superiore in Vietnam.

Il professore associato Dinh Doan Long, vicerettore dell'Università di Medicina e Farmacia dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi , interviene alla conferenza (Foto: Huyen Nguyen).

Intervenendo alla conferenza, il professore associato Dinh Doan Long, vicerettore dell'Università di Medicina e Farmacia dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, ha affermato che lo sviluppo del progetto "Trasformare le università in solide entità di ricerca, integrando strettamente ricerca, applicazione e formazione" è una delle soluzioni chiave per creare un ambiente favorevole alla ricerca e allo sviluppo.

Il signor Long ha affermato che la Risoluzione 57 aprirà nuove opportunità per l'intero sistema, consentendo di istituire un nuovo meccanismo per "liberare" in modo completo il potenziale della scienza e della tecnologia, con le università in quanto enti di ricerca con il maggiore potenziale di impatto socio-economico; collegare formazione, ricerca scientifica, innovazione e trasferimento di conoscenze presso le università di punta è una necessità oggettiva.

"La ricerca scientifica non dovrebbe essere un'occasione per mettersi in mostra. Bisogna considerarla come mangiare e bere ogni giorno. La ricerca scientifica non dovrebbe consistere nel ripetere slogan, perché è naturale che le università diventino i principali centri di ricerca di una nazione", ha affermato Long.

Tuttavia, per comprendere appieno questa ovvia verità, secondo il vicerettore dell'Università di Medicina e Farmacia dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, è necessario un profondo cambiamento di mentalità.

Ha condiviso la sua esperienza personale di accompagnamento degli studenti partecipanti alle Olimpiadi Internazionali di Biologia dal 2004.

"Solo otto anni fa non sapevamo come avremmo fatto a vincere medaglie d'oro, ma di recente le medaglie d'oro in chimica e biologia sono arrivate con regolarità. Abbiamo scoperto che il resto del mondo fa le cose in un modo e noi in un altro", ha affermato il signor Long.

Questo dimostra che il popolo vietnamita non ha alcuna potenzialità per essere inferiore; deve solo cambiare la propria prospettiva e consapevolezza di conseguenza.

Il professor Le Van Canh, vicerettore dell'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City, ha aggiunto diverse soluzioni dal punto di vista dei pilastri chiave, dei prodotti di punta e della commercializzazione.

Il signor Canh ha sottolineato che gli studenti dovrebbero essere al centro dell'ecosistema dell'innovazione perché questo gruppo possiede un'immensa creatività.

Il viceministro dell'Istruzione e della Formazione Nguyen Van Phuc interviene al seminario (Foto: Huyen Nguyen).

Secondo il viceministro dell'Istruzione e della Formazione Nguyen Van Phuc, negli ultimi tempi, soprattutto dopo l'emanazione della Risoluzione 57, molti progetti e programmi sono stati approvati dal Governo e dal Primo Ministro, fungendo da base importante per lo sviluppo della ricerca scientifica legata all'applicazione, al trasferimento tecnologico e alla formazione delle risorse umane.

In questo quadro generale, il progetto di trasformare le università in solide entità di ricerca, che colleghino ricerca scientifica, applicazione e formazione, presenta sia opportunità che sfide.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/dau-tu-phat-trien-it-nhat-2-dai-hoc-tinh-hoa-dang-cap-quoc-te-20250807172506705.htm