Integrare la tecnologia nell'istruzione

Molti quartieri nella parte meridionale della città di Da Nang si sono attivamente impegnati nell'adozione e nell'integrazione della tecnologia nelle attività didattiche, contribuendo a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento.

L'innovazione didattica contribuisce a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento. Nella foto: alunni di una scuola elementare della città partecipano a un programma del festival STEM. Foto: THU HA

La chiave per costruire un'istruzione aperta.

La trasformazione digitale svolge un ruolo cruciale sia nel migliorare l'efficienza della gestione e della formazione, sia nel creare nuovi approcci all'acquisizione di conoscenze da parte degli studenti.

Per stare al passo con la tendenza generale, le località della parte meridionale della città hanno recentemente prestato attenzione alla trasformazione digitale e hanno effettuato i primi investimenti in infrastrutture digitali, tra cui molte scuole che hanno investito in aule digitali, aule STEM e biblioteche digitali.

Anche gli insegnanti hanno iniziato ad applicare efficacemente le tecnologie digitali e l'intelligenza artificiale all'insegnamento. Nell'ambito gestionale, le scuole hanno implementato firme digitali, registri scolastici digitali, iscrizioni online e pagamenti elettronici delle tasse scolastiche.

Secondo il signor Tran Van Ha, vice capo del Dipartimento per la Cultura e gli Affari Sociali , responsabile dell'istruzione nel distretto di Tam Ky, nell'attuale contesto di sviluppo tecnologico, gli studenti hanno l'opportunità di accedere a risorse di apprendimento aperte, come l'apprendimento tramite video e l'interazione con gli insegnanti attraverso piattaforme digitali...

Si può affermare che la trasformazione digitale sia la "chiave" per costruire un sistema educativo più aperto, flessibile ed equo. In particolare, aiuta gli studenti non solo ad apprendere l'alfabetizzazione, ma anche ad acquisire competenze digitali e adattive. Queste sono le competenze fondamentali dei cittadini del XXI secolo.

Innanzitutto, è fondamentale comprendere che la trasformazione digitale non si limita all'applicazione delle tecnologie informatiche, ma implica un cambiamento di mentalità e di metodi di lavoro. L'intero team, composto da dirigenti, insegnanti, personale, studenti e genitori, deve inoltre comprendere appieno la posizione e il ruolo della trasformazione digitale per poter collaborare e realizzarla efficacemente.

In particolare, occorre concentrarsi sulla formazione, la divulgazione e il potenziamento delle competenze digitali di dirigenti scolastici e insegnanti, consentendone l'applicazione nella gestione e nella didattica.

Inoltre, oltre a mantenere le infrastrutture digitali esistenti, come biblioteche digitali, aule digitali, aule STEM, ecc., è necessario investire e ricercare nuovi modelli, come le biblioteche digitali mobili e le sale di lettura digitali intelligenti.

Gli insegnanti dovrebbero essere incoraggiati ad applicare sempre più le tecnologie digitali alla progettazione delle lezioni, concentrandosi sul miglioramento dell'interattività. Allo stesso tempo, è necessario promuovere la sensibilizzazione alla trasformazione digitale per mobilitare tutte le risorse a sostegno e investimento nella trasformazione digitale dell'istruzione.

L'applicazione della tecnologia nell'insegnamento e nell'apprendimento rende le lezioni più coinvolgenti, diversifica le conoscenze e rende l'apprendimento più piacevole per gli studenti. Foto: THU HA

Trasforma le lezioni in esperienze formative.

Presso la scuola secondaria Huynh Thuc Khang (quartiere Tam Ky), l'archiviazione di registri, quaderni, piani di lezione, programmi per le diverse materie e pagelle degli studenti è completamente digitalizzata. La scuola sincronizza numerosi documenti con un sistema online e la dirigenza gestisce le informazioni attraverso diversi canali, come la comunicazione interna, il portale elettronico e il sistema di videosorveglianza.

Secondo il signor Nguyen Sam, vicepreside della scuola, per quanto riguarda la gestione e l'amministrazione, l'istituto ha implementato l'e-government e la gestione elettronica; persino la gestione dei beni, delle finanze, delle attrezzature e della biblioteca avviene tramite software elettronico.

Per quanto riguarda l'attività professionale, la scuola utilizza registri digitali degli studenti; la valutazione degli studenti in alcune materie viene effettuata tramite software specifici. Per favorire la connessione e l'interazione, la scuola si avvale del proprio sito web e di piattaforme come Facebook e Fanpage per diffondere pubblicamente informazioni, documenti, relazioni, compiti, orari di lavoro, ecc., nello spazio digitale.

La trasformazione digitale non si limita ai livelli di istruzione superiore; è presente fin dalla scuola primaria, dove gli studenti sono molto piccoli e iniziano appena a familiarizzare con la tecnologia.

La signora Tran Thi An, preside della scuola primaria Le Van Tam (quartiere Huong Tra), ha affermato: "Per la scuola primaria, la trasformazione digitale è un processo molto particolare. Poiché i bambini sono ancora piccoli, il loro pensiero è principalmente visivo. Pertanto, è necessario che gli insegnanti si impegnino a fondo, facendo riferimento al quadro di competenze per la trasformazione digitale, per elaborare piani di lezione adatti all'età dei bambini della scuola primaria e per integrare la tecnologia digitale nell'istruzione in modo delicato, naturale ed efficace."

Gli insegnanti presentano con sicurezza le loro lezioni sulle piattaforme digitali. Foto: SONG THANH

Secondo la signora Tran Diem Cam Tu, insegnante presso la scuola primaria Ngo Quyen (quartiere Quang Phu), l'applicazione della tecnologia all'insegnamento aiuta gli studenti a diventare più proattivi e coinvolti nell'acquisizione di conoscenze, e rende le lezioni più vivaci.

Ad esempio, nelle lezioni di lingua vietnamita, gli insegnanti progettano attività ludiche che permettono agli studenti di partecipare a competizioni in diretta sullo schermo, combinando apprendimento e gioco e creando un'atmosfera vivace in classe. Allo stesso modo, nelle lezioni di scienze, l'uso di video, illustrazioni e simulazioni virtuali di esperimenti aiuta gli studenti a visualizzare e memorizzare le conoscenze in modo chiaro.

Le lezioni vengono condivise dagli insegnanti anche nel gruppo classe Zalo, in modo che i genitori possano rimanere informati e sentirsi più sicuri dei contenuti che i loro figli stanno apprendendo a scuola.

"Applicare la tecnologia all'insegnamento aiuta gli insegnanti ad avvicinarsi agli studenti e questi ultimi imparano meglio. Ogni lezione diventa un percorso esperienziale, in cui studenti e insegnanti partecipano insieme, supportandosi a vicenda nell'esplorazione", ha affermato la signora Diem Tu.

Fonte: https://baodanang.vn/dua-cong-nghe-vao-hoat-dong-giao-duc-3314910.html