Portare le aule scolastiche delle Highlands nello spazio digitale.

GD&TĐ - Nei comuni montuosi e di confine della provincia di Thanh Hoa, molte scuole hanno formato e supportato attivamente gli insegnanti nell'applicazione della tecnologia alla didattica.

Báo Giáo dục và Thời đại•31/03/2026

Grazie a ciò, le aule scolastiche in montagna si stanno gradualmente spostando nello spazio digitale, ampliando le opportunità di apprendimento per gli studenti.

Competenze digitali: un requisito essenziale.

Negli ultimi anni, la trasformazione digitale in ambito educativo ha portato a numerosi cambiamenti nelle metodologie di gestione, insegnamento e apprendimento. Mentre in passato l'applicazione della tecnologia si limitava principalmente alla creazione di presentazioni, ora gli insegnanti devono padroneggiare un maggior numero di strumenti digitali, come la creazione di materiali per l'e-learning, l'utilizzo di biblioteche di risorse didattiche online, l'organizzazione di lezioni online e la valutazione degli studenti tramite piattaforme digitali.

Tuttavia, per le scuole situate nelle zone montuose e di confine della provincia di Thanh Hoa, come Son Dien, Hoi Xuan, Quan Son, Muong Lat, ecc., le condizioni di implementazione non sono favorevoli. Molte scuole si trovano a decine di chilometri dal centro del comune, con trasporti difficoltosi e infrastrutture internet instabili. Pertanto, migliorare le competenze digitali degli insegnanti è al tempo stesso un'esigenza urgente e una sfida importante.

Secondo il signor Le Duy Dung, preside della scuola media con convitto per studenti di etnia Quan Son, molti insegnanti della scuola erano inizialmente restii all'utilizzo delle piattaforme di insegnamento online. "La maggior parte degli insegnanti nelle zone montuose è abituata ai metodi di insegnamento tradizionali. Con l'introduzione della trasformazione digitale, molti insegnanti hanno inizialmente incontrato difficoltà nella progettazione di piani di lezione elettronici o nell'utilizzo di software didattici. Ma dopo la formazione e il supporto, gli insegnanti hanno gradualmente acquisito maggiore sicurezza e hanno iniziato ad applicare la tecnologia in modo proattivo alle loro lezioni", ha affermato il signor Dung.

In realtà, quando gli insegnanti padroneggiano le competenze digitali, l'insegnamento diventa più coinvolgente. Immagini, video e simulazioni visive aiutano gli studenti ad accedere alle conoscenze più facilmente, soprattutto nelle scienze naturali, nella storia e nella geografia.

Durante una lezione di geografia presso la scuola media con convitto etnico Quan Son, l'insegnante ha utilizzato una mappa digitale per presentare le principali catene montuose del Vietnam. Quando le catene montuose sono apparse direttamente sullo schermo, molti studenti hanno mostrato grande interesse.

Pham Mai Linh, una studentessa della classe 7A, ha raccontato: "Prima, quando studiavamo geografia, guardavamo solo le mappe del libro di testo, quindi era difficile visualizzare i concetti. Ora, gli insegnanti ci mostrano immagini e video sullo schermo, quindi capisco le lezioni più velocemente."

Inoltre, molti studenti delle zone montuose stanno accedendo per la prima volta a lezioni online, video scientifici e illustrazioni accattivanti su internet. Luong Chi Thanh, uno studente della classe 8A, ha affermato: "Le lezioni con proiettori e video rendono la classe più divertente. Possiamo guardare esperimenti di chimica o fenomeni naturali di cui prima leggevamo solo sui libri".

Gli studenti della scuola superiore Muong Lat hanno modo di utilizzare la tecnologia digitale durante le ore di lezione.

Il ruolo guida del preside

Per promuovere la trasformazione digitale nelle scuole, il ruolo del dirigente scolastico è cruciale. Più che un semplice gestore, il dirigente deve diventare un "leader" nel guidare, organizzare e incoraggiare gli insegnanti a innovare.

Presso la scuola primaria e secondaria di Muong Lat, il preside Nguyen Van Giang ha affermato che la scuola attribuisce particolare importanza allo sviluppo delle competenze digitali degli insegnanti attraverso sessioni di formazione professionale e corsi di formazione online.

"Le condizioni nel distretto di Muong Lat rimangono difficili, quindi abbiamo deciso di sfruttare al massimo la tecnologia per migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento. La scuola incoraggia gli insegnanti a condividere materiali didattici digitali e a collaborare per creare una banca dati condivisa di lezioni digitali", ha affermato il signor Giang.

Secondo il signor Giang, quando gli insegnanti utilizzano la tecnologia in modo proattivo, gli studenti diventano più entusiasti dell'apprendimento. Molte lezioni sono progettate sotto forma di giochi e domande interattive, aiutando gli studenti a partecipare attivamente invece di limitarsi ad ascoltare passivamente le lezioni frontali.

Durante una lezione di scienze in quinta elementare, l'insegnante ha organizzato un gioco a quiz sullo schermo. Ogni volta che compariva una domanda, tutta la classe alzava la mano con entusiasmo per rispondere. Ha Hoang Minh, uno studente della classe 5A, ha detto con entusiasmo: "Mi piacciono le lezioni con i giochi al computer. Ogni volta che rispondo correttamente a una domanda, tutta la classe applaude, ed è davvero divertente."

Non solo nella scuola primaria, ma anche nella scuola secondaria, gli studenti si mostrano entusiasti del nuovo metodo di apprendimento. Le Huy, uno studente della classe 8B, ha affermato che l'utilizzo di video e immagini durante le lezioni li aiuta a comprendere più velocemente gli argomenti e a cercare attivamente online materiali aggiuntivi per lo studio.

Presso la scuola secondaria Son Dien (ex distretto di Quan Son), il potenziamento delle competenze digitali degli insegnanti viene regolarmente implementato. Il preside, il signor Pham Ngoc Thanh, ha affermato che vengono organizzati gruppi di insegnanti per supportarsi a vicenda nell'uso della tecnologia; gli insegnanti più esperti guidano i colleghi nella progettazione di lezioni digitali e nell'utilizzo delle piattaforme di insegnamento online.

Il sostegno della dirigenza scolastica ha motivato gli insegnanti a innovare con fiducia. Inizialmente diffidenti nei confronti della tecnologia, molti insegnanti si sono attivamente impegnati nell'apprendimento e nella ricerca di nuovi software e strumenti per migliorare l'efficacia dell'insegnamento.

Non solo gli insegnanti, ma anche gli studenti si stanno gradualmente abituando all'ambiente di apprendimento digitale. Alla scuola secondaria Son Dien, sono stati introdotti test online e interattivi. Luong Hai Anh, una studentessa del nono anno, ha affermato: "All'inizio eravamo un po' diffidenti nei confronti dei test al computer, ma dopo qualche tentativo li abbiamo trovati molto comodi. I test vengono corretti immediatamente, quindi sappiamo dove abbiamo risposto correttamente e dove abbiamo sbagliato".

Studenti della scuola primaria e secondaria di Muong Lat durante una lezione di lingua straniera con l'ausilio di un proiettore.

Ridurre il divario educativo

La trasformazione digitale nell'istruzione non riguarda solo la tecnologia, ma anche le opportunità. Per gli studenti delle regioni montuose, l'applicazione della tecnologia nell'insegnamento consente loro di accedere a una fonte di conoscenza più ricca.

In molte scuole delle zone montuose e di confine della provincia di Thanh Hoa, gli insegnanti hanno iniziato a utilizzare videolezioni, supporti visivi e materiali didattici reperiti su internet per integrare le lezioni. Di conseguenza, le conoscenze, prima aride, sono diventate più vivaci e facili da comprendere.

Oltre all'apprendimento in classe, gli studenti sono anche guidati nell'utilizzo di Internet per trovare materiali per le loro presentazioni, sviluppando gradualmente capacità di autoapprendimento. Ho Thi Lan Anh, studentessa della classe 10A1 della scuola superiore Muong Lat, ha affermato che la ricerca di informazioni online li aiuta ad ampliare le proprie conoscenze e a diventare più proattivi nello studio.

Secondo il signor Nguyen Nam Son, preside della scuola superiore Muong Lat, lo sviluppo delle competenze digitali degli insegnanti è fondamentale per migliorare la qualità dell'istruzione nelle zone montuose. "La distanza geografica non rappresenta più un ostacolo insormontabile se gli insegnanti sanno utilizzare la tecnologia. Quando gli insegnanti possono accedere a una ricca biblioteca di risorse digitali per l'apprendimento, gli studenti delle zone montuose avranno le stesse opportunità di apprendimento degli studenti delle aree urbane", ha affermato il signor Son.

Tuttavia, affinché la trasformazione digitale sia efficace, le scuole nelle aree svantaggiate necessitano di maggiore supporto in termini di infrastrutture tecnologiche e attrezzature didattiche. Molte scuole sono ancora prive di proiettori, aule multimediali o connessioni internet stabili; in alcune scuole remote, gli insegnanti devono percorrere lunghe distanze per connettersi a internet, scaricare materiali o partecipare a corsi di formazione online.

"Lo spirito di apprendimento e innovazione che anima insegnanti e studenti negli altopiani rimane il fattore più importante. Dalle piccole aule immerse tra le montagne, gli insegnanti cercano costantemente il modo di integrare la tecnologia nelle loro lezioni, aprendo gradualmente le porte della conoscenza ai loro studenti", ha affermato il signor Son.

La trasformazione digitale nell'istruzione è un lungo percorso che richiede perseveranza e l'impegno congiunto dell'intero settore. Nei comuni montani e di confine della provincia di Thanh Hoa, nonostante le numerose difficoltà, il personale docente si impegna quotidianamente per rimanere al passo con le nuove tendenze. Quando gli insegnanti saranno dotati di competenze digitali, ogni lezione diventerà uno spazio aperto in cui gli studenti delle zone montane potranno accedere alla vasta conoscenza del mondo. E dalle piccole aule di montagna, il progresso della trasformazione digitale nell'istruzione si svilupperà giorno dopo giorno, contribuendo a ridurre il divario educativo tra le zone montane e quelle di pianura.

"La trasformazione digitale apre grandi opportunità per gli studenti delle zone montane. Quando gli insegnanti sanno come utilizzare la tecnologia e le risorse di apprendimento online, gli studenti possono accedere a una vasta gamma di conoscenze proprio come gli studenti delle aree urbane. L'importante è migliorare gradualmente le competenze digitali del personale docente."

- Sig. Nguyen Nam Son - Preside della Muong Lat High School

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dua-lop-hoc-vung-cao-vao-khong-gian-so-post771972.html