Mantenere il ritmo di apprendimento degli studenti attraverso la trasformazione digitale.

GD&TĐ - Attingendo alla loro esperienza nell'implementazione del modello "KAV Open School", gli insegnanti della provincia di Tuyen Quang hanno aiutato gli studenti a mantenere il loro ritmo di apprendimento.

Al contempo, promuove negli studenti lo spirito di autoapprendimento, anche durante le giornate di pioggia e alluvioni che interrompono la frequenza scolastica.

Insegnanti e studenti acquisiscono familiarità con l'insegnamento e l'apprendimento digitalizzati.

Negli ultimi due anni, il Dipartimento dell'Istruzione di Tuyen Quang ha implementato attivamente la piattaforma Khan Academy Vietnam, aiutando insegnanti e studenti a familiarizzare con l'insegnamento e l'apprendimento digitalizzati. La signora Nghiem Lan Thanh, preside della scuola secondaria Trung Mon (comune di Minh Xuan), ha affermato che, in vista della stagione delle piogge e delle inondazioni, la scuola aveva già predisposto un piano per la didattica online.

Di conseguenza, gli studenti imparano direttamente sui loro telefoni o computer, ricevono compiti giornalieri e li consegnano integralmente. Grazie a questo, anche senza frequentare le lezioni, mantengono la disciplina e progrediscono negli studi.

La vicenda di Trung Mon rispecchia una situazione comune in molte scuole della provincia di Tuyen Quang . Gli insegnanti non sono stati colti alla sprovvista e gli studenti non si sono trovati in difficoltà. Questo approccio proattivo ha trasformato i giorni di "chiusura delle scuole a causa delle inondazioni" in un'opportunità per testare il potenziale della trasformazione digitale nell'istruzione.

La signora Dang Thi Thuy Hang, insegnante presso la scuola secondaria Trung Mon, ha raccontato con emozione: "Molti studenti sono costretti a studiare utilizzando piccoli telefoni cellulari, sfruttando qualsiasi presa di corrente disponibile, ma riescono comunque a completare i compiti senza problemi. Quando gli insegnanti li supportano e forniscono gli strumenti adeguati, gli studenti possono assolutamente mantenere un buon rendimento scolastico."

Alla scuola secondaria Hong Thai, la signora Le Hai Yen ha affermato: "Assegnare compiti su Khan Academy aiuta gli studenti a mantenere il loro ritmo di apprendimento. Molti studenti hanno già familiarità con la piattaforma, quindi anche senza frequentare le lezioni, i loro progressi di apprendimento rimangono costanti."

Durante le alluvioni, gli studenti possono studiare online da casa.

Per gli studenti, l'apprendimento tramite Khan Academy non è solo una soluzione temporanea, ma offre anche una nuova esperienza. Nguyen Duc Anh ha affermato: "Il sistema segnala immediatamente le risposte corrette e quelle errate dopo aver completato gli esercizi, aiutandomi a correggermi. Inoltre, ricevo dei badge per aver completato molti esercizi di seguito, il che mi rende molto motivato a imparare."

Verso lo sviluppo delle capacità di autoapprendimento

Anche il coinvolgimento dei genitori è fondamentale. Il signor Phan Nghia Trong (comune di Minh Xuan) ha affermato: "Grazie a Khan Academy, mio ​​figlio continua a studiare regolarmente, riceve indicazioni e promemoria dagli insegnanti e sviluppa abitudini di studio autonomo e di gestione del tempo. La mia famiglia ne è molto grata."

Queste semplici storie racchiudono un messaggio profondo: quando gli insegnanti sono dediti al loro lavoro, dispongono degli strumenti adeguati e i genitori li sostengono, l'apprendimento non si interrompe mai, nemmeno durante le calamità naturali.

Il successo di Tuyen Quang nel mantenere le attività scolastiche durante la stagione delle inondazioni dimostra la capacità di risposta rapida e la visione a lungo termine del settore dell'istruzione locale. I costanti sforzi di digitalizzazione degli ultimi due anni non solo hanno permesso a insegnanti e studenti di adattarsi alle difficoltà, ma hanno anche gettato le basi per un sistema educativo sostenibile in cui la tecnologia è profondamente integrata nell'insegnamento e nell'apprendimento.

Oltre al semplice "mantenere il ritmo dell'apprendimento", Tuyen Quang si sta affermando come località pionieristica nell'attuazione della Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione.

"KAV Open Schools" non è solo uno strumento temporaneo, ma è diventata una soluzione strategica per aiutare gli insegnanti a migliorare le proprie competenze digitali e gli studenti a sviluppare iniziativa e spirito di autoapprendimento.

Il messaggio di Tuyen Quang dimostra che la trasformazione digitale nell'istruzione non consiste solo nel rispondere alle sfide, ma nel creare un ecosistema di apprendimento sostenibile in cui la conoscenza raggiunga ogni studente, in ogni circostanza.

Si può affermare che il modello "KAV Open School" crea anche le basi affinché gli insegnanti possano innovare il proprio approccio didattico. Le lezioni non si limitano alla trasmissione di conoscenze, ma mirano anche a sviluppare le capacità di autoapprendimento e di ricerca degli studenti.

In molte scuole, gli insegnanti si sono dimostrati creativi nella progettazione delle lezioni e nell'utilizzo di strumenti online per testare e valutare le capacità degli studenti in modo personalizzato. Di conseguenza, l'apprendimento è diventato più flessibile, consentendo agli studenti di apprendere secondo le proprie capacità, i propri ritmi e i propri interessi.

Inoltre, la trasformazione digitale contribuisce anche a ridurre il divario tra le regioni. Nelle aree con infrastrutture limitate, l'accesso alle piattaforme di apprendimento online offre agli studenti delle zone remote l'opportunità di accedere a materiali didattici di qualità e di partecipare a corsi moderni, equivalenti a quelli offerti nelle aree urbane. Ciò apre la strada a opportunità di apprendimento più eque e sostenibili per tutti gli studenti, in linea con lo spirito di "non lasciare indietro nessuno" della riforma dell'istruzione.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-bang-chuyen-doi-so-post752411.html