Gli studenti di Hanoi sono in ansia in vista dell'esame di ammissione alla decima classe.

Il rinvio dell'esame di ammissione alla decima classe previsto per il 2026, le materie d'esame non ancora annunciate e altri fattori stanno causando ansia e preoccupazione tra studenti e genitori ad Hanoi.

Non so quale sia la terza materia d'esame, ma devo studiare di più per ogni materia.

Mentre molte località hanno annunciato in anticipo la terza materia d'esame per consentire a scuole, insegnanti, studenti e genitori di essere più proattivi nell'insegnamento, nell'apprendimento e nel ripasso, Hanoi non ha ancora pubblicato alcuna informazione sul suo piano per l'esame di ammissione al decimo anno per il prossimo anno scolastico.

Il ritardo di Hanoi nell'annunciare la terza materia d'esame ha causato ansia tra molti studenti del nono anno.

FOTO: TUAN MINH

Dall'inizio dell'anno scolastico, il fitto programma settimanale di lezioni extra, sia in classe che fuori, ha lasciato molti studenti del nono anno ad Hanoi esausti.

Una studentessa della scuola secondaria Thanh Xuan ha affermato che, poiché Hanoi non ha ancora annunciato la terza materia d'esame, oltre a matematica, letteratura e lingua straniera, deve ancora studiare per le materie rimanenti, il che le mette molta pressione. Per ottenere buoni risultati in questo esame estremamente competitivo, studiare solo in classe non è sufficiente; ha bisogno di seguire corsi di recupero.

In particolare, secondo molti genitori, dal 2025 Hanoi non applicherà più fattori di ponderazione a matematica e letteratura, quindi la terza materia d'esame avrà lo stesso peso delle due materie obbligatorie. Di conseguenza, la pressione è aumentata ulteriormente a causa del ritardo nell'annuncio della terza materia d'esame.

La decisione di Hanoi di lasciare "non specificata" la terza materia d'esame ha destato preoccupazione tra gli studenti, che temono possa trattarsi di un esame combinato o di materie come scienze naturali o scienze sociali. Se Hanoi scegliesse scienze naturali invece di inglese, come negli anni precedenti, l'esame risulterebbe estremamente difficile perché consisterebbe essenzialmente in tre materie diverse. Durante il percorso di studi, gli studenti non riceverebbero un'istruzione veramente integrata, ma si troverebbero ad apprendere tre materie separate. Acquisire conoscenze generali di base è ben diverso dal prepararsi per un esame altamente competitivo come quello di ammissione al decimo anno di scuola.

Il preside di una scuola media del distretto di Dong Da ha affermato che, per ridurre la pressione derivante dall'eccessivo carico di lavoro extra, il principio guida della scuola è che gli insegnanti sfruttino la fine della giornata scolastica per ripassare il materiale con gli studenti, sulla base dei contenuti chiave concordati per ciascuna materia.

Attualmente, le scuole si attengono alla Circolare 29 del Ministero dell'Istruzione e della Formazione in materia di insegnamento e apprendimento integrativo. Poiché le modifiche e le integrazioni a questa circolare sono ancora in fase di bozza, le scuole non possono ancora aumentare il numero di sessioni di ripasso. Secondo la normativa vigente, le scuole sono autorizzate a organizzare sessioni di ripasso e tutoraggio per un massimo di due sessioni a settimana per materia.

Secondo quanto riportato, la maggior parte dei quartieri e dei comuni di Hanoi organizzano esami di metà semestre e finali per gli studenti del nono anno in materie come matematica, letteratura e inglese; inoltre, dividono gli studenti in aule e assegnano loro dei numeri, in modo simile all'esame di ammissione al decimo anno, per aiutarli a esercitarsi e valutare il loro rendimento complessivo.

La signora Nguyen Mai Anh, vicepreside della scuola secondaria Hoan Kiem (Hanoi), ha affermato che l'insegnamento e l'apprendimento nella scuola procedono secondo i piani. Dall'inizio dell'anno, agli studenti del nono anno che non hanno raggiunto gli standard previsti sono state offerte lezioni di recupero in conformità con la Circolare 29. Per gli studenti rimanenti, la scuola organizza due lezioni di recupero a settimana, come previsto.

La signora Mai Anh spera che Hanoi fornirà presto un sostegno finanziario per queste lezioni gratuite, al fine di incentivare gli insegnanti. Questo è anche il desiderio di molte scuole, che vogliono motivare i propri insegnanti e alleviare parte della pressione su di loro.

Rimandare l'esame prolungherà lo stress.

Si prevede inoltre che il rinvio degli esami causerà stress agli studenti.

FOTO: TUAN MINH

Anche il calendario degli esami di ammissione alla decima classe ad Hanoi dovrebbe subire delle modifiche rispetto agli anni precedenti, causando preoccupazione e ansia tra molti genitori e studenti. Un rappresentante del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi ha dichiarato che il dipartimento intende consigliare alla città di tenere gli esami di ammissione alla decima classe quest'anno alla fine di giugno, anziché all'inizio di giugno come negli anni precedenti.

Molti genitori e studenti condividono l'opinione che posticipare l'esame dia ai ragazzi più tempo per ripassare e consolidare le proprie conoscenze, ma allo stesso tempo prolunghi la pressione. Gli studenti devono mantenere una concentrazione costante, stancandosi e stressandosi facilmente.

Molti dirigenti scolastici sono preoccupati perché il rinvio dell'esame comporta un periodo di preparazione più lungo, mentre l'anno scolastico termina a fine maggio. Quasi un mese dopo, l'esame non si terrà e, sebbene la scuola non possa trascurare gli studenti, non dispone dei fondi necessari per pagare gli insegnanti per queste lezioni extra, soprattutto considerando che coincidono con le vacanze estive degli insegnanti.

I rappresentanti del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi hanno spiegato che tale modifica è volta a garantire il rispetto del calendario scolastico 2026-2027, emanato dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Nello specifico, l'esame di maturità del 2026 dovrebbe svolgersi l'11 e il 12 giugno, due settimane prima rispetto al 2025.

Pertanto, Hanoi potrebbe dover riorganizzare e posticipare l'esame di ammissione al decimo anno a causa di problemi organizzativi, relativi a sorveglianti, esaminatori e sedi d'esame per il diploma di scuola superiore; considerando l'elevato numero di candidati, la prudenza è ancora più necessaria. Se l'esame del decimo anno si tenesse all'inizio di giugno, subito dopo la fine dell'anno scolastico, gli studenti non avrebbero tempo sufficiente per ripassare.

Tuttavia, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi ha dichiarato che studierà e valuterà attentamente tutti i fattori prima di consigliare al Comitato Popolare della Città di emanare un piano specifico, adeguato e conveniente per gli studenti. L'importante è che gli studenti abbiano un piano di studi, una forte motivazione e il sostegno delle loro famiglie.

È necessario rivedere i regolamenti per ridurre la pressione.

Il signor Dang Tu An, direttore del Fondo vietnamita per il sostegno all'innovazione nell'istruzione generale, ritiene che i regolamenti relativi agli esami di ammissione alle scuole superiori debbano essere rivisti.

Per quanto riguarda le materie d'esame, le due materie obbligatorie, matematica e letteratura, rimarranno; l'esame a materie miste verrà abolito, lasciando solo una terza materia da scegliere e annunciare annualmente dalle autorità locali. Se venisse reintrodotto un esame a materie miste, ciò comporterebbe la scelta di più materie per l'esame, aumentando significativamente il numero di materie da studiare (potenzialmente più di tre).

Per quanto riguarda le modalità di ammissione, si consiglia di mantenere due approcci: la selezione basata sul merito accademico e una combinazione di esami di ammissione e selezione basata sul merito accademico, anziché affidarsi esclusivamente all'esame di ammissione, come avviene attualmente ad Hanoi e in molte altre località. L'obiettivo è ridurre la pressione sui candidati, che si concentrerebbero unicamente sui risultati di un singolo esame.

Secondo il signor An, per ridurre la pressione dell'esame di ammissione al decimo anno, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione deve emanare tempestivamente standard curriculari per gli istituti superiori professionali e adeguare il programma di istruzione generale del 2018 a ciascun livello di scuola superiore. Invece di avere il 100% degli studenti coinvolti nella stressante corsa per entrare al decimo anno, come accade attualmente, un numero significativo di studenti sceglierà di studiare presso istituti superiori professionali, un modello già diffuso in molti paesi sviluppati.

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ha-noi-bat-an-truc-ky-thi-vao-lop-10-18526012221240571.htm