Gli studenti devono frequentare le lezioni anche il sabato: è la risposta del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City.

(NLĐO) - Se possibile, le scuole dovrebbero limitare le lezioni del sabato. Alcune scuole hanno già convertito il sabato in sessioni di studio individuale o apprendimento online, una direzione che vale la pena considerare.

Alla conferenza sulla pianificazione dell'istruzione generale tenutasi il 10 settembre presso il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, i dirigenti del dipartimento hanno dichiarato che le scuole non sono autorizzate a tenere lezioni il sabato per l'insegnamento del programma di istruzione generale del 2018.

La signora Lam Hong Lam Thuy, responsabile del Dipartimento di Istruzione Generale del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha dichiarato che l'ufficio del Dipartimento fornirà consulenza in merito all'emanazione di un documento guida sull'orario scolastico per garantire la stabilità nell'organizzazione delle attività didattiche per l'anno scolastico 2025-2026.

In precedenza, non esistevano linee guida chiare sull'organizzazione delle lezioni su due turni sia nella scuola secondaria di primo grado che in quella di secondo grado. Attualmente, il piano si concentra sulla definizione di un minimo di 7 lezioni al giorno, 9 turni a settimana (per le scuole che non hanno ancora implementato il sistema a due turni) e un massimo di 11 turni a settimana. "Tuttavia, un numero massimo non è obbligatorio; le scuole possono essere flessibili in base alle loro effettive esigenze", ha sottolineato la signora Thuy.

Alcune scuole hanno deciso di dedicare il sabato allo studio individuale o all'apprendimento online, una soluzione che vale la pena considerare.

Secondo la signora Thuy, anche a livello di scuola primaria e secondaria, non tutte le scuole dispongono delle risorse necessarie per organizzare due sessioni di lezione al giorno. Se possibile, le scuole dovrebbero limitare le lezioni del sabato. Alcune scuole hanno convertito in modo flessibile il sabato in sessioni di studio individuale o di apprendimento online, un approccio che vale la pena considerare.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, esistono 15 categorie di servizi di supporto all'istruzione che possono essere finanziati tramite contributi sociali. Tra queste, l'apprendimento delle lingue straniere comprende sei sottocategorie. Tuttavia, ciò non significa che le scuole debbano offrirle tutte e sei. Il processo di selezione deve essere appropriato e non esercitare una pressione eccessiva su studenti e genitori. Alcune scuole "monopolizzano" tutte le attività a pagamento, costringendo gli studenti a studiare con insegnanti stranieri, a frequentare corsi extra di matematica o ad apprendere l'uso di software, causando frustrazione. Alle scuole viene richiesto di valutare e selezionare un massimo di due attività integrative nell'ambito dell'apprendimento delle lingue straniere (al di fuori del curriculum principale).

Secondo la signora Thuy, attualmente ci sono molte lamentele e segnalazioni da parte dei genitori riguardo agli orari irragionevoli, soprattutto per quanto riguarda le scuole medie e superiori. "Pertanto, chiediamo alle scuole di rivedere e riorganizzare gli orari in modo flessibile, assicurandosi che non causino malcontento pubblico, soprattutto perché il nuovo anno scolastico è appena iniziato", ha affermato la signora Thuy.

Negli ultimi giorni, la questione della frequenza scolastica del sabato è stata al centro del dibattito, con molti genitori che si sono lamentati all'inizio del nuovo anno scolastico. Rappresenta inoltre una sfida per le scuole, che cercano di organizzare orari con sole 7 lezioni al giorno, come previsto dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Pertanto, per garantire il numero di lezioni richiesto, alcune scuole hanno predisposto orari che includono lezioni anche il sabato, causando notevoli disagi ai genitori.

Durante la conferenza, il signor Nguyen Bao Quoc, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha sottolineato la necessità che le scuole garantiscano la stabilità della frequenza degli studenti. In particolare, è fondamentale definire gli orari scolastici del mattino, del pomeriggio e della sera, in modo che i genitori possano accompagnare e riprendere i propri figli in modo comodo ed efficiente. Attualmente, alcuni presidi ritengono di avere piena autonomia nella definizione degli orari, il che porta a commenti del tipo: "Gli studenti hanno solo due lezioni e poi tornano a casa" oppure "Il sabato hanno solo tre lezioni e poi tornano a casa".

"Il preside deve rivedere l'organizzazione dello scorso anno e valutare attentamente eventuali modifiche per quest'anno, al fine di evitare reazioni negative da parte dei genitori e cambiamenti bruschi", ha suggerito il signor Quoc.

Il Dipartimento dell'Istruzione Generale ha discusso la questione con i responsabili del Dipartimento dell'Istruzione Generale del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, e si è convenuto che le 7 lezioni al giorno debbano essere utilizzate esclusivamente per il curriculum principale.

Secondo il signor Nguyen Bao Quoc, la difficoltà maggiore che le scuole stanno attualmente affrontando è la regolamentazione delle 7 lezioni giornaliere, come stabilito nel documento del Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Il Dipartimento dell'Istruzione Generale ha discusso la questione con i responsabili del Dipartimento dell'Istruzione Generale del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, e si è convenuto che le 7 lezioni giornaliere debbano essere utilizzate esclusivamente per il curriculum principale.

I dirigenti del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City hanno inoltre sottolineato che l'organizzazione dell'apprendimento dovrebbe prestare attenzione alla partecipazione attiva degli studenti. Alcune scuole potrebbero organizzare sessioni di potenziamento o di tutoraggio per gli studenti più dotati in altri giorni della settimana, anziché il sabato.

"Le scuole godono di autonomia e flessibilità, ma devono garantire che le 7 lezioni giornaliere siano dedicate al programma di istruzione generale del 2018. Non è consentito superare le 7 lezioni giornaliere per insegnare materie aggiuntive. Le scuole private, invece, dovranno elaborare proattivamente i propri piani didattici e raggiungere un accordo con i genitori in merito alle retribuzioni e ai costi di apprendimento", ha sottolineato il signor Quoc.

Fonte: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm