Scuola multiculturale

Abbiamo visitato e conosciuto le scuole degli altopiani nord-occidentali, e ciò che ha sorpreso e rallegrato tutti non è stata solo l'innocenza e la purezza degli studenti appartenenti a minoranze etniche e la diligenza, la dedizione e l'amore per i bambini dimostrati dagli insegnanti, ma anche i modelli vivaci, creativi ed efficaci di "scuole multiculturali" e "connesse alla vita reale" implementati dagli istituti.

Approfondendo queste attività, abbiamo appreso che nelle province nord-occidentali come Lao Cai, Son La, Dien Bien e Lai Chau, le scuole, dalla scuola dell'infanzia alle superiori, organizzano attivamente attività esperienziali volte a riportare gli studenti alla vita reale nei villaggi, dove i valori culturali indigeni della loro terra d'origine si formano, si preservano e si tramandano, attraverso gite didattiche sul territorio.

La selezione dei contenuti e delle forme organizzative per le attività esperienziali orientate al mondo del lavoro, volte a collegare gli studenti a situazioni reali, ha prodotto un'elevata efficacia didattica . Questo approccio si rivela efficace per le lezioni in classe senza lavagna e gesso nelle scuole degli altopiani nord-occidentali.

Gli studenti della scuola primaria e secondaria di Na Tam vengono guidati nell'arte della tessitura da anziani e genitori.

Nel corso degli anni, le scuole degli altopiani nord-occidentali hanno promosso attivamente attività esperienziali adattate alle caratteristiche specifiche della regione e alle condizioni locali. Queste attività sono guidate da approcci flessibili, creativi, appropriati e pratici. Invece di organizzare gite scolastiche in siti storici o destinazioni turistiche , le scuole degli altopiani nord-occidentali hanno organizzato proattivamente attività esperienziali in loco per renderle più accessibili agli studenti e ridurre i costi.

Qui, gli studenti hanno l'opportunità di esplorare e conoscere la ricca identità culturale e le tradizioni dei gruppi etnici. In particolare, il patrimonio culturale immateriale e l'artigianato tradizionale vengono presentati, illustrati e praticati da artigiani e anziani del villaggio.

Incontrando il suo ex studente di etnia Tay di Bao Yen (Lao Cai), ora preside di una scuola media a Sa Pa, il signor Nguyen Van Dai, preside della scuola media con convitto per minoranze etniche di Ban Khoang (comune di Ngu Chi Son, provincia di Lao Cai), ci ha confidato: "Con oltre il 90% dei nostri studenti appartenenti a minoranze etniche, la scuola ha sviluppato modelli di apprendimento incentrati sulla conservazione e la valorizzazione dell'identità culturale locale attraverso attività ed eventi specifici. Gli studenti sono i principali protagonisti di queste attività. Questo è un punto culminante del programma annuale di apprendimento esperienziale della scuola."

Il club di ricamo annovera un gran numero di studentesse appartenenti all'etnia laotiana.

Nei cortili scolastici, durante le attività extracurriculari, i quiz e le attività didattiche STEM, le scuole hanno organizzato e creato spazi che mettono in mostra la cultura tradizionale con le caratteristiche uniche del territorio. Attraverso festival culturali, gli studenti partecipano a quiz, si esercitano in esibizioni e scoprono diverse forme culturali dei loro gruppi etnici, come la cultura culinaria, i costumi tradizionali, i giochi popolari, i canti popolari, ecc., aiutandoli a immergersi nella cultura tradizionale dei loro gruppi etnici.

Club Colorato

Durante il nostro viaggio nel Vietnam nord-occidentale, ci siamo fermati a Tam Duong, una località con una numerosa popolazione di etnia laotiana. Qui si trova la scuola primaria e secondaria Na Tam, un istituto scolastico pluriclasse situato nella comune di Ban Bo, provincia di Lai Chau. Oltre il 97,5% dei suoi studenti appartiene all'etnia laotiana.

I vassoi di cibo di ogni classe sono stati completati e sono pronti per la gara.

Al fine di realizzare i progetti locali "Preservare e promuovere la ricca identità culturale tradizionale dei gruppi etnici legati allo sviluppo turistico" e "Preservare e promuovere il valore dei canti, delle danze e della musica popolare delle minoranze etniche legate allo sviluppo turistico nel periodo 2021-2030", la scuola ha proattivamente elaborato un piano per le attività del club con il motto: Educazione esperienziale combinata con la preservazione e la promozione dell'identità culturale dei gruppi etnici laotiani.

Il club della scuola primaria e secondaria Na Tam comprende diverse sottosezioni, tra cui: il club sportivo, il club di ricamo e maglia, il club musicale e il club di belle arti. Le attività di questi club sono specificamente definite da allenamenti sportivi, giochi e danze popolari, ricamo, maglia, pittura, collage, ecc., con temi incentrati sulla terra e la gente, usi e costumi, abbigliamento e l'identità culturale unica del popolo laotiano.

In base al piano generale, le attività dei club della scuola primaria e secondaria di Na Tam si svolgono settimanalmente dopo l'orario scolastico, integrate da esperienze di orientamento professionale all'interno della scuola e nei villaggi, e da attività extracurriculari per celebrare le principali festività durante l'anno scolastico. È importante sottolineare che la maggior parte degli studenti che partecipano ai club sono indigeni, nati e cresciuti in un luogo intriso di identità culturale. Pertanto, le forme culturali introdotte nei club non sono loro estranee. Di conseguenza, quando vengono organizzate le attività, gli studenti mostrano grande entusiasmo, fiducia, gioia e portano a termine attivamente i progetti assegnati.

Gli studenti, vestiti con abiti tradizionali, hanno presentato con sicurezza la cultura culinaria del loro gruppo etnico.

Data la giovane età degli studenti, gli insegnanti incaricati di organizzare le attività si sono coordinati proattivamente con i genitori e gli artigiani dei villaggi etnici laotiani per guidare gli studenti a partecipare attivamente alle attività. Di conseguenza, i prodotti creati dagli studenti in ogni esperienza culturale sono stati vari e numerosi. Tra questi, spiccano la partecipazione entusiasta agli sport tradizionali, i tessuti broccati ricamati a mano con motivi intricati e oggetti come cesti, borse e contenitori intrecciati in bambù. I prodotti realizzati saranno esposti nello spazio culturale etnico laotiano della scuola.

Per creare uno spazio visivo stimolante per gli studenti, la scuola primaria e secondaria Na Tam ha mantenuto la tradizione di indossare abiti tradizionali laotiani ogni lunedì, ha allestito sale espositive che mettono in mostra la cultura etnica laotiana in 2 biblioteche all'aperto, 1 biblioteca, 3 sedi scolastiche e 28 angoli espositivi in ​​28 aule.

Pertanto, il cortile e le aule della scuola sono permeati dai colori della cultura tradizionale. La scuola collabora con tutti gli 8 villaggi per creare un ambiente scolastico sereno e gioioso, legato alla conservazione e alla promozione dei valori culturali dell'etnia laotiana. Ogni anno, a febbraio, la scuola organizza un festival per preservare e promuovere l'identità culturale del gruppo etnico laotiano, con numerose attività come sfilate in costume tradizionale, gare culinarie, esibizioni di strumenti musicali tradizionali e giochi popolari.

L'insegnante Do Duy Dong, responsabile del club sportivo, ha affermato: "Il club ha creato un ambiente sano e stimolante per gli studenti della scuola, in particolare per quelli appartenenti alla minoranza etnica laotiana. Qui possono sperimentare e creare giochi popolari, danze tradizionali e prodotti culturali". Le attività ricche, vivaci ed efficaci organizzate dalle scuole negli altopiani del Nord-Ovest dimostrano che l'orientamento professionale non deve necessariamente limitarsi a cerimonie dell'alzabandiera, attività di classe o lezioni in aula. È necessario un approccio proattivo, positivo e flessibile da parte di scuole e insegnanti, che permetta agli studenti di entrare in contatto con situazioni di vita reale attraverso esperienze interessanti e significative.

Vivi l'esperienza del festival culturale.

Per creare uno spazio esperienziale che metta in mostra l'identità culturale tradizionale, ogni anno, nel primo semestre dell'anno scolastico, la scuola superiore n. 3 di Bao Yen (Lao Cai) organizza un'attività didattica a tema "Festival culturale dei gruppi etnici locali". Si tratta di un'attività creativa ed esperienziale all'interno del programma didattico della scuola, che mira ad aiutare gli studenti a comprendere, apprezzare e promuovere i valori culturali tradizionali dei gruppi etnici della provincia di Lao Cai in particolare e del Vietnam in generale.

La scuola superiore Bao Yen n. 3, situata nel villaggio di Na Khuong, comune di Nghia Do (provincia di Lao Cai), ospita oltre il 90% degli studenti appartenenti a gruppi etnici minoritari come Tay, Dao, Mong e Nung. Nell'anno scolastico 2025-2026, la scuola avrà 12 classi con 505 studenti. Il "Festival della cultura etnica locale" è un'attività esperienziale organizzata annualmente nel primo semestre per offrire agli studenti l'opportunità di conoscere la cultura locale.

Gli studenti hanno messo in scena spettacoli culturali e artistici che rappresentavano diversi gruppi etnici.

L'insegnante Quan Van Thuong, vicepreside della scuola superiore n. 3 di Bao Yen, ha dichiarato: "Durante il festival, ogni classe ha presentato un'esibizione unica di costumi tradizionali di gruppi etnici come Tay, Mong, Nung, Kinh, Dao, Thai, Muong, Phu La... Gli abiti e i costumi vivaci, insieme alle presentazioni sicure e dinamiche, hanno aiutato gli studenti a sentirsi più orgogliosi della bellezza della loro cultura etnica, contribuendo al contempo a diffondere lo spirito di solidarietà, scambio e comprensione tra i diversi gruppi etnici."

Il momento clou del programma è stata la gara di cucina dedicata ai piatti tradizionali di diverse etnie. Gli studenti hanno preparato, cucinato e presentato personalmente piatti tipici come anatra brasata, riso glutinoso a cinque colori, men men (una sorta di porridge di mais), pesce di fiume alla griglia, maiale marinato, carne di bufalo alla griglia e insalata di verdure selvatiche. Attraverso questa esperienza, hanno acquisito una comprensione più approfondita della cultura culinaria, affinato le proprie competenze pratiche e sviluppato capacità di lavoro di squadra.

Le attività esperienziali hanno coinvolto anche la partecipazione attiva dei genitori, che hanno accompagnato gli studenti nella preparazione dei materiali e li hanno guidati nell'apprendimento e nella fedele rievocazione della loro cultura etnica. Il coinvolgimento dei genitori dimostra la stretta collaborazione tra scuola, famiglia e società, contribuendo all'efficace implementazione del modello di "Mobilitazione della Comunità Competente" attualmente in atto presso la Scuola Superiore n. 3 di Bao Yen.

Questa è una chiara dimostrazione dello spirito di unità, consenso e collaborazione che caratterizza la creazione di un ambiente educativo amichevole, accogliente e orientato alla comunità. Le attività sono integrate con materie quali letteratura, storia, economia e diritto, nonché con l'apprendimento esperienziale e l'orientamento professionale, aiutando gli studenti ad applicare le conoscenze interdisciplinari alla pratica e a coltivare l'amore per la propria patria e l'orgoglio nazionale.

Il "Festival delle culture etniche locali" non è solo un'occasione di svago e apprendimento, ma anche una preziosa lezione di amore per la cultura nazionale, solidarietà e rispetto per la diversità culturale. Attraverso questa attività, la Scuola Superiore n. 3 di Bao Yen continua a ribadire il suo orientamento educativo olistico, in cui ogni studente apprende, sperimenta e sviluppa le proprie capacità e la propria personalità. Il "Festival delle culture etniche locali" è un'attività pratica di grande valore educativo, che contribuisce a promuovere l'orgoglio nazionale, la consapevolezza dell'importanza di preservare l'identità culturale e il rispetto per la diversità culturale nella comunità. In questo modo, la Scuola Superiore n. 3 di Bao Yen riafferma la sua determinazione a costruire un ambiente educativo completo in cui ogni studente non solo eccella a livello accademico, ma impari anche a "Vivere con gioia, con identità e responsabilità verso la propria patria e il proprio paese".

Mentre salutiamo le scuole degli altipiani del Vietnam nord-occidentale che abbiamo visitato e conosciuto, ciò che rimane nei nostri cuori sono le lezioni apprese, come i colorati giardini della cultura locale, l'immagine degli studenti in abiti tradizionali che arrivano felici a scuola e le presentazioni sicure delle loro culture etniche da parte degli studenti Tay, Dao e Mong... L'impressione indelebile in ognuno di noi è l'immagine dell'ambiente scolastico, come un arazzo con intricati motivi intessuti da insegnanti e studenti in ogni scuola, a partire dalle loro esperienze di vita, dalla conoscenza culturale e, soprattutto, dal canto d'amore per i loro villaggi e la loro patria.

Ogni viaggio è un'esperienza significativa e una preziosa lezione educativa. Attraverso queste esperienze, comprendiamo a fondo che l'apprendimento dalla cultura tradizionale e dalle tradizioni locali è un fondamento cruciale affinché ogni studente possa coltivare l'orgoglio per la propria terra e il proprio villaggio, migliorando l'efficacia dell'apprendimento delle competenze per la vita e promuovendo la consapevolezza dell'importanza di preservare e valorizzare i valori culturali della propria regione.

    Fonte: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hoc-tu-van-hoa-dia-phuong-1042469