Riscoprire la passione per la storia.

Molte attività innovative nell'insegnamento e nell'apprendimento della storia hanno reso la materia sempre più vivace e coinvolgente per gli studenti.

Insegnanti e studenti durante una lezione dimostrativa di Storia a cura del Gruppo Professionale n. 2 alla fine di marzo. Foto: THU HA

Imparare la storia attraverso esperienze creative.

Nello spazio espositivo della scuola superiore Phan Chau Trinh (quartiere Hai Chau), scacchiere, mazzi di carte e modellini di "Monopoly" realizzati dagli studenti hanno attirato un vasto pubblico. Non più semplici pagine di un libro, la storia è stata ricreata attraverso ogni casella della scacchiera, raffigurando eventi, monumenti e tappe fondamentali legati a Da Nang e Hue. I pezzi degli scacchi presentavano immagini di biciclette e carri armati; le caselle "opportunità" si sono trasformate in quesiti storici, guidando i giocatori in un viaggio alla scoperta del passato in modo più accessibile.

Ho Minh Quan, uno studente della classe 12/3, ha affermato che il gruppo voleva raccontare la storia in un modo facilmente accessibile agli studenti. "Abbiamo trascorso molti giorni a fare ricerche, a confrontare le informazioni e a rivedere ogni dettaglio. A volte ci sono stati dei disaccordi, ma alla fine ci siamo seduti insieme per completare il prodotto", ha raccontato Quan. Nguyen Thien Nhan, che ha partecipato anche lui al progetto del gruppo, ritiene che integrare la storia in un gioco aiuti gli studenti a divertirsi e ad acquisire conoscenze in modo naturale.

La signora Nguyen Thi Viet Ha, responsabile del dipartimento di storia presso la scuola superiore Phan Chau Trinh, ha affermato che questi prodotti fanno parte dell'approccio di apprendimento esperienziale del programma di istruzione generale del 2018. Gli studenti visitano musei e siti storici, sviluppano scenari di apprendimento e svolgono compiti per raccogliere materiale. Da ciò, creano prodotti di apprendimento al posto dei tradizionali compiti scritti. "Ricreano la storia attraverso la prospettiva dei giovani, comprendendola a modo loro e raccontandola a modo loro", ha commentato la signora Ha.

Studenti della scuola primaria Le Lai (quartiere di Hai Chau) durante una lezione di storia. Foto: THU HA

Non solo nelle scuole superiori, ma anche nelle scuole primarie, si stanno attuando con forza riforme nell'insegnamento di Storia e Geografia. Alla fine di marzo, presso la scuola primaria Ong Ich Duong (quartiere Cam Le), si è tenuto un seminario su "Implementazione della trasformazione digitale e valutazione degli studenti in base a competenze e qualità in Storia e Geografia per la quarta elementare".

In questa occasione, gli insegnanti hanno partecipato a una lezione dimostrativa su "Ho Chi Minh City" per la classe 4/3, che ha previsto diverse attività basate sulla tecnologia, apprendimento di gruppo e valutazione delle competenze. Invece di limitarsi a trasmettere conoscenze, gli insegnanti hanno organizzato attività che hanno permesso agli studenti di esplorare immagini, mappe digitali e video documentari, assegnando al contempo compiti di discussione, presentazione e analisi critica.

Innovare la didattica attraverso la trasformazione digitale.

Parallelamente all'innovazione nei metodi di insegnamento, le scuole stanno anche adattando proattivamente i contenuti e sviluppando materiali didattici in linea con il nuovo programma di studi.

In conformità alla Circolare n. 17/2025/TT-BGDĐT sull'adeguamento e l'integrazione dei contenuti del curriculum di istruzione generale, la scuola primaria Tran Quang Dieu (quartiere Ngu Hanh Son) ha organizzato un seminario per implementare i contenuti rivisti nelle materie di Storia e Geografia per la classe quarta.

La scuola ha approvato all'unanimità la modifica del programma di studi e lo sviluppo di una serie di materiali didattici incentrati sul tema "Regioni centro-settentrionali e centro-meridionali", in sostituzione dei due vecchi temi "Pianura costiera centrale" e "Altipiani centrali".

Dopo oltre un mese di ricerca e discussione, è stato completato e messo in uso a fini didattici un insieme di materiali con contenuti scientifici, pertinenti alle realtà locali e adatti agli studenti, che li aiuteranno a comprendere meglio le caratteristiche storiche e geografiche delle diverse regioni in relazione ai cambiamenti nell'attuale gestione amministrativa.

Gli studenti della scuola superiore Phan Chau Trinh (quartiere Hai Chau) ricreano la storia attraverso la prospettiva dei giovani. Foto: THU HA

Ad esempio, nella lezione dimostrativa di Storia e Geografia per la quinta elementare/classe 3, la signora Nguyen Thi Hien, della scuola primaria Le Lai (quartiere di Hai Chau), con la lezione "La rivolta di Lam Son e la successiva dinastia Le", ha chiaramente dimostrato l'efficacia dell'applicazione della tecnologia digitale all'insegnamento.

Grazie all'uso intelligente di codici QR, video documentari e dell'app Quizizz, gli insegnanti hanno trasformato la conoscenza storica in qualcosa di visivo e coinvolgente. Gli studenti si cimentano con entusiasmo in giochi di ruolo e racconti, affinando le proprie capacità di interpretazione delle mappe e sviluppando così un profondo senso di orgoglio e gratitudine verso gli eroi nazionali.

Il signor Pham Tan Ngoc Thuy, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città, ha affermato che combinare l'apprendimento esperienziale con giochi, applicazioni tecnologiche e l'arricchimento dei contenuti di storia locale rappresenta un approccio valido. Questo approccio rende la storia più vivace e accessibile, promuovendo al contempo il pensiero creativo e le capacità di lavoro di squadra tra gli studenti. Il settore dell'istruzione della città sta incoraggiando gli istituti scolastici a innovare i metodi di insegnamento, a rafforzare la collaborazione con musei e siti storici per garantire che gli studenti imparino facendo e a migliorare l'efficacia dell'istruzione.

Quando la storia viene affrontata con metodi flessibili e accessibili, gli studenti non solo acquisiscono conoscenze in modo naturale, ma sviluppano anche un maggiore interesse nell'esplorare e comprendere più a fondo le tradizioni, la cultura e le persone del luogo.

Fonte: https://baodanang.vn/khoi-day-tinh-yeu-su-hoc-3333654.html