Sbloccare le opportunità di iscrizione degli studenti nei campi STEM.

GD&TĐ - L'approccio proattivo delle università, che si immergono nell'ambiente delle scuole secondarie attraverso il trasferimento tecnologico nell'insegnamento, l'organizzazione di laboratori di robotica e l'offerta di corsi approfonditi, è diventato una soluzione chiave per accendere la passione, guidare i percorsi di carriera e creare una fonte sostenibile di iscrizioni ai corsi di laurea in ambito STEM.

"Vivi l'esperienza" del parco giochi tecnologico.

La principale barriera per gli studenti delle scuole superiori che si avvicinano ai campi dell'ingegneria è spesso la percezione di aridità e complessità legate a numeri e macchinari. Per superare questo pregiudizio, le università hanno introdotto in modo proattivo "laboratori mobili" e modelli esperienziali pratici per gli studenti, dalle scuole elementari alle superiori.

Al festival STEAM, svoltosi nel contesto della trasformazione digitale, gli alunni delle scuole elementari dei quartieri di Thach Ban e Tam Ky (città di Da Nang) hanno partecipato ad attività STEM attraverso una serie di giochi intitolati "Soste Creative". Esperimenti apparentemente semplici, guidati da studenti dell'Università di Quang Nam, hanno offerto una prima impressione di grande impatto scientifico .

La signora Nguyen Thi Nhu Anh, preside della scuola primaria Nguyen Hien (quartiere Thach Ban, città di Da Nang), ha affermato che l'integrazione delle discipline STEM nel curriculum e la creazione di club STEM hanno aiutato gli studenti a esplorare la conoscenza interdisciplinare, migliorando così la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento in un approccio basato sulle competenze.

Nelle scuole secondarie e superiori, le attività esperienziali degli studenti iniziano ad assumere un carattere più tecnico e strettamente legato alle applicazioni pratiche. Presso lo spazio dedicato alla Fisica durante lo STEM Festival alla scuola secondaria Nguyen Hue (quartiere Hai Chau, città di Da Nang ), oltre a sperimentare la progettazione e la costruzione di una mano robotica, gli studenti hanno anche esplorato direttamente i principi della trazione articolare e tendinea. I bracci robotici da loro assemblati hanno partecipato a una competizione vivace e spettacolare.

Riconoscendo che scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) sono settori prioritari per lo sviluppo nel contesto della Quarta Rivoluzione Industriale, negli ultimi anni l'Università di Istruzione Tecnica - Università di Da Nang ha continuamente sviluppato ed ampliato il modello di istruzione STEM nelle scuole medie e superiori di Da Nang, Quang Ngai e altre località, contribuendo alla formazione di risorse umane altamente qualificate per questi settori in futuro.

Il signor Vo Anh Tai, preside della scuola superiore Nguyen Khuyen, ha affermato che molti studenti, pur eccellendo nelle materie scientifiche, esitano a intraprendere percorsi di studio in ambito STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) per timore della difficoltà. Tuttavia, dopo essere stati guidati nella robotica creativa, gradualmente si interessano e sviluppano proattivamente idee di design per i prodotti. Queste esperienze pratiche e creative li aiutano ad avvicinarsi alla tecnologia, all'ingegneria e al pensiero scientifico.

Avendo l'opportunità di imparare a conoscere i robot e di provare a farli funzionare, Nguyen Van Khanh, uno studente dell'undicesimo anno della scuola superiore Nguyen Khuyen, ha trovato questa attività un terreno di gioco interessante e creativo. Questa attività aiuta gli studenti a comprendere meglio i propri interessi, i piani di studio e le future scelte di carriera.

La competizione Robocon ORC per la regione centrale, relativa all'anno accademico 2025-2026, si è tenuta presso l'Università di Istruzione Tecnica - Università di Da Nang. Foto: PV

Coltivare le "radici" per l'educazione STEM.

Un ecosistema sostenibile per l'educazione STEM non può basarsi esclusivamente su eventi isolati; richiede una trasformazione che parta dal corpo docente dell'istruzione generale. Il signor Mai Huy Phuong, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Quang Tri, ha affermato che l'educazione STEM è un obiettivo chiave che Quang Tri implementa in tutti i suoi sistemi di istruzione primaria e secondaria attraverso attività esperienziali e progetti scientifici e tecnologici. Gli studenti hanno raggiunto molti risultati notevoli, vincendo premi in concorsi nazionali e internazionali.

Tuttavia, il signor Phuong ha ammesso che lo sviluppo di idee di ricerca approfondite è talvolta "al di là della portata" degli insegnanti delle scuole superiori. Per utilizzare efficacemente le moderne aule STEM presenti nelle scuole superiori, secondo il signor Phuong, sono necessari il supporto e il trasferimento tecnologico da parte delle università di ingegneria per organizzare attività di educazione STEM per gli insegnanti.

Dal 2022, l'Università di Tecnologia di Da Nang sta implementando un progetto di educazione STEM nelle province di Da Nang, Quang Nam (precedentemente) e Quang Ngai. Questo progetto mira a rafforzare la capacità degli istituti di istruzione di attuare programmi di formazione professionale e a promuovere carriere legate ai settori STEM.

Questo incoraggia l'interesse degli studenti verso le carriere STEM e li prepara meglio per il futuro inserimento nel mondo del lavoro o per gli studi universitari. Gli insegnanti delle scuole superiori partecipanti ricevono una formazione approfondita sull'educazione STEM, sui principi dell'apprendimento basato su progetti (PBL) in ambito STEM e sui processi di progettazione ingegneristica.

Il signor Nguyen Cuu Huy, preside della scuola superiore Tran Phu (distretto di Hai Chau, città di Da Nang), ritiene che il rapido sviluppo della scienza e della tecnologia presenti sia opportunità che sfide per l'istruzione. In questo contesto, l'educazione STEM dimostra una chiara efficacia nella pratica. I corsi di formazione, con il supporto delle università tecniche, aiutano gli insegnanti a padroneggiare gradualmente i metodi di insegnamento, sviluppando così le competenze e le qualità necessarie negli studenti e soddisfacendo i requisiti di integrazione.

Quando gli insegnanti delle scuole secondarie padroneggiano i metodi di insegnamento STEM, diventano i più efficaci "oratori motivazionali" nei loro istituti. L'Università di Tecnologia e Istruzione di Da Nang ha siglato accordi con 10 scuole secondarie e superiori per condividere risorse didattiche e collaborare allo sviluppo di programmi STEM integrati con l'intelligenza artificiale e le tecnologie digitali.

Il dottor Nguyen Linh Nam, vicerettore della facoltà, considera questi elementi "collegamenti importanti" per costruire solide basi per la formazione di risorse umane di alta qualità. Questo scambio non riguarda solo la condivisione di conoscenze, ma anche la creazione congiunta di un ecosistema di innovazione comune tra i due livelli di istruzione.

Corsi estivi intensivi

Il dottor Nguyen Linh Nam ha affermato che il coordinamento con le scuole superiori nell'organizzazione di attività di educazione STEM è considerato uno dei compiti chiave dell'Università di Istruzione Tecnica - Università di Da Nang. L'obiettivo principale dell'educazione STEM è aiutare gli studenti a sviluppare una passione e un amore per i campi della matematica, delle scienze, dell'ingegneria e della tecnologia.

Partendo da queste basi, gli studenti avranno un orientamento professionale adeguato, dando particolare priorità ai settori scientifici e ingegneristici nella fase cruciale della scelta dell'università e della definizione del futuro percorso di carriera. La "missione centrale" del programma STEM è quella di alimentare la passione degli studenti per la matematica, le scienze, l'ingegneria e la tecnologia.

I corsi intensivi di breve durata per gli studenti delle scuole superiori di Da Nang hanno contribuito a coltivare e mantenere vivo l'amore per le materie scientifiche. Il professor associato Dr. Nguyen Huu Hieu, Rettore dell'Università di Tecnologia di Da Nang, ha inoltre affermato che, tra le materie opzionali, Fisica è la scelta più popolare tra gli studenti di Da Nang che si iscriveranno all'esame di maturità del 2026.

L'obiettivo ultimo del collegamento tra scuole superiori e università è quello di affrontare la carenza di manodopera qualificata nella società. Attualmente, una realtà preoccupante è lo squilibrio tra le scelte degli studenti in merito alle scienze sociali e alle scienze naturali. Pertanto, la collaborazione tra università e scuole superiori non dovrebbe limitarsi a semplici sessioni di orientamento universitario, ma deve creare un ambiente in cui gli studenti possano avvicinarsi alla scienza e alla tecnologia fin dalla giovane età.

Corsi intensivi di breve durata come "Programmazione per robot mobili", offerti gratuitamente durante l'estate dalla Facoltà di Scienze e Tecnologie Avanzate dell'Università di Tecnologia di Danang, offrono agli studenti l'opportunità di svolgere esperimenti di laboratorio, con la speranza che possano progredire nelle loro carriere ingegneristiche. In tre settimane e 12 sessioni, gli studenti acquisiscono familiarità con la programmazione Arduino e il controllo dei robot in un laboratorio moderno, guidati da docenti e studenti tutor.

Il collegamento tra scuole superiori e università nell'ambito della formazione STEM sta diventando gradualmente un elemento naturale del percorso educativo. Poiché l'apprendimento è collegato dall'esperienza alla pratica, gli studenti sviluppano progressivamente un interesse e un orientamento più chiari verso la scienza e la tecnologia. Pertanto, l'interesse degli studenti per i campi STEM non avviene dall'oggi al domani, ma viene coltivato fin dalla giovane età attraverso un percorso di apprendimento specifico e continuativo.

"I corsi estivi brevi organizzati dalle università STEM non solo offrono agli studenti l'opportunità di affinare il pensiero creativo e le competenze tecnologiche, ma contribuiscono anche all'orientamento professionale, accendono la passione per l'ingegneria e aprono le porte a moderni campi di studio per il futuro", ha affermato il Prof. Associato Dr. Le Tien Dung, Vice Rettore dell'Università di Tecnologia di Da Nang.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-nguon-tuyen-sinh-nganh-stem-post774083.html