Nessuna normativa più restrittiva in materia di ripetizioni e corsi extra.

TPO - Il 18 febbraio, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha informato la stampa che la Circolare 29 mira a gestire meglio le attività di tutoraggio extrascolastico, non a proibirle o limitarle.

TPO - Il 18 febbraio, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha informato la stampa che la Circolare 29 mira a gestire meglio le attività di tutoraggio extrascolastico, non a proibirle o limitarle.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, la prospettiva e i principi alla base della nuova circolare sul tutoraggio mirano a una migliore gestione delle attività di tutoraggio, non a proibirle o limitarle.

Inoltre, l'organizzazione di lezioni di recupero e di supporto didattico deve garantire che non interferisca con l'attuazione del programma educativo della scuola o con il curriculum disciplinare degli insegnanti; deve tutelare gli interessi degli studenti, senza coercizione; deve preservare l'immagine e la dignità degli insegnanti, pur essendo coerente con il Programma di Istruzione Generale del 2018. In questo programma, gli studenti sono incoraggiati a sviluppare iniziativa, creatività e capacità di autoapprendimento; gli insegnanti svolgono il ruolo di organizzatori, esaminatori e guide.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione richiede alle scuole di garantire che le domande dei test e delle valutazioni rispondano in modo accurato ed esaustivo agli obiettivi di apprendimento del curriculum.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, l'unità continuerà a monitorare la situazione a livello locale per emanare ulteriori direttive e documenti guida, fornendo così ai Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione una base per consigliare e indirizzare l'attuazione a livello locale.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha inoltre richiesto ai Comitati Popolari di province e città di coordinare l'efficace attuazione delle attività di comunicazione e di organizzare conferenze specializzate per diffondere e guidare le parti interessate, al fine di garantire uniformità nell'organizzazione e nell'attuazione dei regolamenti.

Attuare efficacemente le responsabilità della gestione statale in materia di istruzione e le direttive del Primo Ministro sul tutoraggio integrativo.

I Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione raccolgono tempestivamente informazioni dalle scuole e dagli insegnanti per fornire indicazioni o coordinarsi con altri dipartimenti, agenzie, distretti e contee al fine di emanare linee guida adeguate alle caratteristiche locali.

Per le scuole e gli insegnanti, l'attenzione dovrebbe concentrarsi sull'implementazione di metodi didattici che aiutino gli studenti a sviluppare qualità e competenze, raggiungendo gli obiettivi di apprendimento previsti; e garantire che le domande dei test e delle valutazioni siano accurate ed esaustive, in linea con gli obiettivi del curriculum.

Per gli studenti i cui risultati sono al di sotto della media e che si stanno preparando per gli esami di ammissione all'istruzione superiore o per l'esame di maturità, la scuola e gli insegnanti hanno la responsabilità di fornire loro un supporto aggiuntivo.

Anche i genitori e la società devono collaborare con le scuole per attuare l'istruzione, garantendo una combinazione armoniosa di tutti e tre gli elementi nell'educazione, partecipando al contempo al monitoraggio dell'attuazione della Circolare 29.

Ha Linh

Fonte: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo