Diffondere il patrimonio culturale di Oc Eo tra gli studenti di An Giang.

VHO - "Migliorare la qualità dell'istruzione tradizionale attraverso il patrimonio culturale Oc Eo per gli studenti delle scuole medie inferiori nel distretto di Thoai Son, provincia di An Giang" (prima della riorganizzazione amministrativa) è un progetto di ricerca che è stato implementato e sta attualmente producendo buoni risultati nella diffusione del patrimonio culturale Oc Eo tra gli studenti della provincia di An Giang.

Promuovere il patrimonio culturale di Oc Eo tra gli studenti.

La provincia di An Giang ospita i siti archeologici di Oc Eo – Ba The, Giong Xoai e Nen Chua, strettamente legati alla cultura Oc Eo, uno dei centri di civiltà più antichi del Sud-est asiatico.

Tuttavia, in pratica, la valorizzazione del patrimonio culturale di Oc Eo nell'ambito dell'istruzione tradizionale nelle scuole medie inferiori del distretto di Thoai Son è ancora incoerente, superficiale e non ha sfruttato appieno il suo potenziale intrinseco.

Pertanto, condurre la ricerca "Migliorare la qualità dell'istruzione tradizionale attraverso il patrimonio culturale Oc Eo per gli studenti delle scuole medie inferiori nel distretto di Thoai Son" (prima della riorganizzazione dell'unità amministrativa) è urgente sia dal punto di vista teorico che pratico.

L'educazione al patrimonio culturale è una delle funzioni fondamentali e più importanti dei musei e dei siti storici. Attraverso l'accesso diretto a manufatti, siti storici e documenti originali, gli studenti hanno l'opportunità di acquisire conoscenze storiche e culturali in modo visivo, sviluppando così una consapevolezza, atteggiamenti e comportamenti positivi nei confronti del patrimonio.

Attività studentesche che prevedono l'accesso a manufatti originali del patrimonio culturale di Oc Eo.

La ricerca è stata condotta a livello locale, nel rispetto delle normative vigenti in materia di istruzione e di tutela e promozione del patrimonio culturale. I soggetti dello studio erano studenti delle scuole medie inferiori del distretto di Thoai Son, per un totale di 11.523 studenti provenienti da 16 istituti, tra cui 270 studenti di etnia Khmer, offrendo così un quadro diversificato che riflette le caratteristiche del sistema educativo locale.

Lo studio ha impiegato una combinazione di metodi descrittivi e qualitativi, insieme ad approcci quantitativi. Ha inoltre utilizzato tecniche analitiche, statistiche e di sintesi, interviste approfondite, pareri di esperti e programmi educativi pratici. Sono stati condotti complessivamente 176 sondaggi con quattro gruppi target: esperti, manager, insegnanti e studenti.

Gli studenti partecipano al programma "Sono un archeologo".

I risultati di un sondaggio condotto in 16 scuole medie inferiori mostrano che i contenuti relativi al patrimonio culturale di Oc Eo sono attualmente integrati principalmente nelle lezioni di storia locale e fanno parte del programma di storia e geografia del sesto anno.

Molti insegnanti hanno integrato in modo proattivo e flessibile le conoscenze su Oc Eo in materie come storia, geografia, letteratura, educazione locale, educazione civica e persino inglese, attraverso attività di comprensione della lettura che utilizzano testi, immagini e video documentari. 39 insegnanti su 51 (76%) hanno riferito di aver integrato contenuti sul patrimonio di Oc Eo nelle loro lezioni.

Tuttavia, l'organizzazione dell'educazione tradizionale attraverso il patrimonio culturale incontra ancora molte difficoltà. Tra le limitazioni più comuni segnalate dagli insegnanti figurano: la mancanza di tempo nel curriculum, la carenza di materiali ufficiali e risorse didattiche, le lacune nelle competenze per organizzare l'insegnamento basato sul patrimonio culturale, la mancanza di modelli visivi e manufatti, le difficoltà nell'organizzazione di gite scolastiche a causa della distanza geografica e dei finanziamenti limitati. 27 insegnanti su 51 (52,9%) hanno considerato questi aspetti come ostacoli principali al processo di implementazione.

Sulla base dell'esperienza pratica sopra descritta, il team di ricerca ha organizzato direttamente 10 programmi di educazione tradizionale incentrati sul patrimonio culturale di Oc Eo presso scuole medie e il sito archeologico di Oc Eo – Ba. I programmi sono stati progettati in modo innovativo, combinando l'apprendimento teorico con attività esperienziali, giochi interattivi ed esplorazione pratica del patrimonio.

Gli studenti hanno accesso a reperti originali, ascoltano spiegazioni approfondite, partecipano ad attività come "Diventa un archeologo", ricavano informazioni dai reperti esposti nello stand, lavorano in gruppo e presentano i risultati del loro apprendimento.

Queste attività non solo aiutano gli studenti ad acquisire una comprensione più profonda del valore storico e culturale di Oc Eo, ma contribuiscono anche a sviluppare le loro capacità di osservazione, il pensiero critico, le capacità di presentazione e il senso di responsabilità verso il patrimonio della loro terra d'origine.

Gli studenti apprendono nozioni sui reperti provenienti dal sito del patrimonio culturale di Oc Eo.

I risultati dimostrano che i programmi hanno ricevuto riscontri positivi da studenti e insegnanti, aumentando l'interesse per l'apprendimento della storia e accrescendo la consapevolezza e la sensibilità verso la conservazione del patrimonio nelle scuole. Questa è un'importante base pratica per proporre in futuro l'espansione del modello di educazione al patrimonio di Oc Eo.

Sulla base di ricerche e sperimentazioni, il team di progetto ha sviluppato una serie di prodotti scientifici ed educativi specializzati, tra cui: una guida didattica sul patrimonio culturale per studenti delle scuole medie, che presenta le conoscenze in modo conciso, visivo e adeguato all'età.

I questionari interattivi aiutano gli studenti a sviluppare il pensiero critico e le capacità di ricerca storica. Il programma di educazione al patrimonio culturale viene implementato a scuola e nei siti storici, collegato ad attività esperienziali e progetti di apprendimento. Il catalogo "100 manufatti rappresentativi" fornisce materiali visivi e descrizioni standardizzati a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Per migliorare in futuro la qualità dell'educazione tradizionale attraverso il patrimonio culturale di Oc Eo, lo studio propone diverse soluzioni chiave: perfezionare il meccanismo di coordinamento tra scuole, musei e enti di gestione del patrimonio; innovare le attività espositive e le visite guidate; potenziare la capacità di sviluppare e organizzare programmi di educazione al patrimonio; diversificare i metodi di apprendimento esperienziale; e migliorare gradualmente il sistema di materiali didattici per le scuole.

L'educazione tradizionale attraverso il patrimonio culturale di Oc Eo rappresenta un approccio adeguato e sostenibile nel contesto delle attuali riforme scolastiche. Un utilizzo efficace di questo patrimonio non solo contribuisce a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento della storia, ma promuove anche negli studenti un senso di orgoglio e responsabilità nei confronti del patrimonio culturale della loro terra d'origine.

Se attuato in modo sincrono e con uno stretto coordinamento tra i diversi settori e le realtà locali, il patrimonio di Oc Eo diventerà un'importante risorsa educativa, contribuendo a migliorare la qualità dell'istruzione tradizionale nel distretto di Thoai Son in particolare e nella provincia di An Giang in generale.

Fonte: https://baovanhoa.vn/van-hoa/lan-toa-di-san-van-hoa-oc-eo-den-voi-hoc-sinh-o-an-giang-193829.html