I benefici comportano dei rischi.

Gli strumenti basati sull'intelligenza artificiale vengono sempre più utilizzati dagli studenti nei loro studi e nelle loro ricerche. Secondo un rapporto pubblicato a maggio sulla rivista Economics and Forecasting , un gruppo di ricerca dell'Università Nazionale di Economia di Hanoi ha indicato che il 78,92% degli studenti di Hanoi utilizza ChatGPT per l'apprendimento. Lo studio ha anche dimostrato che gli studenti hanno migliorato il loro rendimento accademico dopo aver utilizzato ChatGPT.

Gli studenti utilizzano sempre più l'intelligenza artificiale per l'apprendimento e la ricerca scientifica .

Un altro rapporto pubblicato sulla rivista Education a gennaio ha concluso che l'89,2% degli studenti di 6 università membri dell'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City utilizza la versione gratuita di ChatGPT per scopi quali la ricerca di informazioni e documenti su argomenti accademici e di ricerca; la traduzione e la spiegazione di terminologia specialistica; e lo svolgimento di compiti…

L'INTELLIGENZA ARTIFICIALE RIDUCE I TEMPI DI RICERCA

Nguyen Dinh Minh An, studente di psicologia presso l'Università di Scienze Sociali e Umanistiche (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City), ha affermato di utilizzare l'intelligenza artificiale (IA) per ottenere una panoramica della situazione di ricerca, poiché l'IA sintetizza rapidamente le informazioni. "In breve tempo, l'IA può fornire una panoramica generale dell'argomento che sto studiando. Quindi, sulla base dei suggerimenti dell'IA, approfondisco l'argomento consultando articoli scientifici o ricerche autorevoli", ha spiegato An.

TNQ, della Facoltà di Informatica dell'Università delle Scienze (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City), ritiene inoltre che l'IA acceleri il processo di ricerca, soprattutto nella fase di valutazione dei modelli di apprendimento automatico. "Durante gli esperimenti, devo controllare il codice sorgente utilizzato per implementare il modello di apprendimento automatico e il programma di valutazione. Se dovessi cercare o trovare manualmente le soluzioni, impiegherei molto tempo a individuare gli errori in quel codice sorgente. Grazie all'IA, gli errori possono essere identificati molto più rapidamente", ha affermato Q.

Inoltre, secondo VP, uno studente di un'università privata di Ho Chi Minh City, l'intelligenza artificiale contribuisce anche a ridurre i tempi di stesura dei report. "Ora mi bastano circa 12 ore per completare un report, rispetto ad almeno 3 giorni prima di utilizzare l'IA", ha affermato P.

RISCHIO POTENZIALE DI PLAGIO

Il dottor Truong Thanh Cong, responsabile del dipartimento di Data Science presso l'Università di Finanza e Marketing (Ho Chi Minh City), ha affermato che attualmente non esiste alcun documento ufficiale che regoli l'uso dell'intelligenza artificiale, in particolare dell'intelligenza artificiale generativa, nell'istruzione e nella ricerca in Vietnam. Nel frattempo, le università vietnamite stanno elaborando delle politiche in merito.

A livello globale, il Dr. Cong ha citato i risultati di uno studio sul panorama dell'IA del 2024, pubblicato a maggio dall'organizzazione EDUCAUSE, secondo il quale circa il 77% degli istituti di istruzione superiore non dispone ancora di politiche sull'IA, sulla base di un sondaggio condotto tra esperti di oltre 900 istituti scolastici.

Tuttavia, alcune università hanno implementato strumenti anti-imbroglio basati sull'intelligenza artificiale. Ma una ricerca pubblicata a settembre sull'International Journal of Educational Technology in Higher Education da autori della British University Vietnam (BUV) e della James Cook University (Singapore) dimostra che gli studenti possono ingannare questi strumenti per copiare. Secondo i risultati della ricerca, l'accuratezza media degli strumenti anti-imbroglio basati sull'IA è solo del 39,5% quando analizzano testi generati dall'IA. In particolare, quando questi testi presentano errori di ortografia o ripetizioni arbitrarie di parole, l'accuratezza dello strumento scende al 22,14%.

Intervistato dal quotidiano Thanh Nien , il dottor Mike Perkins, responsabile del Centro di Ricerca e Sviluppo della BUV, ha consigliato agli studenti di essere trasparenti sull'utilizzo dell'intelligenza artificiale. "Dichiarare apertamente di utilizzare l'IA nella propria ricerca e spiegare come questo strumento li supporti è un approccio onesto. Credo che l'IA debba essere utilizzata per aiutarci a raggiungere molteplici obiettivi, piuttosto che semplicemente per completarli in tempi più brevi. L'avvento dell'IA non è destinato a sostituire completamente i nostri sforzi", ha sottolineato il dottor Perkins.

Il docente Nguyen Thanh Luan, M.Sc., della Facoltà di Economia Aziendale dell'Università di Lingue Straniere - Tecnologie dell'Informazione di Ho Chi Minh City, ha raccontato di aver scoperto un caso in cui uno studente aveva utilizzato l'intelligenza artificiale per scrivere un contenuto. "In questo caso, lo studente ha violato l'integrità scientifica utilizzando uno strumento di scrittura automatica. Poiché non erano previste sanzioni specifiche, ho semplicemente chiesto allo studente di riscrivere o rimuovere completamente quella parte del contenuto", ha affermato.

Secondo il signor Luan, lo stile di scrittura dell'IA è facilmente riconoscibile per la sua espressione raffinata e l'uso di parole altisonanti, come "prospettiva olistica", "in virtù di", "nonostante", ecc. "Sebbene gli studenti possano utilizzare l'IA per supportare ogni fase della ricerca, come la ricerca di argomenti, la sintesi dei risultati o la stesura di relazioni, consiglio loro di condurre le proprie ricerche per migliorare le loro capacità di ricerca e le competenze di scrittura accademica", ha affermato.

Il dottor Nohman Khan, direttore esecutivo di Connecting Asia (Malesia), ha dichiarato al quotidiano Thanh Nien che, sebbene l'uso dell'intelligenza artificiale sia inevitabile e questo strumento possa aiutare i ricercatori a scrivere relazioni e articoli scientifici in breve tempo, essi rischiano di incorrere nel plagio senza rendersene conto. Per evitare ciò, il dottor Khan consiglia ai ricercatori di prestare attenzione al controllo delle citazioni, alla riformulazione e di non copiare parola per parola.

Sebbene gli studenti possano utilizzare l'intelligenza artificiale per farsi aiutare in ogni fase della ricerca, come la ricerca di argomenti, la sintesi dei risultati o la stesura di relazioni, consiglio loro di condurre ricerche in autonomia per migliorare le proprie capacità di ricerca e le competenze di scrittura accademica.

Nguyen Thanh Luan, MSc., docente presso la Facoltà di Economia Aziendale dell'Università di Lingue Straniere - Tecnologie dell'Informazione di Ho Chi Minh City.

COME USARE L'IA CORRETTAMENTE

Il dottor Huynh Van Thong, capo del dipartimento di comunicazione della facoltà di giornalismo e comunicazione dell'Università di Scienze Sociali e Umanistiche di Ho Chi Minh City, ritiene che l'intelligenza artificiale e le applicazioni tecnologiche, se applicate correttamente, possano rendere la vita umana più comoda, efficiente e utile. Nella sua ricerca studentesca, suddivide l'IA in tre livelli di supporto: manipolazione, ricerca e inferenza.

Gli strumenti basati sull'intelligenza artificiale aiutano gli studenti a creare rassegne di ricerca, riassumere articoli scientifici e altro ancora.

Al primo livello, l'IA aiuta gli studenti a svolgere compiti tecnici come calcoli, analisi statistiche, presentazione di riferimenti e modifica di testi. "La sfida sta nel far sì che gli studenti sappiano come utilizzare lo strumento", ha affermato il Dott. Thong.

Al secondo livello, l'IA aiuta a ricercare concetti e terminologia nella ricerca e a fornire una panoramica del problema di ricerca... Il dottor Thong ha affermato che, sebbene l'IA possa produrre risultati rapidi e completi, gli studenti non dovrebbero abusarne perché ciò può portare alla perdita dell'abitudine di consultare le fonti originali. "Se gli studenti si affidano all'IA per cercare informazioni su ogni problema che incontrano, avranno solo una comprensione superficiale e potrebbero persino accedere a informazioni imprecise perché l'IA può suggerire risultati errati. Questa è una manifestazione di 'conoscenza presa in prestito', che porta gli studenti a perdere gradualmente le basi per la ricerca", ha affermato.

Al terzo livello, l'IA diventa un pensatore e un ragionatore per gli studenti attraverso suggerimenti e critiche. "Utilizzare l'IA per valutare il pensiero è ancora appropriato, ma gli studenti devono essere consapevoli delle 'tattiche diplomatiche' dello strumento, perché le risposte sono spesso orientate a compiacere l'utente", ha continuato il dottorando.

Inoltre, il dottor Thong sostiene che l'uso dell'IA nella ricerca scientifica crei un conflitto di valori accademici. "A questo punto, il processo di copia delle risposte dall'IA non è più una questione tecnica, ma è diventato la copia del pensiero. Di conseguenza, gli utenti non pensano più in modo critico al problema e la loro capacità di pensiero si deteriora", ha affermato il dottor Thong.

Per superare le suddette difficoltà, il dottor Thong ha suggerito agli studenti di concentrarsi sullo sviluppo delle proprie competenze e del pensiero critico. "In questo modo, gli studenti sapranno quanto utilizzare l'IA e quando, al momento opportuno, smettere di usarla nella loro ricerca", ha consigliato.

È necessario un quadro normativo nazionale in merito all'utilizzo dell'IA.

L'utilizzo dell'intelligenza artificiale nell'apprendimento e nella ricerca è inevitabile. Tuttavia, secondo il Dott. Truong Thanh Cong, è necessario un quadro normativo nazionale per l'uso dell'IA. "A partire da questo quadro normativo generale, le agenzie statali potranno emanare circolari, decreti o leggi specifiche. A quel punto, verranno stabilite normative specifiche sull'uso dell'IA nell'insegnamento e nell'apprendimento. Una volta che sarà in vigore un quadro giuridico completo, insieme a strumenti di test e valutazione, l'uso dell'IA diventerà più trasparente e gli studenti saranno più responsabili nel suo utilizzo", ha affermato il Dott. Cong.

Fonte: https://thanhnien.vn/sinh-vien-dung-ai-loi-ich-di-kem-rui-ro-18524122517221332.htm