Terza materia nell'esame di ammissione al decimo anno: diverse opzioni, che richiedono una preparazione approfondita.

GD&TĐ - Oltre a Matematica e Letteratura, che sono due materie obbligatorie, la terza materia per l'esame di ammissione al decimo anno viene scelta dalle autorità locali in vari modi, dal mantenimento della lingua straniera come materia fissa all'introduzione di esami integrati.

Questa realtà riflette gli sforzi volti a innovare la valutazione nell'ambito del Programma di Istruzione Generale del 2018, richiedendo al contempo degli adeguamenti ai metodi di insegnamento e apprendimento, soprattutto per le materie che non sono più "tradizionali" come un tempo.

Alcuni progetti sono già stati definiti, altri sono ancora in fase di definizione.

A partire dal 13 gennaio, molte località in tutto il paese hanno annunciato la terza materia per l'esame di ammissione al decimo anno, con diverse opzioni. Secondo le normative del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, oltre alle due materie obbligatorie, Matematica e Letteratura, la terza materia è decisa a livello locale, può essere modificata ogni tre anni e deve essere annunciata entro il 31 marzo di ogni anno.

Tuttavia, per aiutare studenti, genitori e scuole a essere più proattivi nell'insegnamento, nell'apprendimento e nella revisione, molte località hanno scelto di annunciare i risultati in anticipo.

Nelle principali città, la tendenza alla stabilità continua. Ho Chi Minh City e Da Nang – le prime due località ad aver definitivamente introdotto la lingua straniera come terza materia d'esame, principalmente l'inglese – hanno optato per questa soluzione, consentendo ai candidati di iscriversi a una delle tre lingue disponibili: inglese, francese o giapponese. La decisione, annunciata il 12 gennaio, contribuisce a ridurre la pressione psicologica sugli studenti del nono anno in vista dell'esame.

Al contrario, alcune località hanno optato per nuovi approcci. A Tuyen Quang, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione ha deciso di scegliere Scienze Naturali come terza materia nell'esame di ammissione al decimo anno delle scuole superiori pubbliche per l'anno scolastico 2026-2027. L'esame sarà a risposta multipla, con un limite di tempo di 90 minuti e diverse versioni della prova nella stessa aula. Il contenuto seguirà da vicino gli obiettivi di apprendimento del Programma di Istruzione Generale del 2018, principalmente a livello di base.

Secondo il dipartimento dell'istruzione locale, questo approccio è appropriato nel contesto successivo alla fusione amministrativa. In precedenza, l'ex provincia di Tuyen Quang organizzava esami di inglese, mentre l'ex provincia di Ha Giang organizzava esami di storia e geografia. La scelta delle scienze naturali contribuisce a valutare la conoscenza complessiva degli studenti e a creare uniformità nell'organizzazione degli esami.

Secondo i responsabili del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Tuyen Quang, annunciare in anticipo la terza materia d'esame aiuta scuole, insegnanti, studenti e genitori a essere più proattivi nell'insegnamento, nell'apprendimento e nel ripasso.

Nella provincia di Son La è stato scelto un approccio diverso, organizzando un esame combinato che includeva lingua straniera, scienze naturali, storia e geografia. In un unico esame, gli studenti dovevano rispondere a domande su diverse materie come fisica, chimica, biologia, storia, geografia e inglese. Un rappresentante del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Son La ha affermato che la modifica del formato dell'esame non avrebbe cambiato le possibilità degli studenti di essere ammessi alla scuola superiore, poiché i risultati dell'ammissione dipendono da quote e principi di selezione, non da trattamenti preferenziali o discriminazioni basati sulle materie d'esame.

Le domande d'esame combinate sono state inviate alle scuole a scopo di consultazione, familiarizzazione e simulazione d'esame. Il livello di difficoltà è equivalente a quello di un esame semestrale medio, con domande basate principalmente sul programma di terza media, incentrate sui livelli di riconoscimento e comprensione, e che non richiedono agli studenti di studiare nulla al di fuori del programma.

I risultati degli esami forniscono inoltre dati oggettivi che le scuole superiori possono utilizzare per consigliare gli studenti sulla scelta delle combinazioni di materie opzionali, sull'inserimento in classe e sull'assegnazione degli insegnanti, contribuendo a un'implementazione più scientifica e stabile del Programma di Istruzione Generale del 2018 a livello di scuola superiore.

Mentre alcune località hanno già annunciato la terza materia per l'esame di ammissione al decimo anno, al fine di facilitare l'insegnamento e l'apprendimento, Hanoi e molte altre province e città non hanno ancora preso una decisione ufficiale. Questa situazione ha generato un atteggiamento di attesa tra molti studenti e genitori. Tuttavia, secondo gli insegnanti, le scuole non stanno esercitando pressioni sugli studenti incoraggiandoli a "indovinare le domande dell'esame" o a concentrarsi solo su determinate materie.

Al contrario, gli insegnanti si concentrano sul guidare gli studenti ad acquisire solide conoscenze di base e a sviluppare le competenze richieste dal Programma di Istruzione Generale del 2018, aiutandoli ad essere proattivi e pronti ad adattarsi a qualsiasi formato d'esame.

Studenti di Ho Chi Minh City partecipano all'esame di ammissione alla decima classe del 2025. Foto: Ho Phuc

Evitate di studiare in modo selettivo o di concentrarvi solo su determinati argomenti.

Considerato che in molte località si scelgono materie per l'esame di ammissione al decimo anno che non sono più "tradizionali", gli esperti di istruzione ritengono che la cosa più importante per gli studenti rimanga una solida base di conoscenze.

L'illustre educatore Nguyen Van Ngai, ex vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha commentato che, indipendentemente dal fatto che la terza materia d'esame sia una lingua straniera, scienze naturali o scienze sociali, gli studenti devono mantenere la calma, studiare tutte le materie con la stessa attenzione ed essere pronti ad adattarsi a qualsiasi situazione. L'attesa dell'annuncio della materia d'esame non deve diventare una fonte di stress che distragga gli studenti dallo studio quotidiano.

Secondo l'insegnante Nguyen Van Ngai, per evitare di essere colti di sorpresa quando la terza materia d'esame non corrisponde alle aspettative, gli studenti devono studiare concentrandosi sull'essenza e comprendendo a fondo le questioni, piuttosto che limitarsi alla memorizzazione meccanica o studiare solo per superare l'esame.

"Oltre ad attenersi scrupolosamente ai libri di testo, gli studenti devono essere guidati nell'apprendimento di metodi scientifici, come la sistematizzazione delle conoscenze tramite mappe mentali, il loro collegamento a situazioni del mondo reale e la pratica costante e sufficiente. Questo è un modo per aiutare gli studenti ad apprendere diverse materie senza esserne sopraffatti, in linea con lo spirito della riforma dell'istruzione", ha sottolineato l'educatore Nguyen Van Ngai.

Dal punto di vista di un'insegnante direttamente coinvolta nell'attività didattica, la signora Phan Thi Hai Yen della scuola secondaria Tran Hung Dao (An Phu Dong, Ho Chi Minh City) ritiene che la scelta di Ho Chi Minh City di includere la lingua straniera come terza materia d'esame nella fase attuale sia coerente con il piano stabilito. Secondo la signora Yen, la città sta attuando un piano per mantenere tre materie d'esame in ogni ciclo, prima di procedere a un sorteggio o apportare modifiche in base alle normative vigenti.

“A lungo termine, credo che materie come le Scienze Naturali saranno presto incluse nell'esame di maturità della scuola media inferiore, poiché si tratta di una tendenza inevitabile del Programma di Istruzione Generale del 2018. Per le località che non dispongono di un vantaggio nelle lingue straniere, soprattutto l'inglese, scegliere le Scienze Naturali o un esame integrato come terza materia è un'opzione piuttosto ragionevole. Questo approccio è adatto alle condizioni attuali e contribuisce a valutare in modo più completo le capacità degli studenti, invece di concentrarsi solo su poche materie "tradizionali" come in passato”, ha commentato la signora Yen.

Secondo la signora Yen, includere materie non tradizionali nell'esame di ammissione al decimo anno è un passo necessario per arginare il problema degli studenti che si concentrano solo su determinate materie e memorizzano risposte specifiche. Il nuovo formato dell'esame prevede spesso situazioni pratiche, che richiedono agli studenti di applicare le conoscenze acquisite per risolvere problemi, anziché limitarsi a memorizzare nozioni.

"In base alla nostra esperienza didattica, gli insegnanti di oggi si concentrano sul guidare gli studenti a consolidare le conoscenze di base presenti nei libri di testo, integrandole con la pratica delle capacità di risoluzione dei problemi, aumentando il numero di domande applicative e di collegamenti con il mondo reale. Quando gli studenti comprendono l'essenza del problema e possiedono una solida base di conoscenze, non saranno passivi, indipendentemente dalla materia che sceglieranno per l'esame", ha sottolineato la signora Yen.

Secondo il signor Nguyen The Hoan della scuola secondaria Tran Phu (Linh Nam, Hanoi), la scelta di una terza materia per l'esame di ammissione al decimo anno scolastico suscita sempre grande interesse tra genitori e studenti, ma la cosa più importante rimane comunque mantenere uno studio costante in tutte le materie.

“Credo che, quando gli studenti possiedono una solida base di conoscenze in linea con l'attuale programma di studi generale, non saranno colti alla sprovvista, indipendentemente dalla materia d'esame scelta. Inoltre, le autorità competenti devono garantire stabilità e trasparenza nel piano d'esame, in modo che gli studenti possano concentrarsi sui propri studi. L'esame dovrebbe focalizzarsi sulla valutazione delle competenze fondamentali, limitando la pressione derivante da ripetizioni extra o da un apprendimento squilibrato per gli studenti”, ha affermato il signor Toan.

Nguyen Hai Anh, studentessa del nono anno presso la scuola secondaria Cat Linh (O Cho Dua, Hanoi), ha dichiarato: “Attualmente, sto studiando con costanza in tutte le materie. Matematica e Letteratura sono due materie su cui ho individuato la necessità di concentrarmi maggiormente, poiché saranno sicuramente oggetto d'esame. Anche per le restanti materie, cerco di studiare seriamente e di non trascurarle. Spero di conoscere presto la terza materia d'esame, in modo da poter concentrare meglio la mia preparazione, ma in ogni caso farò del mio meglio per ottenere i migliori risultati possibili.”

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/mon-thi-thu-ba-vao-lop-10-da-dang-lua-chon-yeu-cau-nen-tang-toan-dien-post764804.html