La preside della scuola superiore Nguyen Hung Son di An Giang, Nguyen Thi Mai, ha affermato che l'istituto utilizza la serie di libri di testo "Connecting Knowledge with Life" pubblicata dalla casa editrice vietnamita Vietnam Education Publishing House. La preside Mai ha sottolineato come il programma di istruzione generale del 2018 abbia compiuto progressi rispetto al programma del 2006, ad esempio orientando le competenze degli studenti verso l'integrazione. Gli studenti di oggi desiderano dimostrare le proprie capacità individuali e la nuova serie di libri di testo offre vantaggi che rispondono a questa esigenza. La scelta della serie "Connecting Knowledge with Life" è stata accolta con grande favore dalla maggior parte degli insegnanti. Dopo tre anni di insegnamento, la serie si è dimostrata la scelta giusta sia per gli studenti che per i docenti.
Secondo la signora Mai, partendo dal principio generale che i libri di testo servono come riferimento, l'utilizzo di uno o più set di libri di testo non rappresenta un problema eccessivo per le scuole nell'organizzazione dell'insegnamento e dell'apprendimento. Tuttavia, se tutti i livelli scolastici utilizzassero lo stesso set di libri di testo nell'anno scolastico 2026-2027, sorgerebbero numerosi problemi. Il processo di redazione dei libri di testo in base al programma di istruzione generale del 2018 è stato irto di difficoltà e ostacoli per gli editori, che sono stati costretti a rivedere e gradualmente superare limiti ed errori. Per gli insegnanti, abituati all'innovazione e all'utilizzo dei libri di testo attualmente in uso, ulteriori cambiamenti risulterebbero molto difficili. La signora Mai ha suggerito di valutare i libri di testo attualmente in vigore, affrontarne le carenze e quindi selezionare un libro di testo più adatto agli studenti. Gli insegnanti devono aggiornare costantemente le proprie competenze anno dopo anno per familiarizzare con nuovi metodi e materiali.
La signora Nguyen Tuyet Thanh, insegnante presso la scuola superiore Hai Hau A ( Ninh Binh ), ha riferito che, dopo tre anni dall'introduzione dei nuovi libri di testo previsti dal programma di istruzione generale del 2018, la sua scuola ha scelto la serie "Connecting Knowledge with Life" pubblicata dalla casa editrice Vietnam Education Publishing House. Tuttavia, gli insegnanti incontrano alcune difficoltà perché, pur nella stessa area geografica, ogni scuola adotta una serie di libri di testo diversa, mentre gli esami e le valutazioni sono gli stessi, in particolare l'esame nazionale di maturità. Ogni serie di libri di testo presenta uno stile di presentazione, una struttura delle lezioni e un sistema di domande differenti. Gli insegnanti sono costretti a studiare diverse serie di libri di testo per garantire la coerenza dei contenuti didattici ed evitare omissioni o duplicazioni di informazioni. Anche la valutazione e le verifiche risultano incoerenti, poiché ogni serie di libri di testo si concentra su argomenti diversi, rendendo difficile la creazione di domande comuni per esami e verifiche. Gli insegnanti faticano inoltre a scambiarsi esperienze didattiche se non utilizzano la stessa serie di libri di testo. La signora Thanh auspica l'adozione a livello nazionale di un'unica serie di libri di testo per superare queste difficoltà.
Mettere al primo posto gli interessi degli studenti e degli insegnanti.
Parlando con i giornalisti, la deputata dell'Assemblea Nazionale Nguyen Thi Viet Nga ha affermato che l'approccio attualmente più fattibile per la compilazione dei libri di testo non è quello di partire da zero, ma di sintetizzare, selezionare e adattare i libri di testo esistenti. Attualmente, abbiamo almeno tre serie di libri di testo che sono state compilate e sono ampiamente utilizzate in tutto il paese. Questa è una fonte significativa di materiale per la compilazione di una nuova serie di libri di testo, poiché ogni serie è stata sottoposta a valutazione, implementazione pratica e feedback da parte di insegnanti, studenti e genitori. Se sappiamo come utilizzare questo materiale, possiamo ridurre i tempi di compilazione garantendo al contempo la qualità. Tuttavia, la compilazione di libri di testo che ereditano da quelli esistenti non è semplicemente una questione di "assemblare" o "copiare" parti del contenuto dai libri attuali nella nuova serie, ma richiede selezione, valutazione e adattamento per ottenere i migliori risultati possibili.
"Le basi per la compilazione di nuovi libri di testo che soddisfino i requisiti della riforma scolastica sono state meticolosamente gettate nel corso di un lungo periodo. Pertanto, credo che, anziché riscrivere completamente i libri di testo, possiamo procedere sulla base dell'eredità e della selezione, il che è del tutto fattibile", ha affermato la signora Nguyen Thi Viet Nga.
Ha sostenuto che la soluzione ottimale sia quella di istituire un consiglio nazionale unificato per i libri di testo, con la partecipazione degli autori delle tre attuali serie di libri di testo, di esperti di istruzione e di amministratori, raccogliendo al contempo un ampio contributo da parte degli insegnanti di tutto il paese. In questo modo, si otterrebbe un insieme unificato di libri di testo, basato sull'eredità, il perfezionamento e l'integrazione di quelli esistenti, anziché sulla loro riscrittura da zero. Ciò consentirebbe di risparmiare tempo ed evitare sprechi di risorse sociali.
Dal punto di vista degli studenti e delle scuole, questo cambiamento comporterà certamente un periodo di adattamento. Tuttavia, va sottolineato che il programma di istruzione generale del 2018 è già consolidato; la modifica in questa fase non implica la sostituzione dell'intero programma, bensì un adeguamento delle modalità di impiego dei libri di testo. Per gli studenti, l'impatto principale si ripercuoterà sull'accesso a materiali didattici uniformi, evitando significative disparità tra le regioni. Anche per gli insegnanti e le scuole, si tratta di un'opportunità per ridurre la necessità di scelta e fornire una solida base professionale.
È fondamentale definire una tabella di marcia accurata, evitando bruschi cambiamenti; al contempo, è necessario garantire la qualità dei libri di testo standard: questi devono essere compilati meticolosamente, rispecchiando il vero spirito di innovazione e coinvolgendo un'ampia partecipazione di scienziati, esperti di didattica e insegnanti.
In sintesi, questo adeguamento non contraddice necessariamente l'approccio "un unico curriculum, molteplici libri di testo", ma potrebbe rappresentare un passo avanti verso il perfezionamento della politica. L'aspetto fondamentale è che l'attuazione sia scientifica, aperta, trasparente e che dia priorità agli interessi di studenti, insegnanti e scuole.
Fonte: https://tienphong.vn/mot-bo-sgk-khong-bat-dau-tu-con-so-0-post1787255.tpo
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