Molti candidati di Hanoi sono fiduciosi di ottenere un punteggio compreso tra 7 e 8 in Letteratura.
Dopo aver sostenuto l'esame di Letteratura – la prima prova d'ammissione al decimo anno delle scuole superiori pubbliche di Hanoi per l'anno scolastico 2026-2027 – la mattina del 30 maggio, molti candidati hanno lasciato l'aula d'esame di buon umore. La maggior parte ha giudicato l'esame di difficoltà moderata, in linea con le linee guida di studio e non sorprendente nonostante l'utilizzo di materiale esterno al libro di testo. Molti hanno previsto con sicurezza di ottenere un punteggio tra i 7 e gli 8 punti.
Dopo 120 minuti di svolgimento dell'esame, che si è tenuto in diverse sedi in città, come la scuola secondaria Giang Vo, la scuola secondaria Nguyen Trai, il liceo Pham Hong Thai..., l'atmosfera era piuttosto rilassata. Sorrisi, strette di mano e brevi scambi con i genitori testimoniavano la fiducia dimostrata dagli studenti dopo il primo esame.
Phan Tuan Minh, uno dei primi candidati a lasciare il centro d'esame, studente della scuola secondaria Dich Vong, ha affermato che le domande dell'esame di quest'anno erano piuttosto simili ai contenuti che gli insegnanti avevano ripassato con loro. "Ho trovato l'esame di oggi abbastanza gestibile e anche molto simile a quello che avevamo ripassato a scuola. Quando ho ricevuto il foglio d'esame, mi sono sentito molto più tranquillo perché non c'erano domande inaspettate", ha dichiarato Minh.
Di conseguenza, la parte che ha richiesto maggiore riflessione è stata la domanda a risposta aperta che chiedeva di fornire delle soluzioni. "Questa è stata la parte più difficile per me perché dovevo trovare soluzioni appropriate e pratiche che soddisfacessero i requisiti della domanda. Tuttavia, sono comunque riuscito a completare il compito", ha affermato Minh, prevedendo un punteggio intorno ai 7,5-8 punti.
Condividendo la stessa opinione, Vu Thao Vi, studente della scuola secondaria Tan Mai, ha valutato l'esame come non troppo difficile, ma comunque in grado di differenziare i candidati. "Ho trovato l'esame di Letteratura di quest'anno abbastanza gestibile per gli studenti. Tuttavia, l'esame ha comunque mostrato delle differenze nelle domande che richiedevano una soluzione e in alcune domande della sezione di comprensione del testo", ha affermato Vi.
Secondo la studentessa, la sezione che le richiedeva di proporre soluzioni per aiutare gli studenti a connettersi con il mondo che li circonda è stata la più impegnativa. "All'inizio ero un po' confusa perché ho dovuto riflettere a lungo per trovare soluzioni plausibili. Poi ho organizzato le mie idee e ho completato il compito abbastanza bene", ha raccontato.
Un aspetto degno di nota è che, nonostante l'esame utilizzasse materiale esterno al libro di testo, molti candidati non sono rimasti sorpresi. Secondo loro, questo tipo di domanda era già stato loro presentato durante gli studi nell'ambito del Programma di Formazione Generale del 2018.
"Ci esercitiamo da tempo con domande che utilizzano materiali al di fuori dei libri di testo, quindi non abbiamo incontrato molte difficoltà. L'importante è capire il problema e saper applicare le capacità di comprensione del testo e di analisi", ha affermato Thảo Vi.
Non solo i candidati, ma anche molti genitori in attesa dei propri figli fuori dalla sede d'esame hanno espresso sollievo nel vederli uscire rilassati. Dopo il primo esame, la pressione psicologica su molti studenti si è in qualche modo attenuata, creando un atteggiamento favorevole per gli esami successivi.
L'esame di letteratura pone l'accento sul pensiero indipendente e sulla capacità di collegare la materia alla vita reale.
Commentando la prova di Letteratura per l'ammissione alle scuole superiori pubbliche di Hanoi (2016-2027), la signora Huong Giang, insegnante di Letteratura presso la scuola secondaria Archimedes e docente presso Tuyensinh247.com, ha affermato che la prova ha continuato ad aderire all'orientamento innovativo del Programma di Istruzione Generale del 2018, concentrandosi sulla valutazione delle competenze piuttosto che sulla semplice capacità di memorizzare le nozioni.
Secondo la signora Huong Giang, l'esame di quest'anno mantiene la stessa struttura stabile dell'anno scorso, con due parti: Comprensione del testo (4 punti) e Scrittura (6 punti). Tutti i materiali sono stati selezionati al di fuori dei libri di testo, contribuendo così a ridurre l'apprendimento mnemonico e la memorizzazione di temi modello, offrendo al contempo agli studenti l'opportunità di dimostrare la propria comprensione del testo, la capacità di apprezzamento e le competenze di pensiero critico.
Nella sezione di comprensione del testo, l'esame utilizza come materiale di riferimento la poesia "La luna nella foresta e i bambini" del poeta Thanh Thảo. Si tratta di un testo riccamente poetico, che tocca le corde emotive degli studenti, ma che al contempo possiede profondità artistica e spunti di riflessione. Il sistema di domande è strutturato in base a diversi livelli, dal riconoscimento e dalla comprensione all'applicazione pratica, garantendo una valutazione completa della capacità dei candidati di comprendere il testo.
Secondo la valutazione della signora Huong Giang, un punto degno di nota è che, sebbene il materiale sia al di fuori del libro di testo, non risulta estraneo o eccessivamente difficile per gli studenti. La poesia evoca bellissime sensazioni legate all'infanzia, alla natura e al desiderio di esplorare la vita. I bambini protagonisti dell'opera, pur vivendo in condizioni diverse, condividono tutti una comune innocenza, purezza e un desiderio di orizzonti più ampi.
Le domande della sezione di comprensione del testo non solo richiedono agli studenti di identificare forme poetiche, vocaboli, immagini o figure retoriche, ma anche di interpretare il significato simbolico dell'immagine della "luna" e di comprendere il messaggio dell'autore. In particolare, la domanda di applicazione richiede agli studenti di scegliere tra accontentarsi della propria vita attuale o avventurarsi alla scoperta di nuovi orizzonti, presentando così la propria prospettiva e spiegazione.
Secondo la signora Huong Giang, si tratta di una domanda molto aperta, che offre agli studenti l'opportunità di esprimere le proprie opinioni personali anziché limitarsi a ripetere quanto già appreso. La domanda non presenta un'unica risposta, ma incoraggia gli studenti a esporre il proprio punto di vista con argomentazioni logiche e convincenti. Questo è anche uno degli aspetti che dimostra chiaramente l'orientamento del nuovo programma educativo verso lo sviluppo del pensiero critico e delle capacità di autoapprendimento.
Nella sezione di scrittura, l'esame prevedeva due prove. La domanda di analisi letteraria richiedeva agli studenti di scrivere un paragrafo di circa 200 parole analizzando le immagini dei bambini presenti nella poesia. Secondo la valutazione della signora Huong Giang, si tratta di una tipologia di domanda comune, ma che ha comunque il potenziale di differenziare efficacemente gli studenti, poiché questi non devono solo comprendere il contenuto, ma anche apprezzare il valore artistico, il significato simbolico e il messaggio umanistico che le immagini trasmettono.
Nel frattempo, la domanda di commento sociale richiedeva agli studenti di proporre soluzioni per creare connessioni positive al fine di affrontare la situazione in cui alcuni giovani stanno gradualmente perdendo il contatto con il mondo che li circonda. Questo è considerato uno dei punti salienti dell'esame di quest'anno.
Secondo la signora Huong Giang, la questione affrontata è di grande rilevanza per gli studenti nel contesto della rapida evoluzione della tecnologia digitale. Trascorrere troppo tempo sui social media e sui dispositivi elettronici ha portato molti giovani a isolarsi, riducendo l'interazione diretta con la famiglia, gli amici e la comunità. Tuttavia, il compito non si concentra sulla critica o sull'evidenziare gli aspetti negativi, bensì guida gli studenti verso la ricerca di soluzioni, promuovendo così il senso di responsabilità e lo spirito d'azione.
"Questo tipo di domanda ha un significato educativo molto chiaro. Gli studenti non solo discutono di un fenomeno sociale, ma devono anche riflettere su come costruire relazioni positive e vivere in modo più responsabile verso se stessi e la comunità. Pertanto, la domanda è al tempo stesso attuale e offre una guida", ha commentato la signora Huong Giang.
Per quanto riguarda il livello di difficoltà, la signora Huong Giang ritiene che l'esame fosse relativamente gestibile e adatto allo studente medio. Il contenuto era pertinente e pratico, pur garantendo la necessaria differenziazione. Gli studenti che possiedono una solida comprensione del testo, buone capacità comunicative e la capacità di applicare le conoscenze a situazioni reali avranno maggiori probabilità di ottenere punteggi elevati.
Secondo le previsioni, i punteggi di quest'anno si concentreranno probabilmente nella fascia tra 6 e 8 punti. Gli studenti con spiccate capacità di ragionamento, una buona sensibilità letteraria e un tocco personale nella scrittura potrebbero ottenere punteggi tra 8,5 e 9,5 punti. Allo stesso tempo, gli studenti con un livello di preparazione accademica medio, se in possesso di una solida conoscenza di base, potranno comunque raggiungere punteggi tra 5 e 6 punti.
Nel complesso, secondo la signora Huong Giang, l'esame di letteratura di decimo grado di Hanoi per l'anno scolastico 2026-2027 continua a dimostrare lo spirito di innovazione nella valutazione, orientato allo sviluppo delle qualità e delle competenze degli studenti.
Attraverso materiali di grande valore artistico e tematiche legate alla vita reale, l'esame non solo verifica le conoscenze, ma incoraggia anche gli studenti a pensare in modo indipendente, ad ascoltare, a stabilire connessioni e a dimostrare responsabilità nei confronti del mondo che li circonda.
Questo è anche un messaggio importante che la materia di Letteratura si propone di trasmettere nell'attuale contesto educativo: studiare letteratura non significa solo superare gli esami, ma anche comprendere se stessi, comprendere gli altri e vivere ogni giorno in modo più positivo.
Poiché solo il 55% circa dei diplomati delle scuole medie inferiori ha la possibilità di frequentare le scuole superiori pubbliche, l'esame di quest'anno continua a essere considerato uno degli esami più competitivi di Hanoi degli ultimi anni.
Tuttavia, la fiducia dimostrata da molti candidati dopo l'esame di Letteratura indica che la prova ha raggiunto gli obiettivi di valutazione delle competenze secondo il nuovo programma, senza creare eccessiva pressione fin dalla prima prova.
L'esame ha registrato un numero record di candidati.
La mattina del 30 maggio, quasi 125.000 studenti di Hanoi hanno dato ufficialmente inizio all'esame di letteratura per l'ammissione al decimo anno delle scuole superiori pubbliche per l'anno scolastico 2026-2027. Hanoi ha allestito 224 centri d'esame per le classi non specializzate del decimo anno e 27 centri per le classi specializzate, mobilitando quasi 18.000 tra funzionari, insegnanti e personale per lo svolgimento dell'esame.
Secondo un rapporto preliminare del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi, l'esame di Letteratura si è svolto in modo sicuro, serio e conforme alle normative. In tutta la città, hanno partecipato 123.692 candidati su 124.082, raggiungendo un tasso di partecipazione del 99,69%; 390 candidati erano assenti.
Durante l'esame, è stato registrato un caso di violazione del regolamento per aver portato un telefono cellulare in aula; nessun sorvegliante ha violato il regolamento. Inoltre, cinque candidati hanno ricevuto assistenza medica a causa di problemi di salute.
Nel pomeriggio dello stesso giorno, i candidati sosterranno la prova di lingua straniera a risposta multipla della durata di 60 minuti. La mattina del 31 maggio, i candidati completeranno la prova di matematica, ultima materia dell'esame di ammissione alle scuole superiori pubbliche di quest'anno.
Gli studenti iscritti all'esame di ammissione per le scuole superiori specializzate sosterranno l'esame di specializzazione il 1° giugno.
Il signor Nguyen Van Hien, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi e vicepresidente del Comitato permanente per gli esami e le ammissioni della città di Hanoi, ha dichiarato che il principio generale su cui si basano tutti i centri d'esame è quello di attenersi rigorosamente alle normative, creando al contempo condizioni favorevoli e riducendo la pressione sui candidati. I sorveglianti garantiranno la disciplina nelle aule d'esame, fornendo al contempo supporto agli studenti per aiutarli a mantenere la calma e a dare il meglio di sé durante la prova.
Nel pomeriggio dello stesso giorno, i candidati hanno proseguito con la prova di lingua straniera, composta da domande a risposta multipla con un tempo limite di 60 minuti. Il 31 maggio, i candidati completeranno la prova di matematica per concludere l'esame di ammissione al decimo anno delle scuole superiori pubbliche non specializzate per l'anno accademico 2026-2027.
Secondo i regolamenti, per poter essere ammessi alle scuole superiori pubbliche non specializzate, i candidati devono sostenere tutti e tre gli esami: Letteratura, Lingua straniera e Matematica.
Con quasi 125.000 candidati, l'esame di quest'anno continua a essere considerato uno degli esami più competitivi nel settore dell'istruzione della capitale.
Fonte: https://baophapluat.vn/mot-thi-sinh-vi-pham-quy-che-nhieu-thi-sinh-tu-tin-dat-7-8-diem-van.html
![[Immagine] Quasi 125.000 studenti di Hanoi hanno sostenuto l'esame di letteratura per l'ammissione alla decima classe.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/30/1780117233041_ndo_br_thiet-ke-chua-co-ten-2-png.webp)
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