Motivi dell'impennata della domanda di scuole di alta qualità.

Ad Hanoi, la disparità tra domanda e offerta, reputazione, strutture e insegnanti ha creato una situazione di "frenesia", causando molta ansia e angoscia ai genitori.

A metà giugno, centinaia di genitori nel distretto di Ha Dong, ad Hanoi, hanno fatto la fila tutta la notte, aspettando fino alle 8:30 del mattino seguente per presentare le domande di iscrizione dei propri figli alla prima elementare della scuola primaria Van Bao. All'apertura dei cancelli, si è scatenato il caos: i genitori si sono accalcati e spintonati per riuscire a entrare.

Nonostante 200 genitori avessero avuto la possibilità di presentare domanda, pari al numero massimo di iscrizioni consentite, molti genitori sono rimasti ad aspettare davanti al cancello della scuola, in attesa di un'opportunità nel caso in cui qualcuno non avesse soddisfatto i requisiti di ammissione.

In passato, molti genitori si erano lamentati perché i profili accademici impeccabili dei loro figli, nonostante le candidature con voti perfetti, erano stati respinti all'esame di ammissione alla sesta elementare del Liceo Hanoi-Amsterdam per Studenti Dotati. La motivazione addotta era che i loro figli avevano "superato" una sola materia, non "superata brillantemente". I requisiti per superare anche solo la selezione iniziale, come viene spesso chiamata dal pubblico, erano già molto rigidi.

Sia la scuola primaria Van Bao che il liceo Amsterdam per studenti dotati, parte del sistema scolastico secondario di Hanoi, sono scuole pubbliche di alta qualità.

I genitori si sono accalcati all'apertura dei cancelli della scuola elementare Van Bao alle 8:30 del mattino del 13 giugno. Foto: Huy Manh

Hanoi è l'unica città del Paese ad avere un modello di scuole pubbliche di alta qualità, in conformità con la Legge sulla Capitale del 2010. Queste scuole riscuotono sempre grande interesse da parte di studenti e genitori, con un numero di candidati di gran lunga superiore alla capacità ricettiva.

La scuola superiore Hanoi-Amsterdam sta reclutando 200 studenti per la sesta elementare quest'anno. Il numero totale di domande si aggira intorno alle 3.000, a volte raggiungendo le 5.000, il che significa che il tasso di ammissione è solo del 4-7%. La scuola secondaria Cau Giay ha oltre 2.700 candidati in competizione per 440 posti. Per gli studenti più piccoli, anche la scuola primaria Nam Tu Liem ha ricevuto oltre 500 domande quest'anno a fronte di una quota di soli 176 posti.

A livello cittadino, Hanoi conta oltre 2.230 asili nido e scuole primarie e secondarie pubbliche, ma solo una ventina di esse sono scuole di alta qualità.

Lo squilibrio tra domanda e offerta, insieme alla reputazione e alla qualità delle scuole, sono alcune delle ragioni alla base della "mania" per le scuole di alta qualità. Secondo il dottor Pham Tat Dong, ex vicepresidente permanente dell'Associazione vietnamita per la promozione dell'apprendimento .

Per quanto riguarda le strutture , alcuni criteri per identificare una scuola di alta qualità includono la presenza di una sala polivalente, un numero sufficiente di aule per due sessioni di insegnamento al giorno, non più di 30 studenti per classe, una piscina, programmi di supporto didattico, un insegnamento potenziato della lingua inglese con insegnanti madrelingua, classi bilingue e l'organizzazione di attività di consulenza sanitaria e psicologica almeno tre volte l'anno.

Queste condizioni sono paragonabili a quelle delle scuole private, ma le retribuzioni scolastiche nelle scuole pubbliche di alta qualità sono significativamente più basse. L'anno scorso, il tetto massimo delle retribuzioni per queste scuole variava da 5,1 a 5,7 milioni di VND al mese. In base a questo e alle condizioni locali, ogni scuola stabilisce la propria tariffa specifica, con la maggior parte che opta per una fascia tra i 3 e i 4 milioni di VND. Ad esempio, la scuola primaria Van Bao e la scuola secondaria Cau Giay applicano entrambe una tariffa di 3,3 milioni di VND al mese. Si tratta di una cifra da 2 a 28 volte inferiore rispetto alle retribuzioni delle scuole private.

"Le tasse scolastiche della scuola elementare Van Bao rientrano nel reddito mensile della mia famiglia", ha affermato Bach Quang Hieu, un genitore che ha fatto la fila tutta la notte per presentare la domanda.

Questo è anche il sentimento condiviso da molti genitori che desiderano che i propri figli frequentino scuole pubbliche di alta qualità. La signora Thu Nga, madre di uno studente la cui domanda di iscrizione alla sesta elementare presso la Ams High School è stata respinta, ha affermato: "È una buona scuola, la retta è ragionevole, perché non iscriversi?".

Risultati scolastici di una studentessa che aveva fatto domanda per sostenere l'esame di ammissione alla sesta elementare presso la scuola superiore Hanoi-Amsterdam per studenti dotati, ma è stata squalificata. Foto: fornita dai genitori.

La qualità degli insegnanti e del curriculum in queste scuole Le scuole di alta qualità soddisfano anche molti requisiti rigorosi.

Ad esempio, il 100% degli insegnanti deve possedere un certificato di inglese di livello A, almeno il 10% deve avere un certificato di livello B (scuola primaria), il 50% deve essere in grado di comunicare in una lingua straniera (scuola secondaria di primo e secondo grado) e il 40-60% deve essere costituito da insegnanti eccellenti a livello distrettuale o cittadino. Oltre ai criteri per gli insegnanti a tempo pieno, una scuola di alta qualità deve avvalersi di esperti sia nazionali che internazionali che forniscono supporto professionale, e gli insegnanti devono partecipare a scambi annuali e alla condivisione di esperienze.

Il curriculum di questa scuola di alta qualità non solo soddisfa gli standard del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ma include anche attività integrative, potenziamento delle capacità di ascolto e conversazione in inglese con insegnanti madrelingua e lezioni bilingue di matematica e scienze (per la scuola primaria).

L'insegnante Nguyen Van Ngai, ex vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ritiene che i vantaggi offerti dalle strutture e dagli insegnanti delle scuole di alta qualità aiutino gli studenti a sviluppare il proprio potenziale. Porta come esempio il fatto che, se l'iscrizione fosse basata su zone geografiche, ovvero se gli studenti frequentassero scuole vicine alle loro abitazioni, coloro che possiedono capacità eccezionali non avrebbero le condizioni migliori per sviluppare appieno il proprio potenziale.

"Se uno studente è bravo in matematica, ma la maggior parte dei suoi compagni di classe ha un livello di competenza medio o superiore alla media, è difficile per l'insegnante insegnare argomenti avanzati o approfonditi che vadano oltre il libro di testo. Questo senza nemmeno considerare che nelle scuole di alta qualità anche la competenza e le qualifiche degli insegnanti sono più elevate", ha affermato il signor Ngai.

Infatti, gli studenti provenienti da scuole di alta qualità spesso ottengono risultati eccezionali.

L'anno scorso, la scuola secondaria Thanh Xuan ha avuto oltre 100 studenti ammessi ai corsi specializzati del decimo anno, pari a circa il 30% del totale degli studenti. Molti altri hanno anche superato gli esami di ammissione alle migliori scuole superiori di Hanoi. Quest'anno, la scuola secondaria Cau Giay ha 94 studenti ammessi ai corsi specializzati del decimo anno in Scienze dell'Educazione e 46 studenti ammessi ai corsi specializzati in Scienze Naturali.

Nelle competizioni selezionate dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, come le Olimpiadi Internazionali di Matematica e Scienze (IMSO), oltre agli studenti provenienti da prestigiose scuole private, partecipano anche molti studenti provenienti da scuole di alto livello.

La dottoressa Chu Cam Tho, responsabile del Dipartimento di ricerca sulla valutazione dell'istruzione presso l'Istituto vietnamita di scienze dell'educazione, ha commentato che negli ultimi anni le scuole di alta qualità si sono costruite una reputazione e hanno dato un contributo significativo al settore dell'istruzione, quindi è comprensibile che i genitori desiderino che i propri figli studino in queste scuole.

Condividendo questo punto di vista, la ricercatrice e professionista nel campo dell'istruzione Nguyen Thuy Phuong Uyen ritiene che i genitori di oggi godano di condizioni migliori rispetto alle generazioni precedenti e che, di conseguenza, desiderino che i propri figli abbiano accesso a un'istruzione di qualità superiore.

Candidati che sostengono l'esame di ammissione per la sesta elementare presso la scuola superiore Hanoi-Amsterdam per studenti dotati nel 2020. Foto: Thanh Hang

Gli esperti concordano sul fatto che le scuole di alta qualità contribuiscono a diversificare i modelli scolastici e a soddisfare le esigenze di diverse fasce di studenti; pertanto, non si dovrebbe sollevare la questione della loro "eliminazione".

"Come possiamo garantire che le scuole di qualità diventino modelli di riferimento, assicurando equità, creando una motivazione positiva per studenti e genitori, ed evitando al contempo impatti negativi sullo sviluppo dei bambini?", ha affermato la signora Tho.

Nello specifico, secondo la signora Tho, le scuole di alta qualità devono definire i propri standard per gli studenti. Se necessitano di studenti sani, la scuola deve stabilire criteri di salute per l'ammissione; analogamente, nella selezione degli studenti che eccellono in matematica, i criteri di ammissione dovrebbero includere questa materia, anziché utilizzare il concetto generico di "studente eccellente". Una volta che le scuole sanno di cosa hanno bisogno, possono individuare una scala di valutazione adeguata e quindi sviluppare un piano di ammissione.

In seguito all'incidente in cui i genitori si sono accalcati per presentare le domande di iscrizione alla scuola primaria Van Bao, la signora Pham Thi Le Hang, responsabile del Dipartimento Istruzione e Formazione del distretto di Ha Dong, ha dichiarato che impareranno dall'esperienza e modificheranno la procedura di ammissione. Nei prossimi anni, la scuola Van Bao potrebbe prevedere test attitudinali o attività di apprendimento esperienziale, analogamente alle scuole private.

"La qualità delle scuole è disomogenea e, ovviamente, i genitori desiderano scegliere la scuola migliore. Gli amministratori devono offrire agli studenti una maggiore scelta, riducendo la pressione sulle scuole di alta qualità, le quali, a loro volta, devono concentrarsi sull'innovazione e sullo sviluppo di una qualità autentica", ha affermato la signora Tho, sostenendo che questa sia una soluzione per smorzare l'"ossessione" per l'istruzione di alta qualità.

Queste cose richiedono anni per essere realizzate, ma le esigenze dei genitori sono immediate. La signora Huyen è una delle decine di genitori i cui figli hanno visto respinta la domanda di ammissione alla sesta elementare presso la Ams High School. Sebbene abbia iscritto suo figlio alla classe di matematica avanzata di una scuola pubblica, continua a coltivare il "sogno di Ams".

"Se non riuscirà ad entrare alle scuole medie, si impegnerà per le superiori. In ogni caso, desidero che frequenti una scuola di alto livello", ha affermato la signora Huyen.

Thanh Hang - Binh Minh

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