Potenziare le competenze linguistiche in lingua vietnamita degli studenti appartenenti a minoranze etniche nella scuola dell'infanzia.

(Dong Nai) - Nel percorso di diffusione dell'alfabetizzazione nelle regioni di confine, il vietnamita non è solo una lingua di comunicazione, ma anche una "chiave" per ogni studente appartenente a una minoranza etnica per aprire le porte della conoscenza. Alla vigilia del nuovo anno scolastico, molte scuole nella provincia di Dong Nai hanno organizzato corsi intensivi di lingua vietnamita per i bambini della scuola dell'infanzia. Questo non è solo una preparazione in termini di conoscenze, ma anche un modo per ridurre il divario educativo, aiutando i bambini a diventare più sicuri e determinati nel loro futuro percorso di apprendimento.

Eliminare le barriere linguistiche

Nel contesto educativo delle regioni di confine, uno dei maggiori ostacoli per gli studenti appartenenti a minoranze etniche è la lingua. Molti bambini sono abituati a parlare la propria lingua madre fin da piccoli e iniziano a imparare il vietnamita solo con l'ingresso a scuola. Questa mancanza di familiarità può facilmente generare timidezza e riluttanza a comunicare, con conseguenze dirette sull'apprendimento. Pertanto, prima dell'inizio del nuovo anno scolastico, molte scuole della provincia hanno organizzato corsi intensivi di lingua vietnamita per i bambini della scuola dell'infanzia, considerandoli un primo passo fondamentale per superare la barriera linguistica.

Quest'anno, presso la scuola primaria e secondaria di Loc Hoa, nel comune di Loc Thanh, 64 studenti appartenenti a minoranze etniche partecipano a corsi di potenziamento. Nei primi giorni di lezione, la maggior parte di loro era timida, persino timorosa di parlare con i compagni e gli insegnanti.

La signora Nguyen Thi Hien, insegnante presso la scuola primaria e secondaria di Loc Hoa, ha raccontato: “Prima di iniziare la prima elementare, la maggior parte degli studenti conosceva solo la propria lingua madre e non aveva mai usato il vietnamita. Pertanto, quando arrivavano a scuola e incontravano insegnanti e compagni, erano spesso timidi ed esitanti a comunicare. Grazie al corso di potenziamento della lingua vietnamita, sono cambiati significativamente, imparando a salutare, conversare e acquisendo ogni giorno più sicurezza. La buona notizia è che non hanno più paura di andare a scuola e hanno iniziato a essere entusiasti e motivati ​​dall'apprendimento.”

L'insegnante Nguyen Thi Hien della scuola primaria e secondaria di Loc Hoa, nel comune di Loc Thanh, insegna agli studenti appartenenti a minoranze etniche come raccontare fiabe. Foto: Thanh Thao

Dopo appena una o due settimane, il cambiamento è diventato gradualmente evidente: gli sguardi timidi sono stati sostituiti da sorrisi, i cenni del capo hanno lasciato il posto a saluti e conversazioni. Questa maggiore sicurezza non è solo un segno positivo di apprendimento, ma anche la prova dell'efficacia di un metodo educativo applicato con coerenza.

La signora Hoang Thi Anh Hong, vicedirettrice della scuola primaria e secondaria di Loc Hoa, ha affermato: “Gli studenti appartenenti a minoranze etniche sono spesso timidi e hanno limitate capacità comunicative. Quando entrano in prima elementare, si sentono facilmente disorientati e rimangono indietro rispetto ai loro coetanei che frequentano scuole più rinomate. Pertanto, organizzare un corso intensivo di lingua vietnamita prima dell'inizio dell'anno scolastico è estremamente importante. In sole 1-2 settimane, i bambini si familiarizzano con l'ambiente della scuola primaria, incontrano gli insegnanti e si esercitano a salutare e comunicare. Questo non solo li aiuta ad acquisire maggiore sicurezza fin dal primo giorno di lezione, ma crea anche le basi per un migliore apprendimento durante tutto il loro percorso di studi.”

Presso la scuola primaria e secondaria di Loc Hoa, nel comune di Loc Thanh, oltre all'insegnamento, gli insegnanti si stanno adoperando attivamente per incoraggiare gli studenti a frequentare le lezioni. (Foto: Thanh Thao)

Oltre al semplice insegnamento dell'alfabetizzazione, il rafforzamento delle competenze linguistiche in vietnamita contribuisce anche a mantenere alta la frequenza scolastica. Molti bambini che rischiavano di abbandonare gli studi per seguire i genitori al lavoro nei campi si sono affezionati alla scuola grazie all'impegno costante degli insegnanti. È evidente che eliminare le barriere linguistiche non è responsabilità della singola classe, ma una soluzione strategica per trattenere gli studenti e costruire solide basi per gli anni scolastici futuri.

Tutto inizia con le lezioni di vita.

Se la lingua vietnamita è la chiave che apre le porte della conoscenza, allora questi corsi supplementari rappresentano il primo passo per gli studenti appartenenti a minoranze etniche per impugnare saldamente quella chiave.

Presso la scuola primaria e secondaria di Loc Phu (comune di Loc Quang), 44 studenti appartenenti a minoranze etniche sono stati divisi in tre diverse sedi scolastiche per partecipare a un corso intensivo di lingua vietnamita prima dell'inizio del nuovo anno scolastico. Le lezioni non si sono concentrate solo sulla lingua scritta, ma si sono anche collegate ad aspetti della vita quotidiana come i saluti, le presentazioni, la familiarizzazione con la lavagna e il gesso e i concetti di base.

L'insegnante Truong My Hanh, che insegna direttamente competenze linguistiche avanzate di lingua vietnamita a studenti appartenenti a minoranze etniche, ha spiegato: "Iniziamo con cose apparentemente semplici come i saluti, la postura corretta e il riconoscimento di altezza e lunghezza. Poi, i bambini si esercitano a presentarsi, a parlare delle loro famiglie e delle loro case. Inoltre, gli insegnanti li introducono alla lavagna, al gesso e ai primi tratti delle lettere. Ma soprattutto, vengono formati nelle competenze comunicative di base in modo che, quando inizieranno la prima elementare, possano parlare con sicurezza e stare al passo con il programma scolastico."

Presso la sede distaccata di Bu Linh della scuola primaria e secondaria di Loc Phu (comune di Loc Quang), l'insegnante Truong My Hanh sta insegnando agli studenti come utilizzare piccole lavagne e gessetti. Foto: Thanh Thao

Oltre alla semplice pratica della scrittura a mano, questi corsi di approfondimento della lingua vietnamita creano un ambiente di apprendimento ludico. Gli insegnanti utilizzano immagini, storie, giochi tradizionali e canzoni per bambini per trasformare le lezioni in esperienze coinvolgenti e divertenti. Ogni canzone e gioco di gruppo non solo porta gioia, ma aiuta anche gli studenti a memorizzare il vietnamita in modo naturale e profondo.

La signora Mai Thi Phuong, vicedirettrice della scuola primaria e secondaria di Loc Phu, ha dichiarato: “La scuola sviluppa in modo proattivo un programma prescolare molto vicino alla vita quotidiana dei bambini, integrando numerosi supporti visivi, giochi e canzoni in modo che l'apprendimento diventi naturale, come imparare giocando. Allo stesso tempo, la scuola assegna insegnanti che sono sia professionalmente qualificati che esperti della cultura locale e dediti alla loro professione. Di conseguenza, l'insegnamento del vietnamita non solo è più efficace, ma aiuta anche i bambini a sentirsi a proprio agio, più a loro agio e più entusiasti di andare a scuola.”

Presso la scuola primaria e secondaria di Loc Phu (comune di Loc Quang), i corsi di potenziamento della lingua vietnamita, oltre alla pratica della scrittura a mano, creano un ambiente di apprendimento ludico, favorendo l'entusiasmo e l'amore per la scuola tra gli studenti. Foto: Thanh Thao

In realtà, queste lezioni non solo trasmettono conoscenze, ma accendono anche la passione per l'apprendimento. Gli studenti che prima erano esitanti e non avevano familiarità con il vietnamita ora alzano spontaneamente la mano per parlare, salutano con sicurezza gli insegnanti e chiacchierano con i compagni. Questo cambiamento, seppur piccolo, getta solide basi per garantire che questi studenti non vengano lasciati indietro fin dal primo anno di scuola.

Parallelamente a ciò, gli insegnanti incoraggiavano attivamente gli studenti a frequentare le lezioni. Molti insegnanti percorrevano lunghe distanze per recarsi a casa dei genitori e convincerli a mandare regolarmente i figli a scuola. Questa perseveranza contribuiva a mantenere alto il numero di studenti iscritti, garantendo che i semi della conoscenza non andassero persi fin dall'inizio.

Il progetto per il potenziamento delle competenze linguistiche in vietnamita è una strategia chiave che aiuta gli studenti a sviluppare tutte e quattro le abilità – ascolto, parlato, lettura e scrittura – e a familiarizzare fin da subito con l'ambiente di apprendimento. Foto: Thanh Thảo

Questi corsi di perfezionamento della lingua vietnamita in aree remote, pur nella loro semplicità, rappresentano un percorso costante di trasmissione del sapere. Grazie alla cura e all'impegno dei loro insegnanti, il vietnamita non è solo una lingua di comunicazione, ma anche un ponte che conduce gli studenti appartenenti a minoranze etniche nel mondo della conoscenza. Fin da queste prime lezioni, si semina la speranza, affinché in futuro questi bambini crescano forti, continuino il loro percorso intellettuale e contribuiscano ad arricchire e abbellire la loro terra.

Thanh Thao

Fonte: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/