Una svolta decisiva nella riforma dell'istruzione primaria.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, negli ultimi anni gli istituti di istruzione primaria hanno innovato e promosso l'iniziativa e la creatività dei dipartimenti disciplinari; gli insegnanti hanno applicato con flessibilità diversi metodi di insegnamento e forme organizzative per sviluppare le qualità e le capacità degli studenti. In particolare, le lingue straniere e l'informatica sono diventate materie obbligatorie nel Programma di Istruzione Generale del 2018 e gli istituti scolastici si sono concentrati sul miglioramento della loro qualità.

Presso la scuola primaria Dung Liet, nel distretto di Yen Phong, provincia di Bac Ninh , la scuola ha attivamente riformato i propri metodi di insegnamento nel corso degli anni. Secondo il preside Dao Duy Hung, per implementare il Programma di Istruzione Generale del 2018, gli insegnanti di lingue straniere e informatica della scuola partecipano regolarmente a corsi di formazione per garantire che possiedano solide conoscenze e competenze pedagogiche. Inoltre, la scuola è dotata di sufficienti sussidi e attrezzature didattiche come proiettori, altoparlanti, televisori e accesso a Internet.

Pertanto, i risultati dell'insegnamento, il livello e la competenza linguistica degli studenti sono migliorati significativamente, e questi ultimi sono più sicuri di sé nello svolgimento di presentazioni e discorsi in inglese. Inoltre, la maggior parte degli studenti della scuola ha acquisito competenze informatiche di base, come l'utilizzo efficiente dei software per ufficio, l'accesso a Internet e la capacità di cercare informazioni in modo efficace, e partecipa con entusiasmo alle attività didattiche.

Attualmente la provincia dispone di 224 aule di inglese, e ogni scuola primaria ne ha almeno una dedicata, come previsto dalla normativa. Con 547 insegnanti di inglese nella provincia, il settore dell'istruzione provinciale offre regolarmente corsi di formazione sull'uso dei libri di testo, innova i metodi di insegnamento e le forme organizzative e migliora la capacità di utilizzare libri di testo digitali e software per l'insegnamento delle lingue straniere.

Phi Huu Quynh, responsabile del dipartimento di istruzione primaria (Dipartimento di istruzione e formazione di Bac Ninh)

Le scuole sono incoraggiate a promuovere attività di lettura, apprendimento esperienziale, aree gioco e scambi culturali per aiutare gli studenti a migliorare le proprie capacità comunicative e l'interesse per la lingua inglese, in conformità con i requisiti del Programma di Istruzione Generale del 2018.

Oltre alle lingue straniere, la provincia di Bac Ninh conta attualmente 200 aule e 217 insegnanti di informatica, con il 100% delle scuole primarie che organizzano corsi di informatica per gli studenti delle classi 3ª, 4ª e 5ª. Sono state avviate numerose attività didattiche, competizioni e spazi gioco dedicati all'applicazione delle competenze informatiche... Pertanto, nell'anno scolastico 2023-2024, l'83,8% degli studenti delle classi 1ª e 2ª potrà studiare inglese come materia facoltativa; il 100% degli studenti delle classi 3ª e 4ª studierà inglese e informatica come materie obbligatorie secondo il programma; gli studenti della classe 5ª studieranno inglese per quattro o più lezioni a settimana e il 99,2% studierà informatica.

Non solo nella provincia di Bac Ninh, ma in tutto il Paese, le autorità locali si stanno adoperando attivamente per predisporre le condizioni necessarie all'insegnamento delle lingue straniere e dell'informatica in modo tempestivo ed efficace, in conformità con il Programma Generale di Istruzione del 2018. Secondo Thai Van Tai, Direttore dell'Istruzione Primaria (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), attualmente il 100% delle scuole ha implementato l'insegnamento obbligatorio delle lingue straniere nelle classi terza e quarta, come previsto dal programma; il corpo docente è stato potenziato; e le infrastrutture (aule con attrezzature audiovisive e connessione internet) a supporto dell'insegnamento delle lingue straniere e dell'informatica sono state prioritarie.

Da materia facoltativa, l'inglese è ora diventato una materia obbligatoria per oltre l'80% degli studenti a livello nazionale (le classi 1ª e 2ª sono facoltative; le classi 3ª e 4ª sono obbligatorie; la classe 5ª segue un programma pilota ed è anch'essa facoltativa). L'informatica viene insegnata al 100% degli studenti delle classi 3ª e 4ª, mentre agli studenti delle classi 1ª e 2ª viene introdotta come materia facoltativa.

L'implementazione dell'insegnamento delle lingue straniere e dell'informatica secondo il curriculum di istruzione generale del 2018 rappresenta un impegno e un'innovazione significativi, nonché una condizione necessaria per preparare i futuri cittadini digitali con competenze digitali.

Nguyen Kim Son, Ministro dell'Istruzione e della Formazione

L'inserimento di contenuti didattici locali nel Programma di Istruzione Generale del 2018 rappresenta una novità in ambito educativo, che pone numerose sfide alle amministrazioni locali a causa delle difficoltà nella raccolta e nell'approvazione dei materiali, nonché nella stampa e nella distribuzione. Tuttavia, il settore dell'istruzione e le amministrazioni locali stanno gradualmente superando queste difficoltà, indirizzando e guidando gli istituti scolastici nell'implementazione di contenuti didattici locali, garantendone al contempo la qualità.

Nel distretto di Ky Son, nella provincia di Nghe An , l'istruzione primaria locale incontra difficoltà a causa di alcuni contenuti, immagini e materiali non adatti agli studenti appartenenti a minoranze etniche. Tuttavia, il Dipartimento distrettuale dell'istruzione e della formazione, insieme alle scuole, ha avviato discussioni professionali e sviluppato piani per integrare i contenuti didattici locali nelle attività di specifiche materie e lezioni.

Secondo il signor Pham Viet Phuc, responsabile del Dipartimento di Istruzione e Formazione del distretto di Ky Son, le scuole e gli insegnanti creano sempre le condizioni affinché gli studenti possano esplorare, acquisire conoscenze e fare pratica in autonomia, lavorare, parlare e condividere di più, sfruttando al massimo i materiali disponibili e garantendo che i contenuti didattici locali vengano trasmessi agli studenti nel modo più efficace e completo possibile.

Nel frattempo, la provincia di Quang Ngai ha organizzato la raccolta di materiali didattici locali per le scuole primarie, garantendo il rispetto delle normative e soddisfacendo le esigenze di apprendimento di 106.939 studenti in 207 istituti scolastici di livello primario.

Secondo il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Quang Ngai, le scuole primarie hanno sviluppato in modo proattivo e flessibile piani didattici, in conformità con le linee guida e in linea con la realtà. Hanno selezionato contenuti didattici locali da integrare in attività esperienziali e in altre materie correlate, aiutando gli studenti ad acquisire informazioni e conoscenze utili.

Nel frattempo, la provincia di Ninh Binh conta 146 scuole primarie, tutte dotate di materiali didattici locali integrati nel proprio curriculum, in conformità con la tabella di marcia per l'attuazione del Programma di Istruzione Generale del 2018, aiutando così gli studenti ad esplorare e acquisire conoscenze in modo completo e promuovendo l'orgoglio e l'amore per la propria patria.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, i primi risultati dell'implementazione di contenuti didattici locali nell'ambito del Programma di Istruzione Generale del 2018 hanno aiutato gli studenti ad acquisire conoscenze di base sulla cultura, la storia, le tradizioni, la geografia, l'economia, la società, l'ambiente e i luoghi di interesse paesaggistico delle loro comunità. I ​​contenuti didattici locali promuovono inoltre negli studenti l'amore e il senso di responsabilità nel preservare, promuovere e divulgare i valori culturali della propria terra, e nell'applicare quanto appreso per risolvere i problemi della vita. Entro la fine dell'anno scolastico 2023-2024, tutte le 63 province e città avevano approvato, in conformità con le normative, i materiali didattici locali per le classi 1ª, 2ª, 3ª e 4ª.

Nell'anno scolastico 2023-2024, l'istruzione primaria ha conseguito risultati piuttosto completi, con alcuni punti salienti degni di nota tra cui la valutazione e l'approvazione dei materiali didattici locali e l'organizzazione e l'orientamento dell'insegnamento secondo il Programma generale di istruzione del 2018.

Pham Ngoc Thuong, viceministro dell'Istruzione e della Formazione

Per continuare ad affrontare le difficoltà nell'attuazione efficace dei contenuti didattici locali, le province e le città devono rivedere e perfezionare ulteriormente il quadro di riferimento dei contenuti; rivedere e aggiornare i dati e i materiali contenuti nei documenti per garantirne l'accuratezza, il rigore scientifico e la modernità.

Durante il processo di attuazione, le autorità locali devono coordinarsi strettamente con le unità del Ministero dell'Istruzione e della Formazione e con le organizzazioni e le persone competenti per migliorare la qualità e l'efficacia della compilazione, revisione, stampa e distribuzione di materiali didattici locali adeguati alle caratteristiche specifiche di ogni livello scolastico e classe, in conformità con il Programma Generale di Istruzione del 2018….

Fonte: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html