Classe speciale
"Ciao, bambino! Come ti senti oggi? Sei pronto per la lezione?"
Queste erano le parole affettuose del signor Sang quando entrava in classe, preparandosi per la lezione. Dopo i saluti, faceva ascoltare agli studenti musica rilassante o per la meditazione. Raccontava: "Quando vengo salutato in questo modo, la reazione varia da bambino a bambino; alcuni reagiscono immediatamente e mi salutano a loro volta, altri reagiscono più lentamente, e altri ancora dicono semplicemente 'signore/signora!'". Il signor Sang era felice di questo e ripeteva quel saluto in ogni lezione.
L'insegnante Sang insegna ai suoi studenti a leggere e scrivere. Foto: fornita dall'autore.
Le lezioni del signor Sang si svolgono sempre in modo molto particolare: si crea un ambiente di apprendimento adatto, tranquillo, non troppo rumoroso e privo di troppi giocattoli o materiali eccessivamente stimolanti che potrebbero distrarre i bambini. Le attività devono essere appropriate, suddivise in parti più piccole, non troppo lunghe e combinare attività statiche e dinamiche. Premi e incoraggiamenti vengono dati prontamente e in modo adeguato, e ai bambini vengono concesse delle pause tra una lezione e l'altra.
Dopo essersi laureato in didattica della matematica presso l'Università di Scienze dell'Educazione di Hue, il signor Sang ha lavorato presso la scuola secondaria di PaNang nel distretto di Dakrong, provincia di Quang Tri (ora comune di Dakrong, Quang Tri). Dopo molti anni di lavoro presso la scuola di PaNang, nel 2019 si è dimesso e ha fatto domanda per insegnare presso il Centro di Supporto allo Sviluppo dell'Istruzione Inclusiva di Binh Minh, su consiglio di un amico. Sebbene questo ambiente fosse completamente estraneo al suo campo di studi, il signor Sang ha deciso che quella sarebbe stata la sua destinazione.
L'insegnante Sang guida gli studenti nell'identificazione. Foto: fornita dall'autore.
Mossa dall'amore per i bambini e dalla comprensione delle difficoltà dei genitori i cui figli presentano disturbi dello sviluppo, l'insegnante desidera dare il proprio piccolo contributo per sostenere e aiutare i bambini con disturbi dello sviluppo e disturbi dello spettro autistico a integrarsi nella società e a diventare indipendenti in futuro.
Non avendo una formazione specifica nell'insegnamento a bambini con autismo, il signor Sang ha conseguito un certificato di formazione per insegnanti in educazione inclusiva per persone con disabilità, ha appreso dai colleghi e da siti web autorevoli del settore e ha frequentato regolarmente corsi di aggiornamento professionale organizzati dal centro.
Ricordando il suo primo giorno di lavoro al Centro di supporto per lo sviluppo dell'istruzione inclusiva di Binh Minh, il giovane insegnante ha confidato: "Quando sono arrivato a scuola, mi è stata assegnata la classe dei ragazzi più grandi, dai 9 ai 18 anni, ed era la classe con la fascia d'età più difficile da gestire... All'inizio, i ragazzi non erano abituati al nuovo insegnante, quindi non erano collaborativi, l'interazione era difficile e l'insegnante non comprendeva appieno i loro bisogni. Inoltre, i ragazzi avevano problemi comportamentali, quindi mi sentivo piuttosto sotto pressione." Gli ci sono voluti due mesi per abituarsi al lavoro pratico: essere contemporaneamente insegnante e figura di riferimento.
Testimone dei cambiamenti avvenuti nella figlia grazie all'insegnamento e alla cura del signor Sang, la signora Tran Thi Hoa (madre della tredicenne PTHH) ha affermato: "Dopo un anno di studi qui, vedo che mia figlia ha fatto più progressi di prima. Sa dire 'per favore' in modo proattivo quando vuole mangiare o le piace qualcosa, sa salutare i genitori e l'insegnante quando entra ed esce da classe, sa concentrarsi e studiare con la madre per 30-45 minuti e sa mangiare una varietà di frutta e verdura...".
Il signor Sang è un insegnante entusiasta ed energico che si prende profondamente cura dei suoi studenti. Nel suo lavoro, si impegna sempre ad aiutare gli studenti a raggiungere i migliori risultati possibili, dimostrando empatia per le difficoltà che i bambini affrontano ed essendo disposto a svolgere qualsiasi compito che possa essere loro di beneficio.
La signora Nguyen Thi Tinh, direttrice del Centro Binh Minh per il sostegno allo sviluppo dell'educazione inclusiva
Si spera che questo possa rappresentare una porta d'accesso a un futuro migliore per questi bambini.
Le lezioni del signor Sang sono generalmente individuali. In media, insegna a 7-8 studenti al giorno, di età compresa tra 1 e 18 anni. Ogni studente ha una disabilità diversa, ma il signor Sang si impegna attivamente a studiare e adattare i suoi metodi di insegnamento alle esigenze, alle capacità e agli interessi di ciascun bambino. Riconoscendo i punti di forza unici di ogni bambino, il signor Sang insegna sfruttandoli per compensare le loro debolezze: i bambini con autismo imparano bene attraverso supporti visivi, i bambini con disabilità intellettiva imparano visivamente e i bambini con sindrome di Down interagiscono bene socialmente. Inoltre, alcuni bambini con talenti speciali (disegno, canto, ecc.) ricevono supporto e formazione per sviluppare le loro capacità.
L'insegnante svolge anche il ruolo di badante, occupandosi dei pasti degli studenti. (Foto: fornita dall'autore)
La signora Nguyen Thi Tinh (Direttrice del Centro di supporto per lo sviluppo dell'istruzione inclusiva di Binh Minh) ha affermato: "Il signor Sang è un insegnante entusiasta ed energico che si prende cura con grande dedizione dei suoi studenti. Nel suo lavoro, cerca sempre di intervenire in modo da aiutare i bambini a raggiungere i migliori risultati possibili, si preoccupa costantemente delle difficoltà che i più piccoli incontrano e non esita mai a svolgere qualsiasi attività che sia a loro vantaggio."
Inoltre, collabora con diversi dipartimenti per fornire orientamento professionale, creare opportunità di lavoro e favorire lo sviluppo futuro dei bambini. Tra i suoi studenti, molti si sono integrati con successo nella comunità e ottengono ottimi risultati nelle scuole primarie. Decine di bambini hanno visto le proprie disabilità migliorare, passando da gravi a lievi, e stanno progredendo verso l'integrazione sociale. Spera che lui e i suoi colleghi possano essere un trampolino di lancio, aiutando questi bambini a prepararsi per il futuro.
Nonostante le numerose difficoltà incontrate nel suo percorso per insegnare a leggere e scrivere ai bambini con disabilità, il signor Sang non ha mai pensato di arrendersi o di pentirsi della sua scelta. Ciò che lo preoccupa costantemente è la percezione che la società ha dei bambini con disabilità. Secondo lui, ogni bambino che nasce in questo mondo è fonte di felicità per la sua famiglia; non ha il diritto di decidere il proprio destino, ma ha il diritto di cambiare se stesso. Spera che ogni genitore sia sempre presente per sostenere e prendersi cura del proprio figlio, aiutandolo a scoprire le sue qualità uniche.
Fonte: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm
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