Esami di ammissione: le materie dovrebbero essere scelte tramite sorteggio?

Una lezione di matematica per gli studenti del nono anno della scuola secondaria Ban Co, distretto 3, Ho Chi Minh City – Foto: Nhu Hung

Nello specifico, il programma previsto comprende tre materie per l'esame di ammissione al decimo anno: matematica, letteratura e una materia scelta a caso dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

I genitori sono preoccupati.

"Noi genitori siamo molto contrariati dopo aver visto le informazioni sulla bozza dell'esame di ammissione al decimo anno scolastico, elaborata dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. È giusto che gli studenti debbano sostenere tre esami per ottenere un posto in una scuola superiore pubblica. Ma perché non stabilire semplicemente una terza materia invece di ricorrere al sorteggio?"

"Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione sanno quali materie sono necessarie agli studenti per sostenere l'esame; non può essere una lotteria", ha affermato il signor Bui Minh Thuan, un genitore con un figlio che frequenta la nona classe nel distretto di Binh Tan, a Ho Chi Minh City.

Analogamente, il signor Nguyen Hoang Thien, un genitore del Distretto 7 di Ho Chi Minh City, ha espresso la sua opinione: "Gli studenti di Ho Chi Minh City che devono sostenere gli esami in tre materie – matematica, letteratura e lingua straniera – per l'ammissione alla decima classe sono già sottoposti a molto stress e pressione. I nostri figli sono il primo gruppo di studenti a sostenere l'esame di ammissione alla decima classe con il nuovo programma di studi e sono molto preoccupati perché è tutto nuovo."

La pratica di sorteggiare le materie d'esame e annunciarle prima di marzo di ogni anno aumenterà la pressione, rendendo gli studenti del nono anno e i loro genitori ancora più stressati nell'attesa.

Ma gli studenti non resteranno seduti ad aspettare; faranno congetture, raccoglieranno informazioni online... e sprecheranno tempo inutilmente. Suggerisco che l'organo di governo definisca in modo specifico le tre materie d'esame, e tale definizione deve basarsi su fondamenti scientifici , non sulla fortuna.

In un gruppo di genitori di studenti del nono anno nel distretto di Cau Giay ( Hanoi ), molti si sono chiesti: "Negli anni precedenti, quando ad Hanoi si tenevano gli esami di matematica, letteratura e inglese, le scuole superiori riuscivano comunque a reclutare studenti normalmente".

"Allora perché cambiarlo?" Alcuni genitori hanno sostenuto che avere tre materie all'esame, inclusa una materia a scelta tra quelle rimanenti oltre a letteratura e matematica, fosse accettabile, ma che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione avrebbe dovuto annunciarlo all'inizio dell'anno scolastico.

"Se il processo di apprendimento e di valutazione si basa sul sorteggio, sia gli insegnanti che gli studenti saranno svantaggiati", ha affermato Thanh, un genitore.

Il signor Thanh ha inoltre sostenuto che, poiché gli studenti del nono anno di quest'anno hanno già sperimentato cambiamenti nel curriculum, nei contenuti e nella struttura degli esami, è prematuro modificarli immediatamente come previsto dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Molti studenti hanno già iniziato a pianificare il ripasso per le tre materie: matematica, letteratura e inglese. Ulteriori modifiche causerebbero notevoli disagi.

Da molti anni, gli studenti di Ho Chi Minh City sostengono esami in tre materie: matematica, letteratura e lingua straniera. È consigliabile mantenere questo sistema per garantire stabilità e aiutare gli studenti a concentrarsi sui loro studi.

Thùy Trang (studente della scuola secondaria Nguyễn Gia Thiều, distretto di Tân Bình, città di Ho Chi Minh)

Gli studenti desiderano stabilità.

Huu Vinh, uno studente del nono anno della scuola secondaria Tran Dai Nghia di Ho Chi Minh City, ha espresso la sua opinione: "Siamo molto confusi nell'apprendere che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione utilizzerà un sorteggio per scegliere la terza materia d'esame. Questo sorteggio creerà ingiustizia nell'esame di ammissione al decimo anno."

Sono piuttosto bravo nelle scienze naturali, ma non altrettanto in quelle sociali. Quest'anno ho intenzione di sostenere l'esame di ammissione per il corso di fisica specialistica del decimo anno.

"Ma se il Ministero dell'Istruzione e della Formazione dovesse includere storia e geografia come terza materia, sarei svantaggiato all'esame di ammissione. I risultati dell'esame non rifletterebbero accuratamente il mio reale livello di conoscenza."

Per i motivi sopra menzionati, molti studenti del nono anno di Ho Chi Minh City propongono che le tre materie dell'esame di ammissione al decimo anno diventino materie obbligatorie a livello di scuola superiore.

"Da molti anni, gli studenti di Ho Chi Minh City sostengono esami in tre materie: matematica, letteratura e lingua straniera. È meglio mantenere questo sistema per garantire stabilità e aiutare gli studenti a concentrarsi sui loro studi."

Inoltre, per Ho Chi Minh City, ritengo che la scelta di questi tre argomenti sia appropriata anche vista l'attuale situazione di integrazione.

"Queste sono anche le tre materie che siamo tenuti a continuare a studiare nel programma delle scuole superiori", ha affermato Thuy Trang, una studentessa della scuola secondaria Nguyen Gia Thieu, nel distretto di Tan Binh, a Ho Chi Minh City.

Candidati che sostengono l'esame di ammissione alla decima classe ad Hanoi nel 2024 – Foto: N. Bao

Sostegno per evitare "disuguaglianze nell'apprendimento"

La signora Vu Thi Thu Ha, preside della scuola secondaria To Hoang (distretto di Hai Ba Trung, Hanoi), ritiene che l'esame di ammissione al decimo anno, che prevede tre materie tra cui letteratura, matematica e una materia scelta a caso tra le rimanenti, sia ragionevole.

"Questo evita la mentalità di dare priorità alle materie principali e trascurare quelle complementari, come accadeva in passato quando matematica, letteratura e inglese ricoprivano un ruolo dominante. Quando qualsiasi materia può essere oggetto d'esame, tutte le materie devono essere studiate a fondo e soddisfare gli stessi requisiti."

La signora Cao To Nga, preside della scuola superiore Ngo Quyen (Hai Phong), ha espresso la sua opinione: Il primo ciclo della scuola secondaria di primo grado è una fase fondamentale dell'istruzione e gli studenti devono apprendere a fondo tutte le materie e raggiungere standard di qualità elevati.

Tuttavia, se l'esame di ammissione si concentra esclusivamente su materie come matematica, letteratura e inglese, l'insegnamento e l'apprendimento possono facilmente risultare distorti. "I genitori si preoccupano dell'obiettivo a breve termine dei loro figli, ovvero superare l'esame di ammissione alla scuola superiore, ma da una prospettiva educativa, dobbiamo considerare la questione da un punto di vista più ampio."

"Gli aggiustamenti volti a garantire agli studenti un'istruzione completa nella fase di istruzione di base sono positivi anche per i nostri figli. Se gli esami saranno difficili, lo saranno per tutti; se saranno facili, lo saranno per tutti, quindi i genitori non devono preoccuparsi troppo", ha affermato la signora Nga.

Quando la vicepreside di una scuola media di Hanoi ha sollevato la questione, ha espresso la sua preoccupazione: "La mia unica preoccupazione è che gli studenti del primo anno di quest'anno dovranno affrontare molte novità, poiché sono la prima generazione a studiare il programma di istruzione generale del 2018".

"Se ci saranno troppi cambiamenti, la situazione diventerà più difficile e stressante per gli studenti. Pertanto, l'attuazione dei nuovi regolamenti, così come pianificato dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, dovrebbe essere attentamente valutata al momento dell'implementazione, in modo da non coglierli di sorpresa."

"Tuttavia, a lungo termine, sostengo il metodo d'esame a tre materie su cui il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta attualmente raccogliendo pareri. Tre materie per l'esame di ammissione alla scuola superiore sono sufficienti."

Negli anni precedenti, alcune località avevano esami in quattro materie, e alcune addirittura esami combinati con più materie componenti, causando stress e sopraffazione agli studenti. Esami in tre materie, con una materia scelta a caso, impediranno alle scuole e agli studenti di trascurare lo studio o di concentrarsi solo su determinate materie.

"I regolamenti, come previsto, creano anche uniformità nel metodo degli esami di ammissione al decimo anno scolastico in tutte le località, sebbene permangano differenze tra le varie località per quanto riguarda la terza materia d'esame", ha aggiunto il vicepreside.

Stiamo attualmente raccogliendo feedback prima di redigere la bozza.

A partire dal 2024, le ammissioni alle scuole medie inferiori e superiori sono state gestite secondo la Circolare n. 11/2014/TT-BGDĐT. Tale circolare stabilisce che le ammissioni alle scuole superiori possono essere organizzate mediante tre metodi: selezione basata sul merito scolastico, esame di ammissione e una combinazione di esame di ammissione e selezione basata sul merito scolastico.

Tuttavia, non esistono normative specifiche in merito al numero di soggetti da testare o al metodo di selezione degli stessi. Pertanto, ogni località adotta un proprio approccio.

Secondo il quotidiano Tuoi Tre, il regolamento per l'ammissione alle scuole medie e superiori, compreso il contenuto delle tre materie dell'esame di ammissione per la decima classe, è solo una bozza proposta dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione ed è attualmente in fase di consultazione con i Dipartimenti provinciali dell'Istruzione e della Formazione per la preparazione di una nuova circolare che sostituisca la Circolare 11.

* Il signor Tran Ngoc Lam (preside della scuola secondaria Van Lang, distretto 1, città di Ho Chi Minh):

Alle province e alle città dovrebbe essere concessa l'autonomia di scegliere il terzo argomento.

Comprendo che la politica del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, che prevede il sorteggio tra i dipartimenti provinciali dell'istruzione per la scelta della terza materia d'esame, abbia lo scopo di prevenire un apprendimento squilibrato e la memorizzazione meccanica. Tuttavia, credo che esistano molte soluzioni per eliminare questo problema, come ad esempio i test e l'osservazione in classe, anziché affidarsi esclusivamente all'esame. In realtà, se gli studenti si concentrano solo su determinate materie, come possono mai diplomarsi alla scuola media inferiore?

Il sorteggio per la scelta della terza materia d'esame creerebbe confusione tra gli studenti e metterebbe a dura prova gli insegnanti.

A mio parere, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione dovrebbe rendere obbligatorie solo tre materie: matematica e letteratura. La terza materia dovrebbe essere lasciata alla libera scelta delle province e delle città, in base alle loro specifiche esigenze di sviluppo delle risorse umane.

Ad esempio, Ho Chi Minh City, che promuove attivamente l'integrazione internazionale, potrebbe scegliere l'inglese come terza materia d'esame. Allo stesso tempo, le province delle regioni montuose potrebbero optare per altre materie più adatte al loro contesto locale.

Fonte: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm