Trovare modi per rivitalizzare la cultura della lettura.

In quanto persona con un legame di lunga data con il settore editoriale, la giornalista Le Hoang, ambasciatrice della cultura della lettura a Ho Chi Minh City, membro del comitato permanente dell'Associazione degli editori del Vietnam e direttrice della Ho Chi Minh City Book Street Company, si è sempre dedicata con grande interesse ai libri e alla diffusione della cultura della lettura nella comunità.

Il signor Le Hoang ha dichiarato: "Dal punto di vista di chi organizza il mercato librario e promuove la cultura della lettura nella Via dei Libri di Ho Chi Minh, siamo estremamente soddisfatti dell'emanazione della Direttiva n. 04-CT/TW del 17 marzo 2026. Il Comitato Centrale del Partito ha definito i principi guida per lo sviluppo della cultura della lettura, ponendo i lettori al centro e come obiettivo delle attività editoriali. Il Partito ha inoltre chiaramente affermato il compito di costruire e consolidare l'abitudine alla lettura nella comunità, creando una vera e propria cultura della lettura, il che significa non solo elevare il livello, il ruolo e lo scopo della lettura, ma anche proporre soluzioni. Solo quando si saranno consolidate le abitudini di lettura nella comunità potremo superare le attuali carenze in questo ambito."

Il signor Le Hoang è membro del Comitato permanente dell'Associazione degli editori del Vietnam e direttore della Ho Chi Minh City Book Street Company.

FOTO: QUYNH TRAN

È necessario implementare concretamente una cultura della lettura attraverso l'istituzione di sessioni di lettura dedicate, rendendola una materia facoltativa nelle scuole primarie e secondarie e promuovendo l'abitudine alla lettura fin dalla giovane età. Da lì, diventa una questione più strategica: sviluppare il pensiero critico, costruire una società dell'apprendimento e promuovere l'apprendimento permanente. Potrebbe approfondire questi punti?

Onorevole Le Hoang : Tra i compiti e le soluzioni delineate nella Direttiva 04 vi è lo sviluppo delle abitudini e delle competenze di lettura, che costituiscono una base importante per l'apprendimento permanente, contribuendo così alla formazione di una società dell'apprendimento. Sono molto lieto che il Comitato Centrale del Partito abbia incaricato il Comitato del Partito del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di introdurre lezioni di lettura come materia facoltativa nel sistema scolastico, dalla scuola primaria alla scuola secondaria di primo grado, al fine di promuovere l'abitudine alla lettura e sviluppare le capacità di pensiero critico necessarie per costruire una società dell'apprendimento e promuovere l'apprendimento permanente.

L'autore Nguyen Nhat Anh, Ambasciatore della Cultura della Lettura di Ho Chi Minh City per il biennio 2024-2025, ha tenuto una presentazione del suo libro e un incontro con i lettori a Ho Chi Minh City.

FOTO: QUYNH TRAN

Vorrei qui sottolineare l'importanza fondamentale di istituire sessioni di lettura dedicate nelle scuole. La realtà è che, nel contesto familiare odierno, non tutti i genitori hanno il tempo o la consapevolezza di supportare la passione per la lettura dei propri figli. Le scuole devono diventare luoghi che promuovano e mantengano in modo sistematico e sostenibile questo amore per la lettura. Se, all'interno del normale orario scolastico, gli studenti avessero regolarmente delle sessioni di lettura – in cui potessero scegliere libri in base ai propri interessi, leggere in tranquillità, scambiarsi idee, scrivere recensioni o partecipare a brevi discussioni con l'insegnante – l'esperienza di lettura non sarebbe più limitata al programma scolastico o a compiti incentrati sugli esami. Questo è un modo per aiutare i bambini a capire che leggere non serve solo per imparare, ma anche per vivere, per comprendere se stessi e gli altri.

Phuong Huyen, scrittrice e ambasciatrice della cultura della lettura di Ho Chi Minh City per il biennio 2024-2025, è attivamente impegnata in iniziative volte a portare i libri nelle scuole.

FOTO: MAI PHUONG

Quali suggerimenti propone per organizzare una sessione di lettura?

Gli obiettivi dell'integrazione delle sessioni di lettura nel curriculum scolastico sono: in primo luogo, coltivare l'amore per la lettura fin dalla giovane età, favorendo un'abitudine e un bisogno di lettura naturali e spontanei negli studenti, senza coercizione; e aiutarli a riconoscere il valore della lettura come attività che nutre l'anima, la conoscenza e la creatività. In secondo luogo, sviluppare la comprensione del testo, il pensiero critico e le competenze linguistiche. In terzo luogo, garantire pari accesso alla conoscenza. In quarto luogo, contribuire allo sviluppo delle capacità di autoapprendimento e di apprendimento permanente.

Sulla base di ciò, si dovrebbe organizzare un'attività di lettura dedicata all'interno del curriculum, con una durata di due sessioni settimanali, ciascuna della durata di 30-45 minuti. Questa attività dovrebbe essere inserita nell'orario scolastico ufficiale come le altre materie, garantendo regolarità e serietà. I ​​risultati di apprendimento derivanti da queste sessioni di lettura dovrebbero essere inclusi nella valutazione della pagella dello studente, al fine di motivarlo e dimostrare la responsabilità pedagogica dell'insegnante di classe/insegnante di letteratura/bibliotecario.

I libri sono una fonte indispensabile di nutrimento intellettuale per gli studenti.

FOTO: QUYNH TRAN

Secondo lui, qual è il principale "collo di bottiglia" nel settore editoriale e, in qualità di membro del Comitato permanente dell'Associazione degli editori vietnamiti, quali sono le sue aspettative riguardo alla Direttiva 04, attualmente in fase di attuazione?

Le statistiche dimostrano che la cultura della lettura in Vietnam è molto bassa rispetto ai livelli di lettura di alcuni paesi del Sud-est asiatico in particolare, e dell'Asia in generale, nonché dei paesi sviluppati in generale. Voi avete raggiunto un livello di lettura di oltre 10 libri a persona all'anno, mentre in Vietnam si prevede che questo numero si fermerà a 1,9 libri a persona all'anno entro il 2025.

Il motivo per cui la comunità vietnamita non ha ancora sviluppato una solida cultura della lettura rispetto ad altri paesi della regione e del mondo è la mancanza dell'abitudine alla lettura, un'abitudine positiva che si forma fin dall'infanzia, quando i bambini sono ancora a scuola.

Con la Direttiva n. 04, il Partito ha fissato l'obiettivo di promuovere fortemente la cultura della lettura entro il 2030, creando istituzioni culturali e spazi per la lettura, l'apprendimento e la creatività nella comunità, con l'intento di costruire un movimento di lettura a livello nazionale. "Creare istituzioni" significa integrare nel sistema politico spazi e istituzioni culturali moderni e accoglienti dedicati alla lettura e all'intrattenimento, sottolineando il ruolo essenziale dei libri nella vita sociale. Sulla base di questi principi, noi e le unità che operano presso la Via dei Libri siamo estremamente fiduciosi che presto saranno in vigore regolamenti e norme specifici che forniranno un quadro giuridico, meccanismi e modelli operativi, garantendo stabilità a lungo termine per la Via dei Libri di Ho Chi Minh City, così come per le altre Vie dei Libri locali e gli spazi culturali dedicati al libro e alla lettura in tutto il Paese.

Fonte: https://thanhnien.vn/tim-cach-khoi-thong-dong-chay-van-hoa-doc-185260423194913204.htm