Nel pomeriggio del 23 dicembre, il Comitato popolare di Ho Chi Minh City ha tenuto una conferenza per fare il punto sui primi cinque anni di attuazione del progetto "Costruire una società dell'apprendimento nel periodo 2021-2030". La conferenza ha anche esaminato i primi due anni dell'iniziativa emulativa "L'intero Paese costruisce una società dell'apprendimento e promuove l'apprendimento permanente nel periodo 2023-2030".
Molti nuovi modelli di apprendimento sono legati alla trasformazione digitale.
Secondo un rapporto del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, la città mantiene e raggiunge il 100% di istruzione prescolare universale per i bambini di 5 anni. Nel 2024, Ho Chi Minh City è stata riconosciuta dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione per aver raggiunto il Livello 3 di istruzione primaria universale, il Livello 3 di istruzione secondaria inferiore universale e il Livello 2 di alfabetizzazione. Gli sforzi della città per l'istruzione universale continuano a conseguire molti risultati eccellenti.
Nello specifico, il tasso di raggiungimento del Livello 3 di universalizzazione dell'istruzione primaria e del Livello 3 di universalizzazione dell'istruzione secondaria inferiore ha raggiunto il 100%. Tutti i distretti, i comuni e le città hanno raggiunto gli standard di universalizzazione dell'istruzione primaria e secondaria inferiore di Livello 2 o superiore. Il 100% dei distretti, delle contee e della città di Thu Duc (prima della fusione) ha raggiunto gli standard di universalizzazione dell'istruzione prescolare per i bambini di 5 anni.
L'intera città dispone di 295 centri di apprendimento comunitari ben gestiti. Si tratta di luoghi di apprendimento familiari ai residenti, che offrono corsi di competenze professionali, competenze per la vita quotidiana, diritto e tutela ambientale.
La signora Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, ha affermato che Ho Chi Minh City è la città leader a livello nazionale in termini di velocità e portata dell'implementazione dell'istruzione digitale.
Ho Chi Minh City sta implementando numerosi nuovi modelli di apprendimento legati alla trasformazione digitale, in particolare il programma "Cittadino Digitale di Ho Chi Minh City". Questo programma aiuta i cittadini ad accedere ad applicazioni digitali, servizi pubblici online e pagamenti senza contanti. Entro maggio 2025, l'85% della popolazione in età lavorativa avrà acquisito competenze informatiche e tecnologiche di base. Il 27% della popolazione avrà conseguito una laurea o un titolo di studio superiore, più del doppio dell'obiettivo prefissato.
Abbiamo raggiunto e superato la maggior parte dei nostri obiettivi di trasformazione digitale.
L'efficacia della trasformazione digitale negli istituti di istruzione ha prodotto risultati positivi: il 98% degli istituti di istruzione generale ha implementato la gestione e l'insegnamento in un ambiente digitale; il 60% degli istituti di formazione continua ha implementato l'insegnamento e l'apprendimento in un ambiente digitale...
Questi risultati confermano che Ho Chi Minh City ha completato e superato la maggior parte degli obiettivi di trasformazione digitale nel settore dell'istruzione entro il 2025, diventando la località leader a livello nazionale in termini di velocità e portata dell'implementazione dell'istruzione digitale.
Il signor Nguyen Van Hieu, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City (al centro), consegna gli attestati di encomio del presidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City ai gruppi che hanno ottenuto risultati eccezionali nel periodo 2021-2025 nell'ambito del progetto "Costruire una società dell'apprendimento nel periodo 2021-2030" a Ho Chi Minh City.
La signora Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, ha affermato che la città è onorata di essere stata riconosciuta dall'UNESCO come membro della rete globale delle città dell'apprendimento. Questo traguardo riflette gli sforzi dell'intero sistema.
Tuttavia, il vicepresidente del Comitato popolare cittadino ha osservato che permangono delle lacune da colmare. Tra queste, la disparità di capacità organizzativa tra le diverse amministrazioni locali e la mancanza di un'infrastruttura sincronizzata per la trasformazione digitale. Secondo la signora Tran Thi Dieu Thuy, il periodo dal 2026 al 2030 richiede un forte cambiamento di rotta nella costruzione di una società dell'apprendimento, passando dalla semplice consapevolezza all'azione. I contenuti devono essere collegati alle reali esigenze di apprendimento della popolazione.
Per raggiungere l'obiettivo, la vicepresidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, Tran Thi Dieu Thuy, ha richiesto che le unità si concentrino su compiti chiave quali: stabilizzare urgentemente la struttura organizzativa dopo la riorganizzazione delle unità amministrative; consolidare il Comitato direttivo per la costruzione di una società dell'apprendimento a tutti i livelli, garantendo l'attuazione ininterrotta del progetto; promuovere il decentramento e la delega di potere alle unità di base; definire chiaramente responsabilità, scadenze e risultati specifici; rafforzare l'ispezione e la valutazione sulla base di criteri sostanziali; continuare a promuovere la trasformazione digitale; le unità devono costruire un sistema condiviso di risorse digitali per l'apprendimento e biblioteche aperte; e passare alla gestione dei dati di apprendimento dei cittadini tramite codici di identificazione personali…
Fonte: https://nld.com.vn/tphcm-dan-dau-ca-nuoc-ve-quy-mo-trien-khai-giao-duc-so-196251223181251218.htm
![[Foto] Il Segretario Generale e Presidente To Lam presiede la riunione per l'approvazione della bozza di relazione sui risultati della seconda ispezione da parte del Politburo del Comitato Permanente del Comitato del Partito della città di Hanoi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
Commento (0)