ホーチミン市ヒエップフー区ディンティエンホアン小学校の生徒たち、新学期初日（9月5日） - 写真：クアンディン
例年とは異なり、2025-2026年度の開校式は、 教育分野の伝統80周年も記念する式典となった。式典はハノイの国立コンベンションセンターで開催され、ベトナムテレビ（VTV1）で生中継されたほか、午前8時から午前9時30分まで全国の教育機関とオンラインで接続された。
開会式に先立ち、全国各地の多くの学校では、教師と生徒のために多様で意義深い活動が企画され、1年生、6年生、10年生の全学年の生徒を厳かに迎え入れ、優れた功績を上げた生徒を表彰した…。
ホーチミン市：「学生はまず自分自身を律し、それからテクノロジーを習得しなければならない。」
ホーチミン市では、午前8時から始まる教育省創立記念式典の放送に備え、各学校が新入生歓迎式典を早朝から開催した。 フー・トー・ホア区のチャン・フー高校では、ホーチミン市党委員会副書記兼ホーチミン市人民委員会委員長のグエン・ヴァン・ドゥオック氏が式典に出席した。
もともとは1980年から1981年の学年度にグエン・トゥオン・ヒエン高校の第二分校として設立されたトラン・フー高校は、現在では市内有数の公立高校の一つとなっています。度重なる改修と建設を経て、トラン・フー高校は現在、2,000人の生徒を収容できる広々とした近代的な施設を誇っています。
ホーチミン市人民委員会のグエン・ヴァン・ドゥオック委員長が、チャンフー高校（フー・トー・ホア区）の開校式に出席した。写真：タイン・ヒエップ
ホーチミン市タンフー区にあるタンフー小中学校・高等学校の開校式には、ホーチミン市党委員会委員で人民委員会副委員長のブイ・スアン・クオン氏が出席した。この学校はホーチミン市では比較的新しい学校（2007年設立）だが、改革と統合のプロセスに迅速に適応してきた。
創造的な学習環境を備えた、幸せな学校づくりを目指し、タンフー校は学業だけでなく、外国語、コンピュータサイエンス、 スポーツ、芸術などの教育も強化し、国際基準を満たす「成果」を確保しています。特に、ライフスキル科目では、タンフー校の生徒たちは自己リーダーシップスキルを学び、実践しています。校長のゴ・ビン・チュオン氏は、「生徒はまず自分自身をマスターしなければならず、そうして初めてテクノロジーをマスターし、未来を切り開くことができるのです」と述べています。
ハノイのチュー・ヴァン・アン小学校の生徒たち、新学期初日の様子 - 写真：ナム・トラン
南沙諸島特別行政区の学校では、新学期が始まった。
チュオンサ特別区には、チュオンサ小学校、ソントゥタイ小学校、シントン小学校、ダタイ小学校の4つの小学校があります。
トゥオイチェー・オンラインの取材に対し、チュオンサ特別区人民委員会のファム・タイン・リエム委員長は、ここ数日、職員、兵士、住民が協力して校舎の清掃、教室の模様替え、そして式典のための飾り付けを行ったと述べた。また、特別区政府は島で働く教師たちを激励し、彼らが教育に専念できる最良の環境を整えるための会議を開催した。
「この特別区の特色を考慮し、学習用具、書籍、教材から衣類に至るまで、本土から持ち込んだあらゆるものを生徒たちに提供しました。2025年から2026年の学年度には、この特別区の教師と生徒たちが多くの素晴らしい成果を上げると確信しています」とリエム氏は述べた。
ソン・トゥ・タイ小学校の教師であるブイ・ティエン・アイン氏は、中国本土での休暇中に、新学期に向けて授業計画を準備したり、知識を更新したりする機会を得たと語った。「私たちは生徒たちを自分の子供や孫のように考えているので、常に最善を尽くして知識を伝えようとしています」と彼は述べた。
カインホア省教育訓練局の幼児・初等教育課長であるハ・ヴァン・トン氏は、同局が毎年8月初旬にチュオンサ特別区の教師と生徒のために万全の準備を整えていると付け加えた。教育訓練局は夏の間、チュオンサ特別区の指導者と直接連携し、彼らの考えや希望を理解した上で、タイムリーな解決策を策定している。
軍関係者、生徒、教師らが、チュオンサ特別区のダタイ小学校で行われた新学期開始式典に出席した。写真：NGOC ANH
新学期最初の授業で、チュオンサ特別区（カインホア省）の教師たちが生徒の制服を整えている様子 - 写真：NGOC ANH
嵐で甚大な被害を受けた学校での開校式。
9月5日午前、ソンロック中学校（ハティン省スアンロック村）は、台風5号の影響を克服するための努力を経て、開校式を行った。
台風5号がハティン省に上陸し、現地のインフラに甚大な被害をもたらした。教育分野だけでも、省内の286の施設が被害を受け、多くの学校で屋根が吹き飛ばされ、教室が倒壊し、浸水し、机や椅子、備品などが破損した。被害総額は1360億ベトナムドン近くに達すると推定されている。
被害を受けた教育施設の中でも、ソンロック中学校（ハティン省スアンロック村）は特に深刻な被害を受けた。同校では、教室13室、多目的室、設備室、図書館の屋根が完全に吹き飛ばされ、レンガの壁が破壊され、多くのコンピューター、教材、書籍が損傷を受けた。
校長のホアン・テー・アイン氏は、「新学期に向けて準備を進めるため、当校は一時的にメイン教室を実習室として使用していますが、これは教師と生徒双方にとって非常に不便です。長期的には、実習室を収容する新校舎の建設と、生徒の教育・学習ニーズを満たすための設備支援を希望しています」と述べました。
9月5日午前、ソンロック中学校の生徒たちは、台風5号で被害を受けた建物の隣で行われた開校式に出席した。 - 写真：LE MINH
国境地帯や山間部の生徒たちは、新学期の開校式に出席するため、早朝に起床する。
午前6時から、生徒たちはきちんとした服装でダナン市トラタップ村のタクポー学校に集まった。この学校は、2019年に行われた簡素で飾り気のない開校式がソーシャルメディアで話題になったことがある。
学校は、緑豊かなヤシの木々の緑の天蓋の下、緑の草原を見下ろす丘の上に位置している。山腹にまだ雲がかかっている中、生徒たちは鮮やかな赤い国旗を手に、開校式を心待ちにして学校に到着する。
チュ・ヴァン・アン民族寄宿小学校の教師、トラ・ティ・トゥさんは、タク・ポー校には2つのクラスがあり、1つはフォン・ラン幼稚園の教師2名が担当する22名の園児の幼稚園クラス、もう1つはトゥさんが担当する16名の園児の小学校クラスだと語った。今朝、この静かな高原地帯で、教師たちは38名の園児のために、質素で飾り気のない、純粋な開校式を執り行った。
開校式前のタクポー学校のトラ・ティ・トゥ先生と生徒たち - 写真：LE TRUNG
タクポー学校の生徒たちが開校式を待っている - 写真：LE TRUNG
ダクラク省ブオンドン村のヴォー・ティ・サウ中学校でも、早い段階から多くの生徒が集まっていた。この学校は、国境付近に位置する同省唯一の学校であり、国立コンベンションセンターへの直結拠点としての役割も果たしている。
校長のタイ・ヴァン・ロック氏によると、この直接的なつながりは、遠隔地や国境地帯の生徒たちにとって、非常に特別で思い出深い開会式に参加する機会となる。「これはまた、学校が教育省や政府の指導者たちに、学校の考えや抱負を伝える機会でもある」と彼は述べた。
ダクラク省ブオンドン国境コミューンにあるヴォー・ティ・サウ中学校の生徒たちが開校式に向けて準備をしている様子 - 写真：チュン・タン
ダクラク省ブオンドン村の天気は非常に暑く湿気が多い。若い生徒が扇子で先生を扇いでいる。写真：ミン・フオン
国の最南端に住む生徒たちは、新学期の開校式に出席するため、船で移動する。
今朝、ベトナム最南端として知られるカマウ省ダットムイ村の第1小学校で、新学期の開校式が行われた。
ダットムイ村には7つの学校があり、約3,300人の生徒が在籍している。新学期に入り、多くの地域に農村道路が整備されたものの、数百人の生徒は依然として水路を使って通学している。主要道路沿いに住む生徒はフェリーを利用し、支線道路沿いに住む生徒は親が小型ボートで学校まで送り迎えしている。
ダットムイ村の小学校1校3年D組の生徒、ファン・ジア・フイ君は、午前5時に起きて約7キロ離れた学校まで水路で通学していると語った。彼の父親、グエン・ヴァン・テオさんは、ガソリン代、食費、そして2人の子供の送迎に毎日約30万ベトナムドンを費やしていると話した。
カマウ省の多くの生徒は午前5時に起床し、家族所有のボートや小型モーターボートで学校へ通学しなければならない…。 - 写真：タン・フエン
9月5日午前6時30分から、アンザン省キエンハイ特別区ナムズー諸島にあるアンソン中学校は、新学期開始に向けて活気に満ち溢れていた。同校の校長代理であるグエン・ティ・フイン・タム氏は、開校式に先立ち、教室の改修や校庭の清掃を行い、清潔で美しい状態に整えたと述べた。
ナムズー島は国の電力網がまだ届いていない僻地にあるため、地元当局は学校への電力供給（発電機を使用）を優先し、生徒たちが準備した多くの歓迎パフォーマンスなど、より充実した温かい新学期開始式典を開催できるようにしている。
「今年度、本校には約300名の生徒（中学生と高校生）が入学する見込みです。多くの生徒が依然として困難に直面しています。教師たちは、教科書購入のための支援や、生徒が学業を続けられるよう12名の奨学金授与など、支援者の方々から積極的に寄付を募り、困難な状況のために退学する生徒が一人も出ないように尽力しています」とタム氏は述べた。
ラックザーから約100km離れたキエンハイ特別区にあるアンソン中学校の生徒たちが、開会式に嬉しそうに参加した。写真：CHI CONG
ダクラク省ブオンドン村のヴォー・ティ・サウ中学校は、6年生の生徒たちを歓迎するパフォーマンスで開校式をスタートさせた。写真：チュン・タン
9月5日午前、ホーチミン市ヒエップフー区ディンティエンホアン小学校で行われた1年生の歓迎式典 - 写真：クアンディン
新学期初日の教師と生徒たち - 写真：グエン・ラム
イノベーションに満ちた学年
2025年から2026年の学年度は、教育に関する4つの法律（教員法、教育法の一部の条項を改正・補足する法律、改正高等教育法、改正職業教育法）の制定を含む、いくつかの主要な政策とガイドラインの実施を特徴とする。
今年は、授業料の免除や支援、半寮制の食事の提供、国境沿いの地方自治体における学校制度の構築などを含む、教育訓練開発のための国家目標プログラムが実施された。
時間を遡ると、8月革命の成功直後、国民教育省が設立されました（1945年8月28日）。その任務は、国民による、国民のための、全く新しい教育制度を構築することでした。
1945年から1954年にかけての期間、大衆教育と成人教育運動は奇跡的な成果を上げ、何百万人もの人々の識字率を向上させ、教育水準全般を高めた。学校制度は継続的に拡大され、「抵抗と国家再建」という大義のための重要な人材育成に役立てられた。
1954年から1975年にかけての成果を土台として、北ベトナムは事実上識字率をほぼ完全に向上させた。数万人の幹部、知識人、技術者、医師、教師が国内外の社会主義国で訓練を受け、北ベトナム建設と南ベトナム支援における重要な原動力となった。
南部の解放地域では、革命教育はその柔軟性と回復力を証明し、民主的な学校のネットワークを構築し、抵抗運動に奉仕する幹部を育成した。
1975年から1986年の期間における教育分野での最も顕著な成果は、国家教育制度の統一に成功したことである。幼稚園から大学までの学校ネットワークは維持・拡大され、識字率の向上と教育水準の向上に成功した。また、この時期は包括的な教育指針と政策体系が構築された時期でもあり、これらはその後長きにわたり教育分野の活動の指針となった。
1986年から現在に至るまで、教育に関する政策と法律の体系は継続的に改善され、「教育訓練は国家の最優先事項である」という見解が明確に示されている。特に、決議第29-NQ/TW号は、教育訓練の根本的かつ包括的な改革を掲げ、学生に知識を詰め込むことから、総合的な資質と能力を育成することへと重点を移している。
出典：https://tuoitre.vn/30-trieu-hoc-sinh-sinh-vien-vao-nam-hoc-moi-20250904215152619.htm
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