長時間労働、インフレに追いつかない賃金、山積みの書類仕事により、日本中の教師の生活はますます困難になっており、多くの人が教育の道に進むことを諦めている。
長時間労働、インフレに追いつかない賃金、山積みの書類仕事により、日本中の教師の生活はますます困難になっており、多くの人が教育の道に進むことを諦めている。
日本経済新聞が今年初めに報じたところによると、全国の小中学校と高校の教員の欠員数は依然として約2,800人で、前年比で約30%増加しています。教員不足に加え、2021年には5,897人の教員がメンタルヘルスの問題で退職しており、その中には小学校教員約3,000人が含まれています。このうち1,100人以上が教員職を辞任しました。
日本の高校教師の平均月収は40万円（3,000ドル）です。これは妥当な給与ですが、過去18ヶ月間、食料、燃料、その他の生活必需品の価格が上昇したにもかかわらず、教師たちは給与の伸びがインフレ率ほど伸びていないことに気づいています。生活費の高騰を受け、一部の教師は生活費を補うために様々なパートタイムの仕事に就いています。
日本の教師にとって最大の問題は、長時間労働です。教師は午前8時の授業開始前に学校に到着し、生徒が帰宅した後も長時間残業しなければなりません。授業の準備や生徒の課題の採点に加え、文部科学省や地方教育当局に提出する報告書の作成も行わなければなりません。
文部科学省が1月に発表した教育分野におけるワークライフバランスに関する調査によると、日本の教員の月平均残業時間は95時間32分であることが明らかになった。一方、 厚生労働省によると、月80時間を超える残業は過労死のリスクを高めるとされている。日本教職員組合によると、教員の12%以上が学校管理者に対し、教員の増員や学級規模の縮小などによる業務量削減を求めているという。
「教育に割り当てられる資金が不足しているため、この変化をまだ実現できていない」と日教組の内田恵子氏は説明した。
トゥアン
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