ジェネレーションアルファとの違いは何でしょうか?
2029年までに、ジェネレーションαの経済的影響力は5兆4600億ドルを超えると予想されます。この「巨大」世代は、テクノロジー体験と密接に結びついたショッピング体験を通じて、消費者動向とデジタルトレンドを一変させる力を持っています。
しかし、2010年から2024年の間に生まれる子供たちは、多くの課題に直面するでしょう。「グラス世代」とは、アルファ遺伝子を指す別名です。
若者たちは、過剰な情報過多とFOMO（取り残されることへの恐怖）という「病」に陥り、常に取り残され、知識が不足するのではないかと不安に苛まれています。しかし、この競争は肉体的にも精神的にも疲弊を招きます。あまりにもネガティブな状況に身を置くと、アルファ遺伝子はガラスのように、透明でありながら非常に脆くなってしまうのです。
仮想生活は魅力に満ちているが誘惑も大きく、若者を浮き沈みの悪循環に陥らせ、他人への共感を欠く原因となっている。
テクノロジーの進歩は、意図せずして次世代である Z 世代にプレッシャーを与えています。
これを知ると、多くの親はきっと考えを巡らせるでしょう。親は一年を通して、子供たちの教育と保育を学校と先生に託します。夏が来ると、大人たちは新しい世代の多様なニーズにどう応えるべきか、頭を悩ませることになります。
アルファ遺伝子の夏のフォーミュラ
ILA ベトナムは、アルファ世代の親たちの懸念に対処するために、新世代の利点を活用し、課題に取り組む優れた夏の「方式」を開発しました。
ILAベトナム発、アルファ世代の夏のフォーミュラ
サマープログラムは、教室や生徒の活動からテクノロジーを完全に排除するものではありません。アルファ世代の子どもたちは、以前の世代よりもデジタルへの独立性が高いため、この優位性を活用して学業成績を向上させる必要があります。
スマートテレビやタブレットから最新の学習管理システムまで、生徒たちは英語を習得するとともにテクノロジーのスキルも磨いていきます。
サマープログラムは単なる英語の授業ではありません。カリキュラムは、「学ぶ」「遊ぶ」「体験する」という3つの要素を中心に構成されています。プロジェクト型の授業、才能開発、そして野外活動を通して、生徒たちは自己理解を深め、思考を広げ、社会に不可欠なスキルを育む機会を得ます。
サマープログラムは、学生に学業成績向上のためのプレッシャーをかけるものではありません。芸術、科学、スポーツ、 音楽、旅行、探検、地域活動など、学生は自分の望む体験を自由に選ぶことができます。
サマーコースの成果は成績ではなく、生徒一人ひとりの変化によって評価されます。子どもたちは、他人と自分を比べるのではなく、自信、創造性、幸福感、そして自分自身への楽観性を高めていきます。それが最も重要な価値です。
喜びと幸福は、この脆弱な世代の精神的健康を育みます。
今年の ILA サマーコースの興味深い点の 1 つは、コミュニティ プロジェクトの開発について学生に提供されるガイダンスです。
愛とは何か、純粋な贈り物とは何かといった問いへの洞察を深め、周囲の人々と感情的に繋がる機会を得るでしょう。そして、自己発見の旅、そして社会における自分の居場所を見つける旅も、より明確になるでしょう。
ILA サマーコースの学生は、手作りの製品を使って地域プロジェクトのための資金を集めています。
夏は時の流れとともにいずれ終わりますが、夏がもたらす価値は、お子様の成長の過程を通してずっと残ります。
自分自身を理解し、強くなり、自分のアイデンティティを定義し、 世界の変化に対する自分の影響力を認識すること。これが、ILA Summer Never Ends がデジタル時代とグローバルなつながりの中で育つ世代であるアルファ世代に送るメッセージです。
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出典: https://tuoitre.vn/ba-me-cua-gen-alpha-co-tu-tin-hieu-duoc-con-minh-20240520191623563.htm
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