子どもたちは1年生になる前に書き取りの練習をする
ホーチミン市ホックモン区に住むブイ・ティ・カム・ティエンさんは、お子さんが小学2年生の頃、幼稚園で文字と数字に触れ、補習授業にも通い、家でも両親からアルファベット、熟語、基本的な綴りを習得できるよう教えられたと話しました。1年生に進級すると、先生は授業内容に沿って教えてくれ、お子さんは急速に成長しました。
「うちの子の1年生のクラスには、文字も数字も全く習ったことのない、真っ白な子が2人いました。ちょうどその頃、新型コロナウイルス感染症のパンデミックが起こり、オンライン学習が多くなったので、この2人は本当に遅れをとっていました」と、この保護者は語った。
ホーチミン市タンビン区の親たちは、小学校1年生になるまではベトナム語や算数の教科書を教えるべきではないという考えを持っています。家庭では、親たちは子どもたちが早くから文字や数字に慣れ親しむようにしています。そうすることで、早期に読書をすることで言語能力と思考力を育めるからです。
しかし、TTさんは「子どもはまだ幼すぎるし、手もまだ弱い。早く書けば問題は解決する」と考えて、子どもに早く書き方を教えませんでした。TTさんとご主人は、子どもと一緒に大きな文字の本を読み、幼い頃から数字に慣れさせ、綴り方、文字遊び、言葉や数字の推測を教えました。そのおかげで、子どもはあっという間に読み方を覚えました。
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