最近、教育訓練省は、就学前教育のための大学入学規則（以下、「大学入学規則」）の一部条項を改正・補足する通達案を発表しました。教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、「現在、各教育機関は、同一の教育課程・専攻への入学に多様な方法や科目の組み合わせを用いています。また、一部の教育機関（以下、「大学」）は、早期入学枠を過剰に確保したり、外国語資格に過剰なボーナスポイントを設定したりしています。一方、2025年は、新たな一般教育課程の学生が大学に入学する最初の年です。したがって、2018年一般教育課程の改革の要件を満たすよう入学規則を改革し、高校レベルの教育と学習にプラスの影響を与える必要があります」と述べています。
教育訓練省高等教育局長 グエン・トゥ・トゥイ氏
写真：ダオ・ゴック・タック
ボーナスポイントの乱用を避け、候補者に不公平を招かないようにする
先生、通達案の新たな点は、複数の試験方法および組み合わせにおける試験成績と入学試験成績を共通の尺度に換算しなければならないという点です。なぜこのような規定があるのですか？
近年、多くの大学は、入学方法、さらには入学科目の組み合わせごとに定員を設定し、その定員から入学基準に基づいて受験者の得点を計算し、高い点から低い点へと入学者を決定しています。これは、入学方法と入学科目の組み合わせごとに定員に達するまで行われます。これにより、大学は早期入学制度を利用して、入学者選抜計画を積極的に完了させることができます。
しかし、入学方法や研修プログラムの組み合わせによる定員配分には科学的・実践的な根拠がほとんどなく、入学方法や科目の組み合わせによる入学点数の不当な差が生じるといった問題が生じています。また、高校卒業程度試験の点数に基づく入学点数は非常に高く設定されています。これは、この方式の定員があまり残っていないためであり、特に「人気の」専攻や学部においては、多くの入学方法を選択できない受験生にとって不公平な機会を生じさせています。
したがって、今回の規則改正案は、基本的に、能力・成績が優秀な候補者を直接入学させる場合や飛び入学させる場合を除き、各養成プログラム、専攻、専攻群ごとに入学方法や科目群を共通の統一尺度に換算し、それに基づいて養成プログラム、専攻、専攻群のすべての定員に対して入学点数を高い順から低い順に決定することを規定するものである。
草案では、換算方式は、受験者が一般尺度における最高得点を獲得する機会を確保し、最高得点を超える受験者がいないことを保証しなければならないと規定されている。研修機関は、外国語資格やその他の優先ポイントへの加点について検討・再規制を行い、学習投資条件が異なる受験者間で不平等が生じるような濫用を抑制する必要がある。
そうすれば、研修プログラムに応募するすべての候補者は、共通のスコアスケールと共通の入学基準に基づいて公平に審査され、真の能力を持つ候補者の入学の可能性が高まり、学校からの情報の質も向上します。学校は引き続き早期入学を検討し、優秀な候補者を積極的に獲得するための競争に参加することができます。一方、最も能力の高い学生は、早期入学の機会を維持し、最適な学習パスを積極的に決定することができます。
K早期入学による問題を克服する
早期入学方式で定員を20％以下に制限することを省が計画している根拠は何ですか?
20%の制限は、近年の入学状況を踏まえ、早期入学は優れた能力と学業成績を有する候補者のみを対象とし、12年生の最終学期の学習と高校卒業試験準備への影響を最小限に抑えることを目的としています。最も重要なのは、出願時に候補者間の公平性を確保することです。すべての学生が12年生プログラムを修了する前に早期入学に参加できるわけではありません。
早期入学の規模を縮小することは、入学手続きに支障をきたさないだけでなく、学校と受験生にとってより有利な条件を作り出すことになります。早期入学であれ、一般選抜であれ、入学を希望する受験生の総数は変わりません。では、なぜ学校は早期入学をめぐってこれほどまでに努力しなければならないのでしょうか。教育訓練省には、充実したデータベースと受験生と学校の双方にとって非常に便利なオンライン手続きを備えた共通入学支援システムがあるにもかかわらず、なぜ高校3年生（12年生）を修了していない生徒が多くの学校に願書を提出するのに苦労し、その後も安心して勉強できないのでしょうか。ここ5～6年でようやく普及した早期入学の傾向を、客観的に振り返り、根本的な解決策を見出し、そこから生じる欠陥を完全に解消すべき時が来ています。
この規制は、早期入学によって生じる欠点を克服するのに役立ちます。学校は、この入学に多くの時間とリソースを費やす必要がなくなり、入学結果を知った多くの12年生が勉強を怠ることがなくなります。
大学が高校3年生のキャリア選択についてアドバイス
写真：ピーチジェイド
基準スコアの不合理な差がなくなるように
教育訓練省が、同じ尺度に換算し、方法の区別なく検討する方が公平であると考える根拠は何ですか？
では、入学要件が原則として同一であるにもかかわらず、大学が同一の研修プログラムまたは専攻に対して異なる入学方法や組み合わせを提案する根拠は何でしょうか？それは、これらの入学方法や組み合わせが、研修プログラムまたは専攻の要件に応じて学生の学習能力を評価するための適切な評価基準を備えているという事実に由来するはずです。したがって、同一の研修プログラムまたは専攻に対する入学方法や組み合わせの評価基準は、同等でなければなりません。
入学試験の点数を統一することは、各学校が募集する専攻・研修プログラムに最適な入学方法を選択できるようにすると同時に、（高校卒業試験の点数、成績証明書、独立試験の結果、国際資格などにかかわらず）候補者同士を比較し、最も適した候補者を選抜できるようにするためです。もし学校がこのような比較を保証できないのであれば、異なる入学方法を検討する根拠は何でしょうか？
実際、過去には、比較・換算を行わずに各方式の基準のみで選考を行った結果、受験生間の不公平が生じました。そのため、今回の改正規定は、大学の選抜業務における責任を強化するものであり、選抜方法や選抜の組み合わせによって、説明の根拠なく合格点に不当な差が生じることがないよう、徹底的な調査を行う必要があります。
教育訓練省は、教育における公平性という基本原則を実施し、それによって入学と訓練の質を向上させるために上記の規則を公布したのであり、いかなる障壁を設けたり、学校が入学に高校卒業試験の成績を使用することを強制したりする目的は一切ありません。
新しいコアポイント
グエン・トゥ・トゥイ氏によると、2025年の大学入学における新たな重要なポイントは以下のとおりです。
教育学および保健分野の入力品質保証基準に関する規制の調整。
早期入学枠は大学によって決定されますが、各専攻または専攻グループの枠の 20% を超えることはありません。
入学に用いられる方法と科目の組み合わせによる入学点数と合格点は、各研修プログラム、専攻、専攻グループごとに共通の統一された尺度に変換されなければならない。
成績証明書に基づく入学には、候補者の 12 年生全体の成績を使用する必要があります...
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出典: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-thay-doi-quy-che-tuyen-sinh-dh-185241126193429376.htm
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