教育訓練省、ホーチミン市の11年生向け地方教育文書を承認

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昨年使用が承認されたホーチミン市の 10 年生向けの現地教育資料と比較すると、今年の 11 年生向けの資料は、プレゼンテーション、イラスト、本のレイアウト、授業設計など、いくつかの面で基本的に同じです。

この文書は、編集長のグエン・バオ・クオック氏、編集者のレ・ズイ・タン氏、その他8人の著者を含む著者グループによってまとめられた。この文書は、ホーチミン市の文化、歴史、地理、経済、社会、環境、キャリア志向といった基本的な問題に基づいた 8 つのトピックを含む、約 100 ページの厚さです。これらのトピックは、10 年生の文書のトピックよりも継続的かつ拡張されており、社会生活に近いものになっています。

Bộ GD-ĐT phê duyệt Tài liệu giáo dục địa phương lớp 11 của TP.HCM- Ảnh 1. — ホーチミン市の11年生向けの地方教育文書

したがって、この文書には次のトピックが含まれています：ホーチミン市の近代文学（トピック 1）。ホーチミン市の歴史上の人物（トピック2）ホーチミン市の慣習、慣習法および法教育（トピック3）ホーチミン市の風景（トピック4）ホーチミン市の商業 (トピック 5);ホーチミン市の経済発展のための投資誘致（トピック6）ホーチミン市における経済活動による自然環境への影響（トピック7）トピック 8 は、ホーチミン市における STEM 教育とキャリアオリエンテーションです。

各トピックは、革新的な教育および学習方法のポリシーに従って、ウォームアップ、発見、練習、応用の 4 つのアクティビティで設計されています。

そのため、書類の発行が遅れたために、ホーチミン市の高校で地方教育科目の授業が1学期に延期され、2学期に統合されなければならなかったのは、2年連続となる。このため、学校は教科カリキュラムの完了を確実にするために、柔軟に指導計画を策定する必要があります。教師たちはまた、学年のスケジュールに合わせて授業計画を準備するために早急に時間を割く必要があります。

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