文部科学省は能力評価試験を厳重に監視する。

教育訓練省は、能力評価および思考力評価試験の品質の検査と監督を確実にするために、入学規則の中で国家管理に関する具体的な規則を発行します。

品質管理部門のディレクターであるフイン・ヴァン・チュオン氏は、 教育訓練省が高等教育機関が実施する能力評価試験を綿密に監視することを提案した - 写真：トラン・フイン

高等教育法により大学に入学選考における自主性が認められているため、2025年も大学は入学選考結果を得るために能力評価試験を実施し続けることになる。しかし、教育訓練省はこれらの試験を厳重に監視する。

「能力評価試験は2018年度の一般教育プログラムと整合していなければならない」

本日10月31日に開催された2020～2024年度の高校卒業試験を総括する会議において、教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、2025年からの高校卒業試験の実施により、生徒の能力の適切な評価、信頼性、誠実性の確保、試験結果を用いた高校卒業の認定の検討といった要件が確保されると述べた。

同時に、試験結果は、学校や地域における教育と学習のプロセスを評価する基礎としても機能し、大学や職業教育機関が入学選考に使用できる信頼性が高く、正直で差別化されたデータを提供します。

2018年度一般教育プログラムに基づく高校卒業試験やその他の試験の結果に基づく入学について、チュオン氏は入学審査において高校卒業試験の点数を使用することの公平性を提案した。

高等学校卒業程度試験の成績を入学選考に用いる場合、同一の専攻への入学において複数の科目群の組み合わせ（入学組み合わせ）を用いる場合には公平性を確保する必要がある。

学校が早期入学制度を多用するようになった結果、高校卒業試験の点数に基づいて入学枠が狭められてしまいました。高得点を取ったにもかかわらず、志望校に合格できなかった生徒が多く、何千人もの受験生とその保護者に悪影響を及ぼしています。

したがって、教育訓練省は、高等教育機関が主催する能力評価試験および思考力評価試験の入学規則において、国家管理に関する具体的な規則を発行し、試験の品質を確認し監視できるようにします。

問題バンクの構築プロセス：試験問題は2018年度の一般教育課程の規定を超えてはいけません。この点は非常に重要であり、生徒が個別に学習する必要が生じ、一般学校の教育学習に支障をきたすのを防ぐためです。

試験の実施プロセスにより、均一な安全性が確保され、学生が試験の復習を困難にする多くのフォームが回避されます。現在は各学校がそれぞれ異なるフォームを使用しています」とチュオン氏は述べました。

毎年5月31日以降に入学結果を早期に発表する提案

教育訓練省の統計によると、学校は合計 20 種類以上の入学方法を採用しており、主に早期入学（成績証明書、国際証明書、能力、思考力、組み合わせによる評価など）が採用されています。

現在、全国の大学が実施する適性試験と思考力試験は約10種類あります。その中でも、国立大学2校とハノイ工科大学の試験は受験者数が最も多く、多くの大学で入学選考に利用されています。

2023年には、50万人を超える大学入学希望者のうち、約2.57％が個別の試験の成績に基づいて入学することになる。

こうした状況に直面し、フイン・ヴァン・チュオン理事長は、「早期入学の結果発表は、毎年5月31日であるプログラムと学年計画の終了後に行うべきです。早期入学方式の基準点は、高校卒業試験や生徒の学業に影響を与えないように、この時期以降に発表されるべきです」と提案しました。

出典: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-se-giam-sat-chat-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-20241031202826512.htm