最近、 教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、多くの私立大学が文学を科目の一つとして含む入学組み合わせで医学部生を募集しているという事実について発言した。
教育訓練省によれば、まず最初に確認すべきことは、同省が教育訓練の国家管理を実施しており、その管理範囲内で国家の政策や規則に違反する兆候や行為を審査し、対処する責任を負っているということである。
文学を含む科目の組み合わせに基づく医学部入学選考は、世間から賛否両論の反応を受けている（画像出典：インターネット）。
大学入試の組み合わせや試験科目といった高度に専門的な問題については、関連分野の教育機関や専門家の意見を聞くことが必要です。
一部の私立大学の医学部入学試験における文学科目の検討において、専門家や医学部関係者は、この専門的な問題について意見を述べ、非常に前向きな兆候であると評価した。
社会、地域社会、報道機関、専門家などからの批判に対し、大学は社会、志願者、国家管理機関などと議論し、説明を行うなど、すべて前向きな姿勢を示しており、大学の自治と説明責任の精神を反映している。
教育訓練省は、国家運営における自らの機能と責任に沿った政策調整を行うため、常に国民の声に耳を傾け、フィードバックを取り入れていると表明した。そのため、専門家の意見や医学部からのフィードバックを伝えるメディアの役割を高く評価している。
これらの視点は政策立案者にとって極めて重要である。さらに、専門機関、専門家、家族、保護者、候補者の意見や声は、調査や選考のための多様な情報を提供する。
さらに、保健省の役割も特に重要です。2020年3月30日付の首相決定第436/QD-TTg号（2020年から2025年までの高等教育レベルにおけるベトナム国家資格枠組みの実施計画を公布する）では、保健省が保健分野の研修プログラム基準の開発を主導するよう指示されています。
高等教育法および決定第436/QD-TTg号の実施において、教育訓練省は、2021年6月22日付通達第17/2021/TT-BGDĐT号を発行し、高等教育の全レベルにおける研修プログラムの基準、研修プログラム基準の開発、評価、および公布を規定しました。この通達では、各分野および分野グループ（保健省の主導で開発される保健分野／分野グループなど）の研修プログラム基準には、入学基準に関する規定だけでなく、各分野、分野グループ、および研修プログラムの品質保証条件および成果基準に関するその他の要件も含まれなければならないことが明確に規定されています。
研修プログラムの入学要件は、受講者が研修プログラムを成功裏に受講・修了するために満たすべき、各レベル、分野、研修の方向性に応じた最低限の資格、能力、経験を明確に定義しなければならない。
入学要件を設定する際には、学生に求められる知識と能力の要件を明確に定義する必要があり、これには入学試験の組み合わせに含まれる科目や入学適性試験における知識要件が含まれる場合がある。
ご覧のとおり、カリキュラム基準は特定の研究分野にとって非常に重要です。
この基準を策定するには、研修機関、雇用主、専門家団体、関連分野の専門家など、関係者の積極的な参加と効果的な貢献が不可欠です。
研修プログラムを他国や関連する国際機関のモデル、基準、ベンチマークと比較検討することが必要である。同時に、研修機関が独自の研修プログラムを開発する際の自主性を確保することも重要である。
教育訓練省の現行の入学規則（2022年6月6日付通達第08/2022/TT-BGDĐT号と共に発行）では、訓練機関が採用する各入学方法において、評価および選考基準、ならびにこれらの基準をどのように組み合わせて、訓練プログラムおよび専攻の要件に従って候補者を分類、順位付け、入学要件を決定するかを明確に規定しなければならないと明記されています。
評価および選考基準は、候補者が当該プログラムおよび研究分野を追求するために必要となる基礎知識および中核的な能力に基づいていなければならない。
最終的に、すべての関係者が最も懸念しているのは、学校が提供する教育の質である。
不適切な入学方法を採用している学校や、入学要件が極端に低い学校は、評判、ブランド、教育の質に悪影響を受け、長期的には学生がそのような学校で学ぶことを選択することはまずないだろう。
したがって、情報伝達経路と予測される長期的な影響は、学校が自己調整し改善する上でプラスの効果をもたらすことが改めて確認される。
今後、教育訓練部は大学・短期大学の入学方法について包括的な見直しを行い、必要に応じて、関係する教育機関に対し、国民の関心事となっている事項について報告・説明を求める予定である。
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