現在、 ハノイの中学校の保護者や教師たちは、2025～2026年度の10年生入学試験に関する市の計画を心待ちにしている。もともとストレスが多く、難易度の高いこの試験は、6月末まで実施されない可能性があるというニュースを受けて、さらに不安を募らせている。
「6月は猛暑で、生徒たちは試験対策の授業にも出席しなければならず、非常に疲れるでしょう。教育訓練省は、学年末直後に試験を実施するよう勧告すべきです」と、ハノイ市ドンダー区の中学校の校長は述べた。
政治局決議第71号「教育訓練開発における画期的な進歩」は、2030年までに「前期中等教育までの義務教育の実施、および対象年齢人口の少なくとも85％が後期中等教育およびそれに相当する教育を修了すること」を目標とし、2035年までに「後期中等教育およびそれに相当する教育の普遍的な修了」を目標としている。
多くの人が、地方自治体が毎年実施する入学試験を継続すべきかどうか疑問を呈している。入学試験は学生に不必要なプレッシャーを与えるからだ。
教育訓練省が発行した中学校および高等学校への入学に関する規則を定めた通達第30号では、高等学校への入学は、学業成績に基づく選抜、入学試験、またはその両方の組み合わせという3つの方法のいずれかで行うことができると規定されている。しかし、近年、ほとんどの地域では現在、10年生への入学に入学試験方式が採用されていることが観察されている。特にハノイでは、この試験が大きなプレッシャーを生み出していると、生徒や保護者から毎年苦情が寄せられている。
多くの学校では、中学校に入学したばかりの生徒は、入学試験に向けた基礎知識を身につけるため、補習授業に出席し、入学試験対策を行うよう促されます。試験のストレスで腹痛や体重減少に苦しむ子供たちを見て、多くの親が涙を流します。公立学校に入学できなかった場合、子供たちは家計を圧迫する高額な私立学校に通うか、職業訓練を受けざるを得なくなります。
入学試験を廃止しても、「症状」に対処するに過ぎない。
ハノイ英才高校の教師は、10年生入学試験のプレッシャーは、受験希望者数が公立学校の定員を上回っていることに長年起因していると考えている。需要が供給を上回ると、プレッシャーが生じるのだ。
教師によれば、入学試験を廃止しても「症状」である試験そのものがなくなるだけで、学校への入学をめぐる「競争」は依然として残るという。学校は生徒の募集方法を工夫するだろうが、その結果、応募者が殺到する学校もあれば、ごく少数しか集まらない学校もあるだろう。
問題は、入学試験がない場合、入学選考が学業成績や受賞歴に基づいて行われることになる点です。そうなると、学業成績から課外活動に至るまで、賞をめぐる競争が激化します。結果として、学業成績に基づく入学選考はさらに複雑化し、標準化も困難になります。優秀な成績を収めている生徒は多く、質の高い学校と一般的な学校の間には大きな学力格差が存在することも無視できません。
「たとえGPAが9.0/科目で同じでも、質の高い学校の生徒は普通の学校の生徒よりもずっと苦労するでしょう。全員を同じように扱うことはできません。ましてや、大人が賞を買ったり、子供の成績を操作したりといった負の側面は言うまでもありません。さらに、無差別に数多くのコンテストが開催されるでしょう」と教師は述べた。
教師はまた、試験のプレッシャーを軽減するには、市場における実際の需給バランスを確保することが不可欠であると断言した。つまり、人口増加に伴う社会のニーズの高まりに対応するためには、より多くの高校を建設する必要があるということだ。したがって、生徒が指定された学区内の学校に確実に配属されるようにするためには、試験制度を維持することが依然として重要である。
試験廃止を支持する。
一方、ハノイのある中学校の校長は、10年生の入学試験を廃止すべきだという意見を支持している。「現在の試験は大学入試よりもさらにストレスが大きい。生徒、保護者、そして教師までもが試験中心で、授業はすべて試験対策に終始している」と彼女は述べた。
女性校長は、長年にわたり、市内の公立高校への入学率は平均約60％にとどまっており、郊外の学校では入学基準点が非常に低い一方、都心部の生徒は昼夜を問わず勉強しても、一部の科目で8点以上の点数を取ったとしても入学できない状況にあると述べた。
したがって、ハノイ市が公立学校を増設し、すべての生徒が学校に通う機会を得られるようにする以外に解決策はない。
生徒が9年生を修了し、互いに競争することなく10年生に進級できる十分な数の公立学校が確保されて初めて、プレッシャーは軽減され、入学試験は不要になるだろう。
実際には、公立学校の他に私立学校も数多く存在するが、入学要件が高く授業料も非常に高額なため、ほとんどの人にとって手の届かないものとなっている。一部の学校は無差別に生徒を募集しているものの、教育の質や設備が十分ではないため、生徒の入学意欲は低い。そのため、公立学校への需要は依然として非常に高いものの、現状ではその需要を満たせていない。長年にわたり、新たに建設される高校の数は非常に少なく、そのほとんどは郊外地域に集中している。
彼女はまた、試験によるプレッシャーが補習授業の増加につながっていると主張した。通達29号が発令されて以来、これらの補習授業は様々な形態に変化し、学校管理者にとって困難を生じさせているという。
教師たちは、生徒を互いに入れ替えることで規則を回避している。例えば、A先生のクラスの生徒がB先生のクラスで勉強するといった具合だ。しかし、自分の担任教師と勉強できないことで、生徒の退学率が高くなり、収入も減少する。中には、生徒を自宅に連れてきて集団授業を行う教師もいる。教師たちは、問い詰められたり圧力をかけられたりすると、「そのような機会を与えられなかった」と主張する。
この学校の校長は、 教育界が改革を求めているにもかかわらず、草の根レベルでの実際の実施は依然として「知識の伝達」と「試験のための学習」に重点が置かれており、その本質は依然として形式主義と試験に大きく依存していると主張している。
2025年11月、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏は演説の中で、ハノイの教育において、一般学校、特に質の高い高等学校の数を増やすことが喫緊の課題であると強調した。
「現在の競争は、主に良い学校に入学することを目的としており、必ずしも入学先を確保することを目的としているわけではありません。したがって、学校制度を拡充し、質を向上させることが根本的な解決策となります。そうすることで、10年生の入学試験による不必要なプレッシャーやストレスを最小限に抑え、すべての生徒に質の高い学習環境を確保できるでしょう」と大臣は述べた。
ハノイの公立高校の10年生入学試験には毎年多くの志願者が集まるが、公立学校に割り当てられる入学枠は約60％に過ぎない。これが、生徒たちが昼夜を問わず勉強し、熾烈な競争に直面する主な理由である。
出典: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo
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