教育訓練大臣：健全な教育とは、生徒に追加の授業を強制するのをやめることである

最近、クアンニン省の国会代表団が教育訓練省、国会文化社会委員会と調整し、省内の教師法の完成に貢献するための組織的取り決めや装置の導入にあたり、クアンニン省人民委員会と教育管理について協力した際、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は1日2回の授業や追加授業に関する注意事項を示した。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、行政単位の再編にあたっては、教育機関の正常な運営を確保することを優先し、行政単位の変更時に教育機関を機械的に合併するべきではないと断言した。「体制を安定させ、あらゆる側面を徹底的に評価した後、必要に応じて見直しと再編を行う。具体的な指示は省から出す」と孫氏は述べた。

教育分野における国家管理に関しては、省レベルと自治体レベルの間で責任分担が必要だが、厳格である必要はないと大臣は指摘した。

第2回会合の開催方針に関して、教育訓練大臣は、第2回会合の形式は非常にオープンなものであると断言した。ただし、実施原則としては、主要カリキュラムを実施するには 1 回のセッションのみが必要であり、1 回のセッションでのみ実施することが許可されており、これは教育部門全体の責任です。 2 回目のセッションは現地の状況に応じて異なります。

教育訓練大臣は、2時間目の授業が「ゆがめられ」てはならないという要件を設け、学校の秩序を保ち、教育を健全なものにするためには、いかなる形であれ生徒に追加の授業を強制することを防ぐ必要があると述べた。

「私たちは、強制的な教育ではなく、能動的で、生徒を惹きつけ、説得力のある教育を目指さなければなりません。教育機関の責任は、通常の授業時間中に教科の内容を十分に伝えることです。」

追加授業は生徒の成績を向上させるかもしれませんが、生徒の発達にはあまり価値をもたらしません。追加の勉強時間を他の活動に置き換えて、学生を学業成績の束縛や不当な期待から解放します。これは真の内部からの解放であるため、忍耐力が必要だが、どんなに困難であってもやり遂げなければならない」と大臣は強調した。

出典: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-day-hoc-lanh-manh-la-phai-chan-viec-ep-hoc-sinh-hoc-them-2401805.html