教育訓練大臣：「国立大学に幼稚園があるのに、なぜダメなのか？」

上記の内容は、教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律案を検討し、意見を述べる会議において、グエン・キム・ソン教育訓練大臣によって提案されたものである。高等教育法（改正）および職業教育法（改正）の草案に関する政策協議が、教育訓練省と国会文化社会委員会常任委員会（VHXH）の調整のもと、5月25日に開催された。

効果的に管理するために、手放すべきものは手放し、保持すべきものは保持します。

会議で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育法、高等教育法、職業教育法の改正は、より効果的で一貫性があり、現代的で実施しやすい運用のために、調和、円滑性、同期を確保しながら、システム全体を革新することを目指す必要があると断言した。

大臣が今回の３法改正に当たって強調した最も重要なキーワードは「質の向上」だ。

グエン・キム・ソン大臣は、教育の質を高めるために3つの法律を改正するという共通目標を確認した（写真：教育訓練省）。

「手放すべきものは手放し、掴むべきものは掴むよう法改正を行う。多くのものを手放しつつも、しっかりと掴むことで、管理システムはよりシンプルになり、より効果的かつ効率的になる」と大臣は強調した。

大臣は、国家教育制度に関する規制について言及し、従来よりも多様な制度を受け入れる必要があると述べた。

「なぜ国立大学に幼稚園を設置すべきではないのか」とこの問題を提起し、大臣は、より重要なのは教育機関内のそれぞれの「主体」が質の要求を満たさなければならないことだと述べた。

さらに、法律プロジェクトは入学と研修における行政上の境界をなくすことも目指さなければなりません。したがって、2026〜2027年度からは、教育部門が行政の境界に関係なく小学校の入学を実施することになります。

大臣は、職業教育法案（改正）の中で多くの議論を呼んだ内容である職業高校モデルに言及し、これは高校文化と職業技能の深い統合であると断言した。

高等教育に関して、教育部門の責任者は、今後10年間でベトナムの高等教育は急速に発展し、多額の投資を行い、高いリーダーシップを発揮する必要があると述べた。

教育訓練省は国会文化社会委員会常任委員会と連携し、3つの法案を検討し意見を述べる会議を組織した。 （写真：MOET）。

国立大学と地域大学モデルに関して、大臣はタイグエン大学の有効性と地域におけるリーダーシップを例に挙げ、このモデルの妥当性を認めたが、「内部統制モデルの変更が必要である」という要件も強調した。

会議では、グエン・ヴァン・フック副大臣、ホアン・ミン・ソン副大臣、職業教育・継続教育局長のチュオン・アン・ズン氏が、職業高校の種類に関する規制など、3つの法案に対するさまざまな意見がある規制に関する意見を報告、議論し、明確にした。教育委員会;大学の自治;職業教育の合理化…

教育訓練省は博士課程の研修を「管理」しなければならない

社会問題委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、教育法における国家教育制度の規定について、知識レベルと職業スキルレベルという「二つの軸」を明確に区別する必要があり、それに対応する卒業証書や資格証書の制度が必要だと述べた。

ヴィン氏は、普遍教育と義務教育に関する規制の内容を明確にすることを提案した。教科書や地域の教育教材に関する適切な規制を設ける。

高等教育法案（改正）の政策について、グエン・ダック・ヴィン委員長は、教育訓練省が博士号取得者の養成や教育学、医学、法学分野の研修を必ず「管理」しなければならないと強調した。同時に、法案には高等教育機関への投資の仕組みも盛り込まれていなければならない。

「自律性とは、研修、組織、財務の権限を強化することです。自律性とは、予算からの投資を受けないことを意味するものではありません」とヴィン氏は強調した。

社会問題委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長が会議で演説する（写真：MOET）。

社会問題委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長は、「国会の1会期で3つの法律を制定するのは奇跡だ」と断言し、3つの法案の修正は、現在審議中の第15期国会第9会期で可決される予定の多くの法案との一貫性、同期性、整合性を確保する必要があると指摘した。

ホア氏はまた、法律を改正することで、健康、芸術、スポーツの分野における特定の職業の訓練における困難や障害を取り除くべきだと提案した。教育における接続性の問題;研修プログラム間の学位の同等性（専門医 I、II の研修と修士、博士の研修）...

社会問題委員会のディン・コン・シー副委員長は、法案草案ではデジタル変革と科学技術の応用に関する要件をより明確に示す必要があると述べた。主要な研修分野や学習者に対して「選り好み」する分野には魅力的な政策があります。

Sy氏は、高等教育機関や職業教育機関における資金の調達、科学研究施設の組織、研究成果の商業化、科学技術の移転などの困難や障害を克服するための具体的な規制が必要だと提案した。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-gddt-trong-dai-hoc-quoc-gia-co-truong-mam-non-tai-sao-khong-20250525223907443.htm