「教師たちは輝かしい模範だ」

ヴォー・ヴァン・トゥオン学長は今朝、社会科学・人文科学大学での作業セッション中にこう語った。

これは、11月13日午前、ホーチミン市国立大学人文社会科学大学でのワーキングセッション中にヴォー・ヴァン・トゥオン学長が語った内容である。

「先生と一緒に勉強できてとても幸せです」

会合で演説したヴォー・ヴァン・トゥオン大統領は、国全体が非常に重要で意義深いイベントを心待ちにしている時期に学校を訪問できたことへの喜びと感動を表明した。 11月20日のベトナム教師の日を機に、大統領は「党と国家の指導者を代表し、また元生徒の気持ちを込めて、教師と生徒の皆さんに敬意と心からの挨拶と心からの祝福を送りたい」と述べた。

人文社会科学大学の学長によれば、ホーチミン市には教育と科学研究で有名な科学者や優秀な教師が多く住んでいるという。 「30年以上前、この学校で私たちは熱心な先生方に師事しました。先生方は常に生徒の進歩を気遣ってくださっていました。先生方の豊富な知識と模範的な人格は、私たちが社会に奉仕し、国の建設と防衛という大義に貢献するという大きな志を持って人生に踏み出すための輝かしい模範でした。当時の生徒たち、そして私自身も含め、彼らの成功は先生方の指導のおかげでした」と、元優秀生徒のヴォー・ヴァン・トゥオン学長は感慨深く語りました。

ヴォー・ヴァン・トゥオン大統領は、ホーチミン市国家大学人文社会科学大学の哲学部の学生でした。

ヴォー・ヴァン・トゥオン学長は、30年以上前に同校で学んだときの思い出を思い出しながら、先生たちと一緒に勉強できてとても嬉しかったと語った。 「当時は総合科学大学だったこの学校で過ごした時間は有意義であり、社会に奉仕し、国の防衛と発展に貢献するという道のりで成長する過程において、私にとって非常に重要な足跡を残したことを示すために、これらのことについてもっと語りたい」と大統領は述べた。

大統領は学校を評価し、次のように述べた。「学校に戻るたびに、歴代の教師たちが築き上げてきた成果に感動し、興奮し、誇りに思います。これまで、本校は先見の明のある使命を掲げ、南部地域最大、そして東南アジアでも重要な質の高い人文科学教育研究センターとしての地位を確立してきました。本校は多くの世代の才能ある学生を惹きつけ、育成してきました。多くの卒業生が今や様々な分野で名を馳せ、社会と国に多大な貢献を果たしています。学生の多くは優秀で、野心的で、行動力があり、創造的で、責任感にあふれた人材です。」大統領は述べた。

1999年、ヴォー・ヴァン・トゥオン大統領はホーチミン市人文社会科学大学で哲学の修士号を取得しました。

「大学教育の使命は知識を伝えることだけではない」

ヴォー・ヴァン・トゥオン学長は大学教育の使命について次のように述べた。「大学教育は、知識を伝え、社会の進歩、繁栄、幸福に貢献する新たな知識を創造するだけではありません。常に変化し、複雑で予測不可能な世界において、行動力、創造性、適応力を十分に備えた社会の人材を育成することも目的です。」

大統領はさらに次のように述べた。「大学は、能力を発掘し、価値観を育み、個人の総合的な成長の基盤を築き、その潜在能力と創造性を最大限に引き出す場です。私たちはここから、家族、祖国、同胞を愛し、豊かに暮らし、効果的に働く責任ある市民を社会に輩出します。専門家、科学者、管理者、そしてリーダーは、知識、科学、文化を社会にもたらす力であり、社会の基盤となり、発展の原動力となり、人々と社会に効果的に貢献します。」

大統領が学生に奨学金を授与

その重要な役割から、学長は学校に将来の方向性をいくつか共有しました。

まず大統領は、思考と行動を刷新する上で「粘り強さ」という言葉を強調した。私たちは、思考と行動を絶えず革新し、教育と研究の質を絶えず向上させ、国内、地域、そして国際的に学校の地位を確立しなければなりません。教育・研究プログラムに関しては、学問的基盤を維持し、現代的、実践的、創造的なアプローチを持ち、国の社会経済発展と国際統合の要件に適合し、基礎科学と学問に重点を置くような方法で設計されるべきだと大統領は提案した。同時に、応用内容に重点を置いた新しい研究グループも結成され、学際的かつ多分野にわたる大学教育の多様性を示しています。特に、今日の多分野的、学際的、専門的な社会科学および人文科学の認識において。

大統領は、学校が国の持続可能な発展にとって重要かつ必要な特定の産業、分野、科目に対する支援と条件整備に重点を置き、特に社会科学と人文科学のいくつかの主要分野におけるエリート知識人、専門家、一流科学者の不足という現在の課題の解決に貢献する必要があると強調した。

ヴォー・ヴァン・トゥオン大統領が母校を訪問し、教師らと会話する

第二に、自律性、専門性、現代性に向けて学校経営を革新します。昨年度、学校は多くの課題を抱えながら自治権を獲得しました。多くの困難にもかかわらず、私たちは創造性、リーダーシップ、責任という中核的な価値観を貫き、次の旅路に進むために、一歩一歩困難を乗り越えるよう全力を尽くしてきました。

第三に、教育の革新と学習者の能力と資質の総合的な発達の要件を満たし、文化的で学術的な環境を構築します。人格教育を重視し、学生・生徒の社会適応能力や国際社会への統合能力を高め、生涯学習の思考力を身につけ、一人ひとりの志と決意を喚起し、国家全体の発展に貢献するために必要な能力を育成します。一人ひとりが立ち上がって初めて、国家は立ち上がることができるのです。

「学生の皆さん、大学における教育と学習の質が最高の成果を達成できるのは、学習者が学習や研究に積極的、前向き、自発的であり、知識への渇望を持ち、人格を磨くときだけであるということを覚えておいてください」と学長は学生たちにメッセージを送った。

第四に、教職員は学校の教育と研究の質を決定する力となります。教師が自習、研究し、知識と専門的技能を培い、開発し、教育能力を促進し、教育と科学研究における創造力を備えた優秀で資格の高い講師チームの研修、育成、誘致に重点を置く環境を創出する合理的な政策とインセンティブが必要である。国内外から優秀な職員や科学者を学校に招き入れる仕組みを持つこと。スタッフが職業倫理を養い実践し、責任感を持ち、仕事をきちんと完了し、科学における倫理と誠実さを維持するように奨励し、動機付けます。

また、会議中、ヴォー・ヴァン・トゥオン学長は奨学基金と学校の優秀な生徒に奨学金を授与した。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/chu-tich-nuoc-vo-van-thuong-cac-thay-co-giao-chinh-la-tam-guong-sang-185231113124027561.htm