学校で英語を第二言語にするという最近の方針は、学習者が人生と仕事で成功することをさらに支援するための大きな前進です。
RMITベトナム校英語・大学進学学科イノベーション責任者のジョニー・ウェスタン氏が、この話題について記者に語った。
彼によると、ベトナムの現在の英語能力レベルはどの程度ですか?
各国の英語能力を測る大規模なランキングであるEF英語能力指数によると、ベトナムは113カ国中58位（アジア23カ国中7位）です。これは平均的な順位です。
では、ベトナムの学習者の英語力を向上させるにはどうすればよいのでしょうか?
教師の育成に投資し、教師を魅力的なキャリアパスにすることが不可欠です。
全国的に語学力を向上させるには、生徒が質の高い語学指導を受けられる環境が必要です。そのためには、ベトナムの教師が優れた英語力と指導力を備え、質の高い指導を行い、効果的な英語活用のロールモデルとなることが不可欠です。そのためには、教師の専門能力開発を育み、支援する研修プログラムが必要です。
ベトナムでは教師という職業は高く評価されているものの、他の職業に比べて経済的に魅力が低いのが現状です。そのため、優れた英語コミュニケーションスキルを持つベトナム人の多くは、経済的な安定を理由に他の分野で働くことを選択する傾向があります。
ベトナムにおける言語能力開発のもう一つの課題は、英語学習者が海外旅行や大学入学、学校の授業免除などの目的で、IELTSなどの能力検定試験で望ましいスコアを達成することに重点を置くことが多いことです。
RMITベトナム校英語・大学進学準備部門イノベーション責任者、ジョニー・ウェスタン氏
試験結果が最大の動機になると、学生はヒントやコツに執着し、常に模擬試験を受けるようになりますが、これは意味のある語学学習にはつながりません。語学力テストで目標スコアを達成することは重要であり、称賛に値しますが、英語プログラムや英語でのコミュニケーションが求められる企業で流暢に使える語学力を身につけることは、さらに重要です。
したがって、最善のアプローチは、生徒に言語、異文化、コミュニケーション、学習のスキルを身につけさせ、英語を話す環境に溶け込み、成長できるようにすることです。
ベトナム人教師の研修と専門能力開発の質の向上に取り組み、テストの点数ではなく、学習者が効果的に言語を活用できる人材の育成に重点を置くことで、ベトナムの英語能力向上に大きな影響を及ぼす可能性があります。これは、学校のカリキュラムに英語を教育手段としてより広く取り入れるなど、 政府の開発政策を通じてさらに促進される可能性があります。
フィリピンやシンガポールなどの他の国々からどのような教訓を学ぶことができるでしょうか?
フィリピンはEF英語能力指数で113カ国中20位、シンガポールは2位です。両国にとって、これらの成功は学校での英語を共通言語として活用していることに起因しています。理論的には、これによりすべての生徒が追加の語学コースに費用をかけることなく、学校で主要科目を学びながら英語力を伸ばすことができます。
外国語の能力を最大限に高めるには、幼い頃から学習を始め、目的意識を持って楽しく学習に取り組むことが重要です。学校のカリキュラムに言語学習を取り入れたり、課外授業に参加させたりすることは、子供が早期に学習を始めるための一般的な方法です。
学校のカリキュラムに英語をより多く取り入れることで、学習者はしっかりとした総合的な言語スキルを身につけ、学業や将来のキャリアで成功を収めることができます。また、ベトナムの若い世代が国際的な目標を達成するために必要な言語スキルを身に付けることにつながります。
ありがとうございます！
[広告2]
出典: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm
コメント (0)