教育訓練省は8月1日、「2045年を展望し、2025年～2035年を期間として重点分野・産業グループ・分野における少数民族の優秀な人材の育成を図る」プロジェクト案（プロジェクト）に対する意見収集セミナーを開催した。
欠点はすぐに克服する必要がある。
開会の辞で、高等教育局（教育訓練省）のグエン・アン・ズン副局長は、少数民族地域の発展に関する党と国家の主要政策を実現するプロジェクトの開発を政府が主導するよう教育訓練省に任命したと述べた。
近年、党と政府は少数民族を支援する政策を数多く実施し、学生が安心して学習できる環境を整えてきました。しかし、データ分析によると、少数民族の共同発展への貢献の潜在力とレベルの間には依然として大きな隔たりが見られます。多くの少数民族が学位を取得していない、あるいは労働市場に参加していないという現状は、早急に克服すべき課題です。
グエン・アン・ズン氏は、本セミナーの目的は、専門家、 科学者、教育機関からの意見を聴取し、起草委員会がプロジェクト案の完成に向けて継続的に取り組み、実現可能性と実用性を確保することであると述べた。教育訓練省はこれに基づき、本プロジェクトを速やかに承認・完成させ、政府に助言することで、持続可能な開発に貢献し、すべての少数民族が質の高い教育を受ける機会を確保していく。
グエン・アン・ズン氏は、草案プロジェクトを完成させるためにさらに議論する必要があるいくつかの内容を提案し、コメントによって地域別または少数民族の対象グループ別の政策アクセスの範囲が明確に定義されることを期待しています。
また、知識人中核チームを育成するために大学院教育に重点を置くことを検討し、政府の方針に従って教育専攻とグループのリストを明確にし、同時に少数民族学生の授業料、生活費、学習環境に対する支援メカニズムを整備する必要がある。
同期ソリューションが必要
北部中部および山岳地帯の教師と管理者の研修と育成を使命とする教育大学（タイグエン大学）のマイ・スアン・チュオン学長は、同校は常に人材、特に少数民族の研修に重点を置き、教育、経済、社会の発展と少数民族地域の固有の文化の保護に実際的に貢献していると断言した。
マイ・スアン・チュオン氏は、本校の全日制学生のうち少数民族出身者の割合が52%を占めていると述べました。この割合は、少数民族や山岳地帯出身者への人材育成の質の向上に対するタイグエン大学教育学部の責任と献身的な取り組みを部分的に反映しています。
内務省分析・戦略予測センター所長ファム・ゴック・トアン氏の調査によると、現在、ベトナムでは15歳以上の少数民族労働者のうち、学位・資格を有する者が11.5%、大学以上の学位を持つ者が3.8%となっている。少数民族の労働力参加率は高いものの、雇用の質は依然として低い。労働者の多くは単純労働や農林水産業に従事している。
少数民族を教育する高等教育機関の研修状況について共有したファム・ゴック・トアン氏は、少数民族の学生と研修生の数は学部レベルと大学院レベルの両方でここ数年増加傾向にあり、高等教育へのアクセスが改善されていることを示していると述べた。
少数民族の学生は適切なプログラムに従って訓練を受け、知識とスキルを磨き上げています。少数民族の学生の約50%が優秀または優良の成績を収めています。卒業後は就職し、社会の要求を満たしている学生が多くいます。これは、大学や専門学校の訓練プログラムの有効性を証明しています。
しかし、ファム・ゴック・トアン氏は、少数民族や山岳地帯の省の労働市場は小さく、多様性に欠け、多くの省には人材を惹きつける工業団地や輸出加工区がなく、学生が卒業後に就職できる機会はさらに低いことに気づきました。
したがって、労働市場を発展させ、少数民族の学生の卒業後の就職機会を創出し、同時に仕事の要件を満たすための訓練の質を向上させる同期的な解決策が必要です。
緊急の要件
教育訓練省が首相に提出した報告書案によると、全国には53の少数民族が存在し、その人口は1,400万人を超え、全人口の約14.7%を占めている。党と政府は、教育訓練政策を含む、少数民族に対する経済、社会生活、国家安全保障のあらゆる分野を網羅した政策体系を構築している。
しかし、少数民族の優秀な人材を育成し、人材の質を高め、経済に参画する中心人材を育成し、少数民族や山間部、さらには全国の社会経済発展に貢献するための政策はいまだに存在しない。
実践面では、少数民族の人材の質を高め、重点分野・分野において質の高い少数民族の人材を育成し、チャンスを創出し、生活の質を向上させ、労働条件を改善し、少数民族地域の社会経済発展を促進することが求められている。
近年の少数民族大学への入学・育成政策は、少数民族や山岳地帯における優秀な人材の確保に貢献しています。現在、53/53の少数民族が学生を受け入れており、タイ族、クメール族、モン族、ダオ族など一部の少数民族は多くの学生を受け入れています。
しかし、少数民族の人的資源は依然として多くの限界と欠陥を抱えており、全国の一般レベルから大きく遅れており、発展の要求を満たしていません。特に、人口が非常に少なく、困難な地域に居住している一部の少数民族にとっては...
一方、少数民族の人材育成のためのプログラム、計画、プロジェクト、政策体系は、これまで公布され、実施されてきたものの、少数民族の人材育成を加速し、国全体の発展に統合するための全面的、全体的、突破的な力を生み出すには至っていない。
上記の理由から、「2025～2035年、2045年を展望し、いくつかの主要な部門と分野で少数民族向けの質の高い人材を育成する」プロジェクトの開発は、現状とニーズを分析し、客観的に評価するための緊急の要件です。
そこから、観点、目標、任務、主要な解決策を明確に定義し、協力を促進し、いくつかの重要な部門と分野で優秀な少数民族の人材を育成するためのリソースを動員し、有効に活用し、国の新時代に向けて少数民族と山岳地帯の急速かつ持続可能な発展の要件を満たします。
このプロジェクトの目的は、情報技術、農業、金融・銀行、保健（医学と薬学を優先）、教師研修、観光、ソーシャルワークなど、いくつかの主要な部門と分野で少数民族の人材を育成することです。
2025年から2035年にかけて、質の高い研修プログラムを少なくとも30件開発し、重点大学、基準を満たし、労働市場との緊密な連携能力を持つ職業訓練機関を優先的に活用する。上記の重点グループ・分野において、毎年少なくとも3,000人の少数民族に対し、研修レベルの研修を実施する。
医学・薬学、情報技術、農業、金融・銀行、教師のトレーニングなど、主要な産業/グループ/分野で少数民族から質の高い人材を育成することを目標とするこのプロジェクトは、少数民族の資質を向上させるだけでなく、少数民族の平等、発展、および国の全体的な発展の流れへの統合に向けた長期戦略でもあります。
セミナーでは、高等教育機関の代表者が、主要分野における少数民族出身の優秀な人材育成の現状とニーズの分析に重点的に取り組みました。多くの意見が寄せられ、現行の政策は依然として一貫性に欠けており、少数民族や山岳地帯の人材育成のニーズを満たしていないと指摘されました。
研修の実践的な実施状況から、学校側は、入学支援だけでなく卒業後の人材活用においても、より優遇的で革新的な仕組みや政策が必要であると提案した。一部の代表者は、少数民族の学習者に対する現在の支援政策は、恵まれない地域からの学習者を引きつけ、定着させるには不十分であり、研修と雇用創出の関連性も欠如していると指摘した。
意見では、学校、地域、企業間の連携モデルと組み合わせ、柔軟な方法で研修方法を革新する必要性も強調されました。これにより、能力に基づく研修、デジタル変革の適用、そして少数民族の学習者に対する質の高い教育へのアクセスの公平性確保において、高等教育機関の役割が促進されます。
出典: https://giaoducthoidai.vn/cap-thiet-xay-dung-de-an-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-post742356.html
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