省合併後のカリキュラムと教科書の改訂。

省レベルの行政単位の再編を受けて、教育訓練省は、4年生、5年生、9年生の歴史と地理、12年生の地理、10年生の歴史、経済、法律など、直接影響を受け、カリキュラムと教科書の改訂が必要となる科目をいくつか特定しました。

教育訓練省は、省の合併と二層制の地方自治体制度の実施という実際の状況に適合するように、一般教育プログラムの一部の内容の見直しと調整を行うと発表した。

したがって、2025年には、省レベルの行政単位の再編に関する国会の2025年6月12日付決議第202/2025/QH15号に基づき、 全国的な省レベルの行政単位の再編の一環としてカリキュラムと教科書の見直しが実施される。

教育訓練省は、州合併に伴い改訂が必要な科目をいくつか特定した。

写真：トゥエット・マイ

調査に基づき、教育訓練省は、行政境界の変更によって直接影響を受ける科目をいくつか特定しました。これには、4年生、5年生、9年生の歴史と地理、12年生の地理、10年生の歴史、 経済、法律が含まれます。

これらの科目は、学習目標、知識内容、地名、データ、地図、グラフ、社会経済情報の更新など、教科書の改訂の基礎となるカリキュラムを改訂するための規定の手順に従います...

教育訓練部はまた、教科カリキュラムの改訂は教科書の変更を最小限に抑え、教師と学校が権限の範囲内で実態に即したカリキュラムを積極的に実施できるよう指導を強化するという原則で行われると述べた。

教科書の改訂はせずに、教師たちは次の学年に向けて積極的に調整を行っています。

教育訓練省によると、2018年度の一般教育プログラムは一般教育の目標を反映しており、統一された方向性と、学生のための中核となる必須の教育内容を確保している。

教科書はカリキュラムの内容を具体化するものであり、学校が授業を編成する際に選択する重要な学習教材・リソースとして位置付けられています。教師と学校には、生徒、教育環境、そして実際の状況に合わせて学習テーマを編成し、内容を更新・補足する自主性が与えられています。

そのため、2025～2026年度においては、教師と学校は現行のカリキュラムと教科書を引き続き使用するとともに、地域の実情と二層制政府モデルに合わせて教材、授業、テーマを積極的に選択し、調整する責任を負うことになる。」

教育訓練省の発表では、「今後、教育訓練省は継続性、中断のない実施、現実への適合性を確保しながら、計画を実施するための指示とガイドラインを地方自治体と学校に発行する」と述べられている。

教育訓練省は、行政境界調整の影響を受ける科目を含め、2018年度一般教育プログラムの実施状況の検討と評価を早急に完了させ、一部の科目を更新・調整し、プログラムが現実に沿って実施され、各段階における国のイノベーションと社会経済発展の要件をよりよく満たすようにすると発表した。

教育訓練省は、承認された教科書を持つ出版社、組織、個人が新しい行政情報で内容を更新するために必要な改訂を行い、教科書の安定性と教育と学習における有効性を確保するよう指導することに尽力しています。

地方教育内容については、国会の省級行政単位の再編に関する決議、教育訓練部の枠組み計画と文書に基づき、地方が自主的に地方教育内容を選択して開発し、新しい行政単位と二層制の地方政府組織モデルの特徴に適合し、新たな行政や社会の変化に合わせて教育内容が速やかに更新されるようにします。

出典: https://thanhnien.vn/chinh-sua-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-185250614203029389.htm