第15期国会第9回会議に先立ち、フンイエン省の有権者は教育訓練省に提出した請願書の中で、教育訓練省の課外授業に関する通達第29号の施行後、 教育管理に多くの重要な変化がもたらされ、教育学習の組織化をより健全な方向に導くことに貢献したと述べている。しかしながら、現行の課外授業に関する規定の運用には依然として多くの欠陥があり、保護者や生徒に困難をもたらしている。
有権者は、追加教育や追加学習の蔓延により学生が「学習機械」と化すことを防ぐための解決策を教育訓練省に求めるよう勧告した。
写真：ナット・ティン
そのため、有権者は教育訓練省に対し、実際の状況に適した規制を検討し、追加教育と学習を効果的に管理し、学生を「学習機械」、「オウム返しの学習者」、または「教師が追加収入を得るための道具」にするのではなく、教育の本質に立ち返るよう勧告する。
同時に、教育訓練省は、将来の世代の身体的、精神的、社会的健康を育成するために、カリキュラムの削減、課外活動、経験、ライフスキル学習の増加を検討し、研究する必要がある。
教育訓練大臣が勉強や試験のプレッシャーを軽減する解決策を提案
この問題に関して、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように述べた。 近年、教育訓練省は、追加の授業や学習活動を管理し、通常の授業時間の質を高め、学校における教育の質に対する説明責任を強化し、学生が総合的な発達のために個々のニーズに応じて教育活動を通じて経験、実践、訓練するための時間と空間を提供するための多くの解決策を実施してきました。
教育訓練省は首相に対し、中等学校および高等学校の入学指導と特別教育学習活動の管理を強化するための公式指令を発行し、省および市の人民委員会に権限に基づく文書を発行して、通達第29号の実施における調整を強化するよう勧告した。
したがって、地方自治体は予算資源を割り当て、社会資源の動員を増やして十分な数の学校と教室を建設し、質を確保して普遍教育年齢のすべての生徒が学校に通えるようにし、入学への圧力を減らして余分な教育と学習を減らすことが推奨されます。
各地方自治体に対し、正規の時間における教育と学習の質を積極的に向上させ、教育方法と形式を多様化し、情報技術の応用を増やし、テスト方法と形式を継続的に革新し、学生に追加の学習を強いないように指導する。
教育訓練省は首相に対し、 ト・ラム事務総長の指示に従い、1日2回の授業の編成と児童・学生向けの夏季活動を編成する指令を出すよう勧告した。
そこから、広範囲に行われている追加教育と学習の慣行を減らし、学生の資質と能力を伸ばす教育活動の組織化を増やし、同時に学生の授業料を免除し、1日に2回の授業を組織するという党の政策と一致し、各学生の学習ニーズを満たし、才能を伸ばす必要があります。
以前、教員法が正式に発布された際、「教員の最高給与水準は、追加授業や追加学習の状況を軽減するのに役立つでしょうか？」という報道陣の質問に答えて、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、教員が追加授業を行うかどうかは、給与だけでなく多くの要因によって決まると述べました。重要なのは、追加授業は規則に従い、透明性を保ち、生徒の利益のために厳格に管理されなければならないということです。
「この規制は、保護者から信頼され、優秀で献身的な教師が、誤解されたり、生徒に強要していると非難されたりすることなく、適切に補習授業を行えるようにするためのものです。したがって、給与は要素の一つに過ぎません。高額な給与は、教師チームの責任と献身性を高めるとともに、教師の名誉を守り、尊重するための努力の一環です」とトゥオン氏は強調した。
出典: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm
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